初中三年级课件

1、Lesson 33 The Fisherman and the Goldfish Zhao Min说课步骤说课步骤： 说教材说教材 说教法学法说教法学法 说教学过程说教学过程说教材说教材 教材的功能和地位教材的功能和地位 教材的目标教材的目标 知识目标知识目标 1 1、掌握词汇：、掌握词汇：wife whatever grey marry ourswife whatever grey marry ours 2 2、接触词汇：、接触词汇：goldfish net Godgoldfish net God 3 3、掌握短语和句型：、掌握短语和句型： lead a lead a life; pull

2、out; jump out of; life; pull out; jump out of; wish for; It is time to dowish for; It is time to do 能力目标能力目标 1 1、能听懂故事的情节发展，理解其中的人和事。、能听懂故事的情节发展，理解其中的人和事。 2 2、在老师指导下参与角色扮演活动。、在老师指导下参与角色扮演活动。 3 3、能简单的复述课文内容并写出来。、能简单的复述课文内容并写出来。 情感目标情感目标 1 1、培养学习英语的兴趣和学好英语的信心。、培养学习英语的兴趣和学好英语的信心。 2 2、让学生懂得做人不应该贪得无厌。、让学

3、生懂得做人不应该贪得无厌。 3 3、了解更多关于电影和戏剧的知识。、了解更多关于电影和戏剧的知识。 说教材说教材 教学重点教学重点 1 1、新单词、短语句型。、新单词、短语句型。 2 2、会用新句型造句。、会用新句型造句。 3 3、熟悉课文内容并复述写出来。、熟悉课文内容并复述写出来。 教学难点教学难点 1 1、熟悉课文内容，分角色扮演剧本。、熟悉课文内容，分角色扮演剧本。 2 2、选取自己熟悉的戏剧并简单复述给大家。、选取自己熟悉的戏剧并简单复述给大家。说教法学法说教法学法 教法为：教法为：分组合作五步教学法分组合作五步教学法 学法为：学法为：自主学习法，探究学习法，自主学习法，探究学习法，

4、 合作学习法合作学习法 说教学过程说教学过程 Step 1. Warming up(3)Step 1. Warming up(3) 1、唱一首英语歌 2、给学生一句英语名言：I am a slow walker,but I never walk backwards. . Step 2. Check preperationStep 2. Check preperation 1 1、Check the words(6)Check the words(6) a、分小组读单词 b、全班齐读单词 c、合上课本问学生单词的汉语意思以及英 语发音 说教学过程说教学过程 d d、幻灯片上出示一篇小短文，用新单

5、词来填空、幻灯片上出示一篇小短文，用新单词来填空 My_ kept a _. But one day, it My_ kept a _. But one day, it seemed to be sick. So my wife put it in a seemed to be sick. So my wife put it in a _to see what happened to him. However, _to see what happened to him. However, _she did. The fish looked still unhappy. _she did. Th

6、e fish looked still unhappy. My wife with a _ look thought over and My wife with a _ look thought over and over again. Finally, she conclued that the over again. Finally, she conclued that the fish wanted to _ someone. So my wife fish wanted to _ someone. So my wife bought a second one to company hi

7、m. They bought a second one to company him. They are both _. May _ bless them!are both _. May _ bless them!说教学过程说教学过程2. Check the phrases and structures.(6)2. Check the phrases and structures.(6) a.分组讨论短语和句型的意思。 b.每组汇报讨论结果，每组至少一个知识点。 c.老师领读，全班齐读。 d.合上课本，检测短语以及句型。 e.幻灯片出示句子来检测。 We_a happy_at school.

8、I had to have this tooth_. Suddenly a frog_ _ _ the jar. What do you _ _? School is over, its _ _ go home.说教学过程说教学过程 Step 3. Listening practise.(3) Step 3. Listening practise.(3) 1. 让学生打开课本听一遍对话。 2. 让学生合上课本听一遍对话， 完成课后第一部分。说教学过程说教学过程 Step 4. Dialogue learning.(20)Step 4. Dialogue learning.(20) 1. 分小组翻译。每个小组完成翻译任务。 2. 每组汇报翻译结果。 3. 提问时间，分