初中语文写作指导：人物系列化之侧面描写

1、 人物系列化之侧面描写青花瓷瓶雪下得很大，也很急，街道上空空的，没有几个人。绵软柔滑的积雪，蓬蓬松松地挂在枝梢上，亮白而倦怠的枝条被压低了头。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还没有感觉到，就消逝了。在这样的天气，不会有什么顾客来当东西，当铺老板早早地关了店门，捅旺火炉，懒洋洋地趴在柜台上，一边翻看图片，一边哼着京戏。突然，有人敲门，声音极轻。他抬头，支起耳朵细听，什么声音也没有。他怀疑自己听错了，于是，他又低下头继续翻看手里的图片。敲门声又起，这次声音很重，他很吃惊，自语道，这样的鬼天气，有谁会来当东西呢?他迟疑着打开门。雪地里，瑟缩地站着一个男孩，十二三岁的样子，很瘦，穿得单薄，头戴一顶破旧的

2、棉帽。厚厚的积雪没了他的双脚，他双手揣在怀里，脸冻得通红，衣服上满是雪。“孩子，你要当东西吗?”他问。“我，我”小男孩支支吾吾半天，也没说出什么来。“那你要做什么?”一朵朵大大的雪花翻飞着落在男孩的额头上，男孩打了个冷战。“哦，孩子，进店说吧。”男孩从雪里拔出双脚，走进店，站在门口，不敢再向前迈一步。他的两只手仍在怀里揣着。老板摘下男孩的棉帽，一边拍打棉帽上的积雪，一边说：“孩子，那你究竟来做什么呢?”“我我妈病了。”男孩低着头，怯怯地说。当铺老板很机敏，一下子就听出男孩的意思：“你是来跟我借钱?”“噢，不，不，我不是。”男孩显得局促不安，“我妈病了，老咳嗽，夜里咳嗽更厉害，医生说，是肺痨。家

3、里没钱，我想我想把这个当给你们。”男孩一边说，一边从怀里掏出一个精致的红盒子递给老板。男孩鞋子上的积雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩脚下，一圈一圈，慢慢湮散。老板接过红盒子，慢慢打开。“啊!青花瓷瓶?你是从哪儿并来的?”老板眼睛盯向男孩。老板娘听说有人来当青花瓷瓶，兴冲冲地从屋里走出来，说：“在哪呢?快让我看看。哇，这么漂亮的青花瓷瓶。”男孩变得更加局促起来，眼神中藏着遮掩不住的慌乱，他躲闪着老板的目光，慌忙说：“是我家的，是我爸爸留下来的。”“你爸爸那你爸爸为啥不来当啊?”老板问。男孩目光暗淡，说：“我爸老早就去世了。”“那，是你妈让你来当的吗?”老板娘一边仔细翻看着青花瓷瓶，一边

4、问。男孩低下了头，半天才说：“不，不是，我妈不知道。”老板疑惑地盯着男孩：“你是背着你妈，来当这个瓷瓶的?”男孩流泪了，默默地点头。老板娘拿着青花瓷瓶，上下左右地翻看，看着看着，忽然皱起了眉头，赶紧把瓷瓶递给老板。老板接过来，又翻来覆去仔细看了一会，没吭声，拿着瓷瓶走进柜台，然后走向那个放着营业款的抽屉。老板娘急了，三步并做两步，挡住老板，双臂护着抽屉，嚷道：“你要做什么?你看仔细了，那瓷瓶”老板温和地看着老板娘说：“我已经仔细看过了，没问题。把这瓷瓶放到你的梳妆台上吧。”说着，老板把瓷瓶递给老板娘，老板娘半信半疑地边看边向屋里走去。老板笑了，回过头来对男孩说：“孩子，瓷瓶我们留下了。这些钱拿

5、回去给你妈治病。不够的话，你再过来拿。”男孩不解地看着老板。老板说：“噢，我是说，我先付给你一半钱，另一半你下次再来拿。”男孩笑了，说了声谢谢，拿着钱，跑了出去。外面的雪不知啥时候停了，阳光照在雪面上，耀眼刺目。老板眯着眼，看那小小的身影消失在远方。男孩再也没来。又是一个春天，天气格外好，明媚的阳光照得人暖洋洋的，当铺的生意红红火火。当东西的，赎东西的，出出进进。一个少妇带着一个男孩远远地走来，走到当铺门口，少妇一下就跪下去了，当铺老板慌忙走出来，看见站在少妇身边的男孩，明白了一切。 (选自小小说选刊，2012年第12期，有改动)【练习】1. 小说开头的雪景描写很精彩，请问：这样的描写有何作用

6、?2.当铺老板是作者精心刻画的一个人物形象。当铺老板有着怎样的性格特点?请作简要分析。3.文中有多处细节描写，请你对文中画线处的细节作具体的赏析。4.青花瓷瓶到底是真是假，小说始终没有给出明确答案，这样的情节安排好吗?请联系小说谈谈你的看法。一、侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。 侧面描写有下列几种方法： 1、景物烘托景物烘托是通过与描写对象有关的时令、气候、地点、花鸟草虫等自然景物的描绘，来渲染环境气氛，烘托人物心情，突出文章主题的一种描写方法。如芦花荡中景物描写

7、的作用。 2、背景衬托这是一种借助写作背景的介绍来表现人物思想性格的写法。如背影中，父亲在浦口与儿子送别的背影之所以感人至深，正是因为有前面背景的交代：老母病逝、差事交卸、穷困潦倒，即使在这种家境惨淡、心境极坏的情况下，父亲还是不辞辛苦，不怕麻烦的送儿上车，不畏艰难的爬过铁道为儿买桔，反复叮咛一路小心。看到此处，父亲的这种拳拳爱子之心，怎能不使作者潸然泪下，读者怦然心动呢？ 3、他人反应“人眼是称”。人物的言行，别人看在眼里，听在耳内，反应在心中，了解一个人，不妨去听听他人的反映。例如我们耳熟能详的汉乐府民歌陌上桑，塑造了一位美丽出众、机智善斗的农家姑娘秦罗敷的形象。“头上倭堕髻，耳中明月珠；

