人教初中地理八下《6第3节 世界最大的黄土堆积区—黄土高原》word教案 (12)_第1页
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文档简介

1、沟壑纵横的特不地形区黄土高原第二课时教学目标：知识与技能：理解黄土高原严格水土散失落形成的后果。过程与方法：通过资料分析黄土高原生态状况恶化、自然灾害频繁的自然跟人为缘故、并理解呼应的状况保护与资源开拓的方法跟阅历。情感、破场、价值不雅观：培养老师的科学探究精神，环保看法及可接着展开不雅观点。教学重点：黄土高原水土散失落形成的后果，脆弱生态状况的表现。教学难点：黄土高原的生态树破跟水土保持。教学过程：导入新课：黄土高原地表决裂、水土散失落严格，会给本地国夷易近花费跟生活带来什么后果呢？指导预学：1、黄土高原水土散失落的缘故有哪些？自然缘故：，；人为缘故：，。2、治理黄土高原：一方面，采纳等生物

2、方法与、等工程方法相结合，治理水土散失落；另一方面，公正布置，如陡坡地、还草，过度放牧的所在增加的牲畜数量等。合作探究：寻一寻：1、黄土高原上严格的水土散失落形成了哪些后果？2、除了水土散失落，黄土高原上脆弱的生态状况还表现在哪些方面？想一想：针对黄土高原脆弱的生态状况，应采纳哪些处置方法？精导：一、黄土高原水土散失落形成的严格后果。让老师结合书29页图片讨论水土散失落带走了地表胖沃的土壤，使农作物产量着落；使沟谷增多、扩大、加深，从而导致耕空中积增加；对本地的社会、经济展开形成特不大年夜阻碍，还向黄河卑劣输送大批泥沙，给河道整治跟防洪形成宏大年夜艰辛。二、脆弱的生态状况1、之因而说黄土高原的

3、生态状况脆弱，不仅因为这里水土散失落严格、自然灾害频繁，同时因为其生态状况被破坏之后不易恢复。2、黄土高原生态状况脆弱，已严格制约着本地社会、经济展开，怎么样处置这一征询题？三、生态树破一采纳植树种草等生物方法与建梯田、修挡土坝等工程方法相结合，治理水土散失落。1、在坡足建挡土坝、护坡等用工程方法防治水土散失落。2、在陡坡地实行生物工程，种草、灌木跟山杏。3、在缓坡建梯田、种山杏跟优质牧草。二公正布置花费活动，如陡坡地退耕还林、还草，过度放牧的所在增加放牧的牲畜数量。通过上述方法：一是改进了本地的生态状况；二是增加了本地国夷易近的收入，提高了本地国夷易近的生活水平。课堂小结：在黄土高原生态树破

4、中各级政府要按照本地的地形跟气候条件等自然因素以及本地人们的花费生活习惯，因地制宜地展开。要操纵好“度，不搞一刀切。对黄土高原本说，既不克不迭过分夸大年夜经济展开，也不克不迭只求水土保持。要二者兼顾，调跟展开。因为我国人口众多、耕空中积有限，人多地少是黄土高原生态树破中面临的要紧征询题。提升：1地表“支离决裂、千沟万壑的地形区是A云贵高原B黄土高原C横断山D华北平原2.黄土高原上的省级行政单位不包括A宁夏回族自治区B陕西省C山西省D山东省3我国“吃小米、住窑洞、唱信天游的地区是A东北平原B黄土高原C江南丘陵D内蒙古高原4引起黄土高原水土散失落的人为缘故是A造林开荒B建筑梯田C深耕改地D植树种草5关于黄土高原的形成缘故，失落失落广泛支持的说法是A水成说B火山灰堆积C风成说D冰川感染6黄土高原与南方

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