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文档简介

中班数学活动: 兔子的菜园活动目标：1.感知数学的规律美，体验数学操作活动的乐趣。2.能够发现物体的排列规律，尝试自己按规律进行排序。3.通过活动发展观察、分析、推理的能力。活动准备：物质准备：课件、排序图片若干。经验准备：幼儿接触过排序活动，有一定的排序经验。活动过程：情景导入，小兔铺路。师：“今天，我们班来了一位小客人，来看看它是谁”？二、出示情景图，引导幼儿观察石头路的特征，找出规律。小结：石头路是按照一个黄色、一个红色、一个黄色、一个红色这样的规律排的。三、认识不同蔬菜，探索蔬菜的不同排列1.按南瓜的大小、数量的不同排序。小结：原来，这些南瓜排列的规律是一个大南瓜，两个小南瓜，一个大南瓜，两个小南瓜，一个大南瓜，两个小南瓜，这样的规律排的。2.按绿甘蓝，紫甘蓝的大小，颜色的不同排序。小结：原来甘蓝的排列规律是：两个大的绿甘蓝，两个小的紫甘蓝，两个绿的大甘蓝，两个小的紫甘蓝，两个大的绿甘蓝，两个小的紫甘蓝这样的规律排的。三、按青萝卜、红萝卜的数量、大小、颜色的不同排序。1.分发萝卜，提出操作要求，探索不同的排序方法。2.动手操作，教师观察指导。3.操作评价：(1)教师展示个别幼儿的操作材料，请幼儿说说自己是按照怎样的规律排序的。(2)对幼儿的排序进行小结。四、活动结束师：小朋友们可以请一位客

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