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文档简介
1、语文园地八名师教案教学目标：1、认识10个汉字，培养在日常生活中识字的意识。2、认识象声词，能根据句子的意思选择恰当的词语。3、熟读并积累含有动物名称的成语，并能选择一两个说话。4、规范生字的书写，会写生字“领、群、船、朗”。5、培养爱阅读的好习惯。教学重点：1、认识10个汉字，培养在日常生活中识字的意识。2、熟读并积累含有动物名称的成语，培养爱阅读、爱积累的好习惯。教学时间：1课时教学过程：一、导入新课歌曲欣赏：丹顶鹤的故事你喜欢动物吗？你认识哪些动物？导入新课：下面的动物你认识吗？ 二、识字加油站1、出示动物图片，认识动物认识字。依次出示：狼 猩猩 海龟 白鹤 鸽子羚羊 蚯蚓 螃蟹 蝴蝶
2、蚕领读、自读、小老师领读、齐读。2、我会认。出示10个生字，要求学生认读。给生字口头组词。3、我会分。试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。分类合理即可。预设：天上飞的动物：白鹤 鸽子 蝴蝶地上走的动物：狼 猩猩 羚羊 蚯蚓 蚕水中游的动物：海龟 螃蟹三、字词句运用1、我会读。预设：猜猜下面词语的读音。啪 唰 吱呀 叮当嘟嘟嘟 咚咚咚 哗啦哗啦 叽叽喳喳谁来读读试试？领读、自读、小老师领读、齐读。2、我发现。仔细观察，你有什么发现？自由发言。预设：我发现这些字都是带有口字旁的形声字，词语都是表示声音的象声词。3、我会用。预设：选择合适的放在句子里读一读。大家都睡着了，突然响起_的敲门声。_，雨
3、不停地下着。试着用这些词语分别说一个句子。4、我会说。你还知道其它类似的词语吗？预设：呜呜 呼呼 哇哇 哗啦啦 哒哒哒 砰砰砰乒乒乓乓 叮叮咚咚 嗡嗡嗡嗡四、书写提示1、出示“领、群、船、朗”。你认为怎样才能把这几个字写好？说一说你的看法。自由发言。2、发言汇总。预设：（1）先看后写，才能减少修改次数，保持页面整洁。（2）有的字左右两边宽窄大致相等。（3）左右结构的字还要注意“多横平行，多竖相对”。3、学生书写。五、日积月累1、出示图片，认识理解词语。依次出示：狼吞虎咽 惊弓之鸟 胆小如鼠 龙飞凤舞 漏网之鱼 如虎添翼鸡鸣狗吠 害群之马 如鱼得水领读、自读、小老师领读、齐读。2、识记词语。预设：我发现这些词语都是带有动物名称的词语。你能找出词语里面的动物名称吗？3、词语运用。狼吞虎咽 惊弓之鸟 胆小如鼠龙飞凤舞 漏网之鱼 如虎添翼鸡鸣狗吠 害群之马 如鱼得水预设：读一读，任选一词说句子。六、我爱阅读1、出示称赞阅读提示：（1）故事的主要内容是什么？（2）故事中的动物具有怎样的品质？（3）故事中称赞了几次？谁称赞谁？（4）故事告诉我们什么道理？2
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