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文档简介

1、 (1)、知识和能力目标：理清作品的写景思路，体会比喻、拟人等修辞手法的作用 （2）、过程和方法目标：发挥学生主观能动性，用自主合作探究的学习方式，领略济南冬天的独特魅力。 （3）、情感态度价值观：多角度品味语言，多层次获取审美愉悦，领悟作者对济南冬天的赞美、热爱之情。 重点：引导学生深刻的理解人们重点：引导学生深刻的理解人们热爱自然的感情。热爱自然的感情。难点：感受本文语言美，多层次难点：感受本文语言美，多层次获取审美愉悦。获取审美愉悦。 本文我主要采取以下四种教学方法：本文我主要采取以下四种教学方法：一一 采用多媒体辅助教学法，激发学生的采用多媒体辅助教学法，激发学生的学习兴趣。学习兴趣。

2、二二 对课文的理解采用问答法。对课文的理解采用问答法。三三 对作者感情的把握采用讨论分析法。对作者感情的把握采用讨论分析法。四四 对语言的品味采用点拨法和讨论法对语言的品味采用点拨法和讨论法 。济南多泉水，素有济南多泉水，素有“泉城泉城”之称，所谓之称，所谓“家家家听泉，户户插枊家听泉，户户插枊”。大致为趵突泉、黑虎。大致为趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。趵突泉为济南趵突泉为济南“七十二名泉七十二名泉”之冠，泉水平地涌出，喷涌之冠，泉水平地涌出，喷涌如沸，隆冬季节依然水雾缭如沸，隆冬季节依然水雾缭绕，四周的亭台楼阁都罩上绕，四周的亭台楼阁都罩上一层轻纱，宛若

3、仙境。一层轻纱，宛若仙境。 千佛山公园位于济南市南部偏东之千佛山公园位于济南市南部偏东之处，离市中心不远。千佛山峰峦起处，离市中心不远。千佛山峰峦起伏，林木森森，恰似济南的天然屏伏，林木森森，恰似济南的天然屏障。它是济南三大（趵突泉、大明障。它是济南三大（趵突泉、大明湖）名胜之一湖）名胜之一。一一 济南的冬天有什么特点？作者是如何描绘济南济南的冬天有什么特点？作者是如何描绘济南的冬天的？的冬天的？二二 作者描绘的济南的冬天，寄予着怎样的情感？作者描绘的济南的冬天，寄予着怎样的情感？ 山山阳光朗照下的山阳光朗照下的山-暖和暖和 薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山-秀美秀美 城外的远山城外的远山-淡雅淡雅水水 绿水绿水清澈清澈 不结冰不结冰 找比喻拟人句：如小摇篮，看护妇找比喻拟人句：如小摇篮，看护妇老舍先生把老舍先生把 济南的冬天济南的冬天 描绘得多姿多彩、活灵活现，描绘得多姿多彩、活灵活现，我们是不是也可以把我们家乡的美景描绘的如诗如画呢？我们是不是也可以把我们家乡的美景描绘的如诗如画呢？这个作业可以提高学生的写作能力。这个作业可以提高学生的写作能力。 温 情山山 阳光朗照下的山阳光朗照下的山-暖和暖和 薄雪覆盖

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