人格特质与职业生涯规划

1、人格特质与职业生涯规划人格特质与职业生涯规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划气质、性格气质、性格 大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划n第一节第一节 n气质、性格与职业选择气质、性格与职业选择大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划一一 、气质类型与职业选择、气质类型与职业选择大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划灵活好动、表情外露、善于交际、适灵活好动、表情外露、善于交际、适应性强。他们是杰出的活动家，对事业有浓厚应性强。他们是杰出的活动家，对事业有浓

2、厚兴趣，但但做事缺乏持久性，注意力易转移，兴趣，但但做事缺乏持久性，注意力易转移，适合从事多变的工作。如工作受挫或需要付出适合从事多变的工作。如工作受挫或需要付出艰苦努力时，热情就会锐减。艰苦努力时，热情就会锐减。 记者、管理人员、律师、公关与人事等工作。待人热情、直率、精力旺盛、勇敢积极，待人热情、直率、精力旺盛、勇敢积极，但情绪容易激动，脾气暴躁，具有很高但情绪容易激动，脾气暴躁，具有很高的兴奋性和较弱的抑制力，能够以极大的兴奋性和较弱的抑制力，能够以极大的热情投身于事业，克服在达到既定目的热情投身于事业，克服在达到既定目标道路上的重重困难，但是，一旦精力标道路上的重重困难，但是，一旦精力

3、消耗殆尽，往往对自己的努力失去信心。消耗殆尽，往往对自己的努力失去信心。具有外倾性。具有外倾性。开拓性的工作，开拓性的工作，如进入如进入界会有不错的成界会有不错的成绩，但是要克服自制力不绩，但是要克服自制力不足的毛病否则成不了大器足的毛病否则成不了大器大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划安静稳重、善于忍耐，安静稳重、善于忍耐，能较好地能较好地克制自己的冲动，严格遵守既定的生活秩克制自己的冲动，严格遵守既定的生活秩序序和工作制度，固定性有余而灵活性不足。和工作制度，固定性有余而灵活性不足。是是最佳的合作者，也是最易得到上司认同的最佳的合作者，也是最易得到上司认同的下下属。很难作出惊天

4、动地的大事情，却是不属。很难作出惊天动地的大事情，却是不可可缺少的贡献者。缺少的贡献者。固定性强，但细心谨慎的工作。固定性强，但细心谨慎的工作。如文秘、行政主管、会计员、如文秘、行政主管、会计员、收银员等。收银员等。细心谨慎、感情细腻、孤僻、善忧思、疑虑细心谨慎、感情细腻、孤僻、善忧思、疑虑重，缺乏果断。不能忍受紧张，即使是微弱重，缺乏果断。不能忍受紧张，即使是微弱刺激，也会当做较强的作用来感受，情绪体刺激，也会当做较强的作用来感受，情绪体验丰富，常为一些微不足道的事情动感情。验丰富，常为一些微不足道的事情动感情。能与别人很好地相处，胜任别人的委托，克能与别人很好地相处，胜任别人的委托，克服困

5、难，优柔寡断，面临危险紧张、恐惧服困难，优柔寡断，面临危险紧张、恐惧。成为艺术家的几率比较大，成为艺术家的几率比较大，但万万别去当运动员。但万万别去当运动员。一些需要细致观察和感受一些需要细致观察和感受的工作也很适合，如护士、的工作也很适合，如护士、心理咨询员、幼儿教师等。心理咨询员、幼儿教师等。大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯

6、发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划练习1 1、请大家拿出一张白纸，在上面写下自己的姓名；、请大家拿出一张白纸，在上面写下自己的姓名；2 2、换一只手，、换一只手， 再次在纸上再次在纸上写下自己的姓名；写下自己的姓名；3、两次签名有什么不同的感受？、两次签名有什么不同的感受？ 用几个词来形容！用几个词来形容！大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学

7、生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划机智型机智型大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发

8、展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划性格理论性格理论荣格荣格卡尔卡尔荣格荣格 (Carl Jung)能量获得途径：能量获得途径：内倾内倾- -外倾外倾注意力的指向：注意力的指向：感觉感觉- -直觉直觉决策判断方式：决策判断方式：思考思考- -情感情感 心理类型学心理类型学大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划性格理论性格理论MBTI嘉芙莲嘉芙莲谷嘉谷嘉

9、布莱格斯布莱格斯（Katharine Cook Katharine Cook riggsriggs）伊莎贝伊莎贝布莱格斯布莱格斯迈尔斯迈尔斯（Isabel Briggs Isabel Briggs yersyers）构建了性格理论的四维八极模型构建了性格理论的四维八极模型行动方式维度： 判断判断-知觉知觉大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划能量获得途径：能量获得途径： 外向（外向（E E）内向（内向（I I） 注意力的指向：注意力的指向： 感觉（感觉（S S）直觉（直觉（N N）决策判断方式：决策判断方式： 思考（思考（T T）情感（情感（F F）采取行动方式：采取行动方式： 判断

10、（判断（J J）知觉（知觉（P P）MBTI性格理论的性格理论的四个维度四个维度八极模型八极模型大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划编制迈尔斯-布莱格斯性格类型指标大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划 大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划事事人人大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生

11、职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划案例一案例二案例三内外倾型？大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划案例四案例五内外倾型？大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划感觉型感觉型直觉型直觉型大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划感觉型感觉型直觉型直觉型大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划案例感觉型？感觉型？直觉型？直觉型？大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发

12、展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划事事人人大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划回答一回答二回答三思考型？情感型？大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划那种方法最好那种方法最好?大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划后果后果分析分析大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划 情感型人情感型人 个人起身感受深刻，更看重所做事情是否个人起身感受深刻，更看重所做事情是否符合自己的价值，愿意追求心灵层面的东西，更喜欢符合自己的价值，愿意追求心灵层面的东西，更喜欢和谐的工作环境，并乐于为人服务。和谐的工作环境，并乐于为人服

13、务。 思考型人思考型人讲究逻辑性，更喜欢分析、解决问题，讲究逻辑性，更喜欢分析、解决问题，尤其愿意和概念数字或者具体事物打交道，找到客尤其愿意和概念数字或者具体事物打交道，找到客观标准和原则是他们的乐趣。观标准和原则是他们的乐趣。大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划回答一回答二知觉型？判断型？知觉型知觉型判断型判断型大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划 大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划亲身体验大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与

14、规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划ISTJInspector稽查员稽查员ISFJProtector保护者保护者INFJCounselor咨询师咨询师INFPHealer/Tutor治疗师治疗师 /导师导师ESTJSupervisor督导督导ESFJProvider/Se

15、ller供给者供给者 /销售员销售员ENFJTeacher教师教师ENFPChampion/Advocate /Motivator倡导者倡导者 /激发者激发者表演者表演者 示范者示范者ISTPOperator/Instrumentor操作者操作者 /演奏者演奏者ISFPComposer/Artist作作/ /曲家曲家/艺术家艺术家INTJMastermind/Scientist智多星智多星 /科学家科学家INTPArchitect/Designer建筑师建筑师 /设计师设计师ESTPPromotor发起发起者者 /创设者创设者ESFPPerformer/Demonstrator表演者表演者/ /演示者演示者ENTJField Marshall/Mobilizer统帅统帅 /调度者调度者ENTPInvertor企业家、发明家企业家、发明家大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职业生涯发展与规划大学生职