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1、三年级语文S版语文下学期古诗阅读考前专项练习班级:_ 姓名:_ 时间:_1. 精彩回放。1.把下列诗句补充完整。你能根据诗句的意思给这首诗配上一幅画吗?看谁的想象最丰富,最有创意!望天门山天门中断楚江开, 。两岸青山相对出, 。2.你还记得李白或苏轼写的哪首诗,请选一首写下来,并说说你喜欢的原因。, 。, 。我喜欢的原因是:2. 你会读吗?宿新市徐公店篱落疏疏一径深, 梳头花落未成茵。儿童疾走追黄蝶,飞入菜花无处寻。1这首诗是 代诗人 写的。诗中描写了&
2、#160; 种景物,分别是 2“_,_。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。3. 阅读诗歌,完成练习。真想变成大大的荷叶夏天来了,夏天是位小姐姐。她热情地问我:想变点儿什么?我想变透明的雨滴,睡在一片绿叶上;我想变一条小鱼,游入清凌凌的小河。我想变一只蝴蝶,在花丛中穿梭;我想变一只蝈蝈,歌唱我们的生活。我想变眨眼的星星,我想变弯弯的新月。最后,我看见小小的荷塘,真想变成大大的荷叶。荷叶像一柄大伞,静静地在荷塘举着。小鱼来了,在荷叶下嬉戏,雨点来了,在荷叶上唱歌1这首诗共有(_)个小节。2文中“我”想变的事物有7种,请用“”在文中有序圈出。3从诗中
3、找出合适的词语填在括号里。(_)的雨滴 清凌凌的(_)眨眼的(_) (_)的荷塘4最后,“我”为什么想变成大大的荷叶?_5夏天来了,你想变成什么呢?为什么?_4. 课内阅读。赠刘景文宋 苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。(1)这首诗是诗人写赠给好友_的。诗的前两句_,抓住“荷尽”、“菊残”描绘出_的萧瑟景象。后两句_,揭示赠诗的_。( )A.宋轼;写景色;秋天;议景;原因B.刘景文;写景;秋末冬初;议景;目的C.刘景文;议景;秋末冬初;写景;目的(2)在作者看来,一年中最美好的风光,莫过于_的
4、初冬景色。而橘树和_一样,是最足以代表人的_和_。( )A.橘黄橙绿;松柏;高尚品格、坚持的节操B.橙黄橘绿;松柏;高尚品格、坚贞的节操C.橙黄橘绿;松柏;不畏严寒、与众不同(3)作者眼中的冬景虽然萧瑟冷落,但也有硕果累累、成熟丰收的一面,而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写,是用来比喻_,虽已青春流逝,但也是人生成熟、_的黄金阶段,勉励朋友珍惜这大好时光,_、_,切不要意志消沉、妄自菲薄。( )A.人到老年;收获成功;乐观向上、继续努力B.人到青年;大有作为;淡泊名利、安居乐业C.人到壮年;大有作为;乐观向上、努力不懈(4)古人写秋景,大多气象衰飒,渗透_情绪。然此处却一反常情,写出
5、了深秋时节的_景象,显露了_,给人以昂扬之感。( )A.悲秋;丰硕;勃勃生机B.悲秋;美丽;喜人的果实C.赞秋;凄凉;悲秋5. 课内阅读。惠崇春江晚景竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。1这首诗的作者是_朝的_,诗歌写的是惠崇的一幅描绘_的画,画面景物有动有静,静的景物有_,动的景物有_,诗人从这些景物感受到_到来了。2这首诗中写诗人的想象的是第_句。请你讲一讲“春江水暖鸭先知”的意思。_3惠崇春江晚景是怎样写出画中之景的?_6. 课内阅读。所见(清)袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.1这首诗的作者是_代诗人_。诗人先写小牧童的_,后写小牧童的_,
6、这从_到_的变化,写得既突然有自然,把小牧童_、_的形象,刻画得活灵活现.2本诗的题目是所见,是什么意思?_3本诗采用了什么样的表现手法?_4本诗表达了作者什么样的思想感情?_7. 阅读与理解。望天门山天 门 中 断 楚 江 开, 碧 水 东 流 至 此 回。_, _。1把古诗诗句补充完整。2望天门山中“楚江”即 ,作者是 代诗人_,被誉为“_”。3写出后两句诗句的意思:_。4你还知道
7、哪些描写祖国风光的古诗?写一句你最喜欢的。答: _。8. 阅读古诗,完成练习。 望天门山唐_天门_江开,碧水东_。两岸青山_,_一片日边来。1把古诗作者及内容补充完整。2这首诗中,诗人用哪些动词写出了天门山一带的雄奇阔远?(_)A断 开B流 回C出 来3用“/”给诗歌划分出朗读节奏,并试着读几遍。4请用自己的话说出前两句的意思。 _5试着画出天门山的奇景。(提示:回忆一下诗中都有哪些具体的景物)6根据李白写山水的诗句,选择相对
8、应的古诗题目。 A独坐敬亭山 B早发白帝城 C望庐山瀑布两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。_相看两不厌,只有敬亭山。_飞流直下三千尺,疑是银河落九天。_9. 阅读短文,完成练习。绝句迟(cí chí)日江山丽,_。泥融(lóng róng)飞燕子,_。1用“”选出加点字正确的读音。2这首诗的作者是_代诗人_。3这首诗里描写了哪些景物? _4这首诗表达了作者怎样的思想感情?_10. 请按下列提示从诗中找出相应的句子。1.使人
9、联想到佳木葱茏的句子: 2.使人联想到清江如练的句子:3山行的最后一句“霜叶红于二月花”,把秋天之美描写得胜过春天。在你的生活体验中,是否也感到秋天的某一处胜过春天呢?谈谈你的感受吧!(100字左右) _11. 惠崇春江晚景诗句接龙,并完成练习。丫丫:竹外桃花_,妞妞:_鸭先知。丫丫:蒌蒿满地_,妞妞:正是_。1完成诗句接龙。2这首诗是苏轼为惠崇的画所作。这是一幅以_(时间)景物为背景的_图。3诗的前三句写了六样景物,即_、_、_、_、_和_。4从诗中我们可以感受到诗人_之情。12. 古诗阅读。清明_,_。_?_。1默写古诗2这首诗是_代著名诗人_写
10、的,清明是我国传统节日,这一天有_、_等习俗。3诗句中_写出了清明的天气特点,_写出了行人的神态特点。4“借问酒家何处有”中“借问”的意思是_。5下面加点词和古诗中“欲”意思相同的一项是( )A.求知欲 B.随心所欲 C.摇摇欲坠6想一想,在横线上写出杜牧的一个诗句来。_13. 古诗阅读。绝句(其二)唐杜甫江碧鸟逾白 , 山青花欲燃 。今春看又过, 何日是归年?(注释)逾:越发,更加。燃:燃烧。过:过去1联系诗句,理解下列字词的意思。欲:_何日:_2朗读这首诗,并在诗中用“/”划分后两句的朗读节奏。3这首诗的前两句写了_、_、_、_四种景物,描绘出暮春时节_的江山美景图。4对这首诗的主题理解正确的一项是( )A. 表达了诗人对春天的留恋之情B. 表达了诗人对春天的喜爱
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