8、缃绮为下裙，紫绮为上襦”，直接铺写了罗敷的穿着打扮，正面抒写了她那光彩照人的动人形象。 但实际上作者并没有去写秦罗敷的发、脸、身材等，诗中最具表现力的却是侧面描写。 “行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷”，诗中通过长者、少年、耕者、锄者的不同动作、神态、表情，烘托出了罗敷的美丽。真可谓是“不着一字，尽得风流”，收到了正面描写达不到的艺术效果。 4、别人介绍有些作品，主要人物并不出场，而文章又无处不在写他。这时，便只有利用别人的介绍来表现了。如鲁迅先生的小说药中对夏瑜的描写，主要是通过刽子手和茶客的谈论完成的。一方面固然是鲁迅先生很难从

9、正面去描写夏瑜，因为鲁迅先生笔下的夏瑜形象，是以革命者秋瑾为原型的，鲁迅对当时革命者情况的了解也很有限，正面描写可能有一定难度，而且即使写成也很难在当时的环境中发表，另一方面，更重要的是鲁迅通过刽子手和茶客的谈论，表现了群众对革命的不理解。又如鲁迅祝福中介绍祥林嫂改嫁后的事，正面叙述有很大难度。鲁迅巧妙地利用卫老婆子来鲁四老爷家拜年，很自然地谈到祥林嫂，引出祥林嫂改嫁后的情况，为下文祥林嫂再到鲁镇埋下伏笔。 5、借人写人人们在一起生活久了，别人的言行就会在自己的身上产生影响，通过对受影响者的刻画，就可以间接地表现影响他的人物的思想品质。夜走灵官峡中，作者选取刚刚懂事的小成渝作为文章的主人公。写

10、他为爸爸是开山工感到骄傲，写他关心天气，生怕天气坏影响工程的进展，把照看妹妹当成一项任务完成。一个七八岁的小孩为什么这么懂事？这全是他父母影响、教育的结果。因为他爸爸说过：“明天还下雪，就要停工哩！”爸爸妈妈说，不管哪个人都要守住岗位，并以自己的实际行动作出榜样。正是这种言在此而意在彼，借人写人的侧面描写，有力地表现了成渝父母不畏艰险、忘我劳动的献身精神。 6、对比映衬对比，也是一种侧面描写。它可以用此物的坏反衬出彼物的好，或以此物的坏映衬出彼物更坏，反之也是如此。例如抗日影片中喜欢用日本鬼子的穷凶恶极来衬托战士们的英雄形象。柳宗元的捕蛇者说一文便多次运用了对比映衬的手法。如文章的开头，写永州

11、野外的异蛇奇毒无比，【触草木，尽死，以啮人，无御之者】，可是因为它能抵当赋税，因此永州的人都争着去捕蛇。这组蛇毒与赋毒的对比，鲜明的映衬出赋税的毒害比毒蛇更厉害这一主题。再如口技一文中，口技人模拟出一时齐发的数十种音响，与“一人、一桌、一椅、一醒木” 的数量对比，不也同样有力地烘托出口技人技艺的精湛吗？二、我来试一试：指出下列段落哪些是正面描写？哪些是侧面描写？各有何作用？正面描写有：（ ）侧面描写有：（ ）1、老头子浑身没有多少肉，干瘦的像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。（ 描写，突出老头子的

12、精明能干，敏锐机智）2、老头子没听见，拼命的往前推着船，还是柔和地说：“不怕。他打不着我们！”（ 描写，体现老头子过于自信的性格特征）3、他没法解释，大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话。（ 描写，逼真表现出老头子过于自尊，爱憎分明的感情）4、夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。（这段景物描写属于 描写

13、，既表现出老英雄的神奇，又烘托出白洋淀人民在残酷的战争环境里顽强生存的姿态。）5、每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。（这段 描写 面表现出老英雄的功劳和神奇。）6、在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。（明确这是 描写，烘托出老头子痛打敌人时内心的轻松、愉悦之情。）三、欣赏例文说出下面各段中的正面描写及其表达效果。（1）此人圆滚滚的身躯上安着一个圆滚滚的脑袋，中分的头发向两边梳着，透过厚厚的镜片可以看到一双小小的眼睛。像两根红肠似的嘴巴上边长着一只小“巧”的鼻子。一笑起来，只见原来就很小的眼睛更是眯成了一条缝，嘴巴

14、发出“哈哈哈”的笑声，浑身的肉也像注了水似地颤个不停。活脱脱一个安西老爹的翻版。点评：这是外貌描写，抓住人物的外貌特征“胖”，将人物写活了。（2）张老汉衔着烟斗，乐呵呵地接过存款单，眼睛不由地眯成了一条缝。他用颤抖的手捧着存款单，端详着，微微点了几下头，然后小心翼翼地揣进怀里，迈步走出了信用社。刚走不远又把存款单掏出来瞧瞧，生怕它长了翅膀飞了似的。这样反复了几次，他才把存款单塞进怀里，扣紧扣子，倒背着手大步地走了。点评：这里既运用了动作描写又运用了神态描写，将张老汉拿到存款单时那种激动、兴奋、小心的神态写得淋漓尽致。（3）在烈日和暴雨下：马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起老高，跟天上的灰气联接起来，结成一片恶毒的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干