五年级语文上册诊断自测题

1、第一单元一、积累运用1.给带点的字选择正确的读音，用“”表示。环绕（ro ro） 贪婪（ln ln） 馈赠（ku gu）伴侣（ll） 支撑（zhng chng） 娱乐（y y）2.看拼音，写词语。g l hun jng j pzho pisko( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ho byu yxn n ld qng pn d y( ) ( ) ( )3.填写近义词或同类词，请再写出两个类似的词语。如：天长地久如_ 似_ 肠_ 肚呕_ 沥_ 光_彩真_ 实_ 东_ 西_下面的句子运用了什么样的修辞手法，并仿写。（1）书，是人类文明的“长生果”。（2）烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是

2、一座壮丽的舞台。（3）活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩子。她歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态5.填一填这些关于读书的名言。（1）_，善读之可以医愚。（2）黑发不知勤学早，_。（3）读书有三到，谓_。6.根据课文内容填空。（1）将表示动作的词语填到合适的位置。我（ ）进店门，暗喜没人注意，我（ ）起脚尖，从大人的腋下（ ）过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算( )到里边来了。（2）填写恰当的四字词语。写作文，首先构思要（ ），落笔要（ ），而且，一定要写（ ）。只有自己（ ）的创造，才能真正打动人心。7.给下列句子重新排序，使句意连贯。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏

3、的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。这真像与另一个人同船而行。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历。正确的顺序是：二、阅读感悟8.课内阅读。后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。（1）在正确的答案后面打“”。“我又不满足于只看一

4、般的故事书了。”句中“足”的意思是：脚（ ）；充分，够量（ ）；值得（ ）（2）作者养成了哪些做笔记的习惯？（3）作者做笔记的习惯对你有何启发？_9.课外阅读。 书是我生命的一部分。 我每天都离不开书。每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得如厕，如厕时我总要读一点东西。所以，最忙的时候我也仍能看书。有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行，手提包里的钞票及一些生活用品丢了固然可惜，最可惜的是带出来的一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，出差时也同在家里一样，躺到床上后必然要读书，我不能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。但那一晚真够狼狈，躺

5、在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我的目光扫到了书桌上的台历，啊，那不也可权且当一本书么？于是，我兴奋地跳下床，一把抓过台历，那是一本中外历史知识台历，真棒！于是，我津津有味地翻阅起来，那个夜晚我像往常一样读了书。在旅途中，火车上、飞机上，我自然更要读书。不可一日无书。古人早就倡导过抓紧塌上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一行书呢？自然，读书要力求读好书，读讲真理的书、传知识的书、陶冶灵性的书、赏心悦目的书。但世界上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值、那么美妙，怎么办呢？我的做法是

6、：经过几代读者的考验，成为名著、经典的书，要作为重点读。时下热门的书，可以拿来翻翻，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗度即可。有一些偶然遭逢的书，无妨翻翻，发现某本书不怎么样，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会构成状况与人生面临抉择态势的道理。当书构成我们生命中的一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。爱书吧，从你识字以后，书应是你不可离异的终生伴侣！（1）联系上下文理解词语。津津有味：赏心悦目： （2）你是怎样理解“书，是我生命中的一部分”这句话的？ （3）第三自然段记述了一件什么事

7、？作者写此事目的何在？ （4）读完短文后，你认为读书应该读什么样的书？读书都有哪些益处呢？三、写作天地10写作题目：我最喜爱的一本书 你最喜爱哪一本书？围绕着它曾发生过什么故事？你从这本书里得到了哪些收获？请把它写下来，和大家一起分享吧！2010年五年级语文上册诊断自测题第二单元一、积累运用1.看拼音，写汉字。h pn yu fng mi zng sh l fng q xu y ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shu jun linghn cxing shui lo dng tin ld( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.给带点的字选择正确的读音，用“”标出。眷恋（jun qun）

8、婀娜（）凉飕飕（shu su）骨气（g g）一水间（jin jin）聒噪 （gu tin）3.在书写完全正确的一组词语后面打“”。A.瓜洲 毕竞 印象 守望相助 （ ）B.开封 玷污 婀娜 香飘十里 （ ）C.珍藏 精神 干固 颇负盛名 （ ）D.螃蟹 浮现 秉性 低头析节 （ ）4.连一连。热情的 愿望 改进 生活热烈的 市场 改正 技术热切的 掌声 改善 错误热闹的 接待 改变 面貌5.诗句填空，并注明作者。（1），钟山只隔数重山。（2）复恐匆匆说不尽，。（3）风一更，雪一更，故园无此声。 （4），寒灯独夜人。 （5），人在天涯鬓已斑。6.选择带点字的正确解释，将正确序号填在后面的括号里。

9、深：深刻、深入。距离开始的时间久。 颜色浓。感情厚。（1）深蓝色的夜空中有许多星星在闪烁。 （ ）（2）这是华侨老人对祖国的一片深情。 （ ）（3）夜深千帐灯。 （ ）（4）那段日子，深深地印在我的脑海中。 （ ）7.变换句式。 （1）一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。（缩句） （2）我喜欢的运动有游泳、滑冰、上网和长跑。（修改病句） （3）桂花盛开的时候，前后十几家邻居浸在桂花香里。（变为夸张句）二、阅读感悟8.课内阅读。“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是（ ），愈是风（ ），花开得愈（ ），愈（ ）。她是最有（ ）、最有（

10、 ）、最有（ ）的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是（ ），不肯（ ）。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总是有梅花的秉性才好！”（1）按原文填空。（2）这段话讲了三层意思，第一层是，第二层是，第三层是外公说一个中国人要学习梅花的品格，要有梅花的秉性。（3）梅花有什么样的秉性？写一写。（4）这段话在文中所起的作用是：（ ）点明题意 点明结构 前后照应，首尾连贯9.课外阅读。农村，是我童年生长的地方，它给了我无限的快乐无限的乐趣。夏天的傍晚，农民们收工了，这是一天中最热闹的时候。人们有的在河里游泳，有的在吃饭，有的乘

11、凉、聊天。每当这时侯，也是我最得意的时候。农村的蚊子多，然而，蜻蜓更多，我和几个孩子拿着扇子来到马路上捕蜻蜓，蜻蜓在我们头上乱舞，我们一边跑，一边用扇（shn shn）子扑打着,“捕蜻蜓啦！快追呀！哈哈哈”我们叫着、喊着、追着。蜻蜓可真机灵！ “啪”“啪”“啪”一下，两下，三下，什么都没有逮着。但我并不灰心，还是那样不顾一切地追着，拍着。“啪”我按到一只，我的心颤（chn zhn）抖着，带着希望，慢慢地，慢慢地揭开扇子：“呼”蜻蜓又飞了。我呆呆的望了一会儿天空，又不顾一切地追蜻蜓了。我们家乡的地，遍地是黄土，而我却乐在其中。我经常弄来好多好多的泥巴，制作泥枪泥炮。把黄泥巴在手上搓呀搓呀，一会儿

12、搓成一个圆的，一会儿又搓成一个方的，把它们连接起来，制成一个坦克。对，还插上一面小旗，两边再加上一小块，就更好了。坦克制成了，我欣赏着自己的劳动成果，别（bi bi）提多高兴了。我小时候很自信，总认为自己是对的。我家养了六只鸡，睡觉时总是站着的，我可一点都看不惯，总要把它们都按下去躺着睡。鸡因此对我很不满意，“咯咯咯地叫，吵醒了妈妈，我只好无可奈何地走开。我扎（zh z ）着两个非常短的小辫，一次，我自己照着镜子，拿了把剪子蛮有兴趣的“嚓、嚓、嚓“地剪起来。这儿剪一点，那儿剪一点，长短不一，这可成了什么头呀！妈妈哭笑不得，干脆给我剪了个小分头，活像个男孩子。童年啊！多么短暂而美好！假如我能再回

