答谢中书书教用含翻译学习教案

1、会计学1答谢答谢(dxi)中书书教用含翻译中书书教用含翻译第一页，共14页。书 即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事(j sh)陈情。答谢中书书是作者写给谢中书的一封谈山水的信。谢中书即谢徵，字元度，夏阳（今河南太康）人，曾任中书鸿胪，故称“谢中书”。本文(bnwn)是作者给谢中书复信中的一部分内容，是作者写景的名篇。第1页/共13页第二页，共14页。陶弘景（456536），字通明(tngmng)，丹阳秣陵（今江苏南京）人。南朝齐、梁时期思想家、医学家。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”。第2页/共13页第三页，共14页。陶

2、弘景 “山中宰相” 齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书(d sh)。后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山（今茅山）。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他“礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为“山中宰相”。陶一生好松。每当轻风吹拂松枝，发出“沙沙”的声响时，他就象听到仙乐一样如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山野松涛之声，人又称之“仙人”。 第3页/共13页第四页，共14页。 作品(zupn)背景 南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林从自然美中寻求精神(jngshn)上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好，并作为

3、对友人的安慰。第4页/共13页第五页，共14页。 答谢(dxi)中书书南朝(NnCho) 陶弘景山川(shn chun)之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。第5页/共13页第六页，共14页。山河景色的美丽，自古以来就是人们(rn men)共同赞叹的。 这里巍峨的山峰耸入云霄，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁，（在阳光下）各种色彩交相辉映。 青葱的树木，翠绿的竹子，四季长存。 第6页/共13页第七页，共14页。清晨，夜雾将要消散(xiosn)的时候，可听到猿猴鸟儿此起彼伏的

4、鸣叫声。傍晚，夕阳将要落山的时候，可见到潜游在水中的鱼儿争相跳跃 。 这里实在是人间的天堂啊。 自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 第7页/共13页第八页，共14页。你能用文中的一个字来概括这些景色(jngs)的特点吗？思考(sko)：第8页/共13页第九页，共14页。美高峰入云 清澈见底。两岸石壁 青林翠竹(cu zh)，晓雾将歇 夕日欲颓，山水(shnshu)相映之美色彩(sci)相配之美晨昏变化之美意境美动静相衬之美形体的动与静：高峰为静，流水为动。光色的动与静：林青竹翠为静，五色交辉为动。声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动第9页/共

5、13页第十页，共14页。 品味，探究 作者怎样描绘景物(jngw)的？ 观察角度：有 ，有 ； 时间跨度：有 ，有 ； 景物(jngw)状态：有 ，有 ； 感官冲击：有 ， 有 。仰视（高峰(gofng)入云）俯视(fsh)（清流见底）静景（高峰具备）早晨（晓雾将歇）黄昏（夕日欲颓）视觉（高峰入云） 听觉（猿鸟乱鸣）动景（晓雾竞跃）第10页/共13页第十一页，共14页。1、请找出表达(biod)作者思想情感的句子。2、想想本文表达了作者(zuzh)怎样的思想感情？实是欲界之仙都。自康乐(kngl)以来，未复有能与其奇者。（1）表达了作者沉醉于山水的愉悦之情。（山川景物“美”）（2）能够和古今山水知音比肩的得意之感。（自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙算，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。）第11页/共13页第十二页，共14页。山川(shn chun)之美古来共谈山 川静动分总总清流(qn li)见底高峰(gofng)入云青林翠竹四时俱备两岸石壁五色交辉晓雾将歇