13、到童年，假如我能使时间倒转，假如那该好啊！然而，这不可能了，童年一去不复返了，但它给我留下了无比美好的回忆。1用自己喜欢的符号划出加点字的正确读音。2写出下列词语的反义词。 短暂（ ） 机灵（ ） 热闹 （ ）3.划出文中的一个拟人句和一个排比句，体会这样写的好处。4.作者列举了那几件事来表达对故乡童年的思念？5.给短文拟个合适的题目，写在文前的横线上。三、写作天地10. 在日常的学习、生活中，你一定曾经做过或者碰到过一些新鲜有趣的事，请你选一件印象深刻的事写下来。题目自拟。2010年五年级语文上册诊断自测题第三单元一、积累运用1.给带点的字选择正确的读音，打上“”。（3分）朝晖（zho ch

14、o） 勉强（qing qing） 玻璃（li l）调节（tio dio） 粘连（zhn nin）日晕（yn yn）2.看拼音，写汉字。brzhn guyn zhu lu dun slin( ) ( ) ( ) ( ) ( )do qi j sh pn dunu dn n rn w yn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )3.把下面的词语或诗句补充完整。（6分）气象（ ）（ ） （ ）然大物 （ ）往（ ）来 夏风草木熏，。，。冬风，。，。4.用线把下面的词语恰当地搭配起来。（4分）锋利的 阳光全神贯注地 看着珍贵的 玻璃目不转睛地 离开特殊的 牙齿争先恐后地 工作强烈的 字画依依不舍地 报

15、告5.品味句子。（1）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像灰尘和废水那样可以集中起来处理。 这句话运用了、的说明方法，说明了（2）“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。 这句话运用的修辞方法形象地说明了（3）假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？ 这句话运用了的修辞方法，作用是（4）灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。 这句话运用了的说明方法，介绍了6.按要求，变换句子。（1）这种新型的“吃音玻璃”是消除噪音的能手。（缩句）（2）小芳说：“我爸爸要带我去游泳。”（给句子换个说法）（3）演出结束后，响起了热烈的掌声。（修改病句）7.把下面的句子整理成一段通顺的话，在括

16、号里填上序号。（ ）喷水池就是根据鲸喷水的原理发明的。（ ）当它浮到水面上来换气时，喷孔中就会喷射出美丽的水柱，远看十分壮观。（ ）鲸肉可以食用，鲸油可以制成蜡烛，抹香鲸体内的龙涎香更是一种高级香料。（ ）鲸的脖子很短，外观上很难看出。鲸的头顶最高处有喷孔，那是它的鼻孔。（ ）由于鲸全身是宝，1819世纪人们大量捕杀鲸类，造成鲸的数量锐减。（）鲸的外形像鱼，却用肺呼吸，身体长约1.2530米，体重可达23136吨。（ ）目前，鲸已被列为国际保护动物。二、阅读感悟8.课内阅读。鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到

17、五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。 （1）这段话运用了的说明方法。 （2）从这段话中，可以看出鲸的两个明显特点：和 （3）说明鲸是哺乳动物，其根据有 （4）对加点的词“就”、“一般”在文中的作用解说正确的是（ ） A“就”表明长须鲸刚一出生就很大。 B“一般”表明鲸鱼的寿命都不会超过一百岁。 C这两个词没有什么作用，可以删去。 9.课外阅读。海豚在海洋中，有一种（奇特 奇怪）的动物海豚，时时被人们关注着。sh bi海豚能准确地（ ）目标。起初，人们以为是因为它有一双特别（机灵 敏锐）的眼睛，可是把它的眼睛蒙上，它仍然“看得见”。目前，人们已经用仪器测到到了

18、海豚能发出各种频率的声音，就是这种声音才使得它有敏锐的识别目标的能力。当声音遇到物体反射回来时，海豚又有特殊的接收装置，根据声音反射的情况来判断目标的远近、方向、形状，甚至物体的性质。b ln zhun ku海豚是游泳能手。在（ ）的大海中，每小时可游三四十千米，能把船只远远抛在后头。海豚一般只有二三米长，几百斤重，它虽然有流线型的体态，但按常规，似乎没有那么大的力量使它游得那么快。经过长期（视察 观察）研究，发现海豚的皮肤很松软，皮肤外层的许多小管充满海绵物质。在它游泳时，整个皮肤表面能随水流像波浪一样起伏，变得和水波的轮廓一致，这就减少了百分之九十的水的（磨 摩）擦力。看来，这都是海豚游得

19、快的主要原因。cn mn海豚很（ ），是一种进化到高等阶段的哺乳动物。人们测定了它的脑子重量与身体重量之比，远远超过黑猩猩的百分之比，是动物中脑子最发达的。所以，它不仅能打乒乓球、钻圈，还可以学会比较复杂的动作。有人曾训练海豚和猴子开电源开关，普通猴子几百次才能学会，而海豚只二十几次就会了，有一只海豚更灵巧，五次就能能掌握了。（1）划去短文括号里不合适的字词，并填写与拼音对应的词语。（2）读读画横线的句子，再用加点的词语造句。不仅还（3）短文是从哪几个方面介绍海豚的？它具有哪些特点？（4）选择海豚的一个特点，想像一下，人们可以从中受到启发发明什么，或者利用它做什么事情？三、写作天地10.通过本

20、单元的学习，你一定掌握了不少的说明方法。那就运用所掌握的说明方法，为大家介绍一种小动物吧。题目自拟。2010年五年级语文上册诊断自测题第四单元一、积累运用1.给带点的字选择正确的读音，打“”。（3分）翕动（h x） 吩咐（fu f）眼睑（jin lin）榨油（z zh）素净（jn jng）缝纫（rn rng）绿蔓（mn wn）捕捞（bp）2.看拼音，写词语。（10分）zu chn yu hui mjio jishjin( ) ( ) ( ) ( ) ( )goji cozngqqibrngzhy( ) ( ) ( ) ( ) 3.下列词语中搭配不当的一组是（ ）。 A. 剧烈地抖动 得意地欣赏

21、 皎洁的月光 B熟练地操纵 淘气地陪伴 严格的教育 C清楚地指导 和蔼地说道 美好的境遇4.给加点的字选择正确的解释。 贵：价钱高，价值大；值得珍视或重视；旧指地位优越；以某种情况为可贵 （1）花生的好处很多，有一样最可贵。（ ） （2）妈妈嫌这双凉鞋太贵了。（ ） （3）人贵有自知之明。（ ） 望：往远处看；盼望，期待；名望，也指有名望的人；问候，探视 （4）我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。（ ） （5）每到重阳节前夕，我们都要去探望退休的老教师。（ ） （6）放眼望去，到处是绿色，真是心旷神怡。（ ）5.根据课文内容理解句子。道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。（1）“道德

22、”在文中可以注解为：（2）既然“道德只是个简单的是与非的问题”，为什么“实践起来却很难”呢？“这真是一个与众不同的展览会有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。”（3）“与众不同”的意思是：（4）别人或大家的展览会是什么样的？6.根据本组课文内容填空。这组课文都是作者在生活中得到的启示，钓鱼的启示中作者时常想起父亲的告诫“”；成功举办服装展的“我”忘不了父亲的话“”；许地山的父亲从小就教导孩子“要做有用的人，不要做”；冯骥才在和珍珠鸟的交往中领悟到。二、阅读感悟7.课内阅读。转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚

23、所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。（1）文中“转眼间”的意思是。类似的词语还有、。（2）把文中加点的词语换成另外的词语，但句子的意思不变，它们分别可以换成：、。 （3）三十四年后，“我”已是一位著名的建筑设计师了。请你用简要的话语分析“我”成功的原因。（4）文中画“”的句子具体指什么？ 8.课外阅读。考晚上，我们全家在门前场地上乘凉。忽然，爸

24、爸笑着对我说：“小玲，我考你几个问题，回答得（ ）要准确，（ ）要迅速，好吗？”“好！”我爽快的答道。心想，自己是高年级的学生了，能不会回答吗？爸爸问：“一斤棉花和一斤铁那个重？”我眼皮一翻，高声答道：“铁重！”“哈哈”一旁的妈妈、哥哥都笑了起来。我一愣，正在犹豫，爸爸又提醒道：“注意，我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重？”我连忙改口说：“一样重。”妈妈说：“对了，要听清问话。”爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？”这回我特别听清了“一立方米”几个字，“一样重”。“哈哈”大家又笑了。我抓了抓头，想了想，恍然大悟道：“哦，这回是铁重。”接着，哥哥也来考我了：“一斤棉花和一斤铁哪个

25、体积大？”我吸取了前两次的教训，盘算了一会儿说：“棉花的体积大！”“为什么？”爸爸追着问。“因为一斤铁的体积只有一小块，一斤棉花的体积比它大多了！”大家听了，满意地笑了。这时，爸爸语气平静地说：“（ ）遇到什么问题，（ ）要认真思考。（ ）是很容易的，（ ）应该好好想一想，否则会闹出笑话的。”我点点头笑了。（1） 在括号里填上适当的关联词。（2）联系短文回答问题。“我吸取了前两次的教训，盘算了一会儿说”句中的“两次教训是指：最后一节里，爸爸教育我，说了两层意思：一是：；二是：三、写作天地9.从以下三个题目中任选一题写作，注意要写真事，抒真情。（1）这件事教育了我（2）一幅画的启示（3）我的座右

26、铭2010年五年级语文上册诊断自测题期中综合卷一、积累运用1.给下面加点的字注音。 （ ） （ ） （ ） （ ）惧 怕 支 撑 心 扉呐 喊 （ ） （ ） （ ） （ ）玷 污 秉 性 婀 娜 点 缀2.比一比，再组词。 魂（ ） 堪（ ） 嫌（ ） 腮（ ） 魄（ ） 甚（ ） 谦（ ） 鳃（ ） 3.根据要求，填空。 （1）“能书善画、善良、善于、友善、勇猛善战”几个词语中，带点字意思相同的词语是 （2）“强烈、勉强、自强不息、强迫、强词夺理”几个词语中，带点字读“qing”的词语是 （3）能与“鼓励“搭配的词语有，能与“鼓舞”搭配的词语有，能与“鼓动”搭配的词语有。4.画出与其他词语

27、不是同一类的词语。 （1）芒果 葡萄 水果 草莓 香梨（2）柏树 杉树 柳树 桐树 树木（3）工人 学生 少年 教师 农民（4）镰刀 斧头 刨子 锉刀 锯子5.照样子写词语。津津有味饥肠辘辘 呕心沥血6. 按要求改写句子。（3分）（1）我们精心地保护地球的生态环境。地球会更好地造福于我们的子孙后代。（用恰当的关联词语连成一句话） （2）我们全校师生和校长都参加了国庆联欢。（修改病句）（3）难道你会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗？（改为陈述句）7.按要求填空。（11分）（1）“明月有情应识我，。”像这样的思乡诗句，我还知道：“，。” （2）“，白首方悔读书迟。”读这句名言警句，我懂得了：。（3）

28、“洛阳城里见秋风，。”选自 朝诗人张籍的 这句诗的意思是。二、阅读感悟8.课内阅读。父亲说：“花生的好处很多，有一样最：它的果实，不像桃子、石榴、苹果那样，把的果实地挂在枝头上，使人一见就生。你们看它地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”（1）把短文补充完整。（2）理解父亲的话。填空。父亲把花生和、相比，说明花生没有，却具有。下列说法正确的是：（ ） A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃 。B.父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。 C.父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜美丽的外表露在外面，即使成熟了，

29、也无声无息不急于表露，这种品格的确很可贵。（3）父亲说：“所以你们要像花生，” 是教育子女要学习花生的精神。 9.课外阅读。郁金香颜色鲜艳美丽的郁金香，原产于土耳其。在四百多年前传入欧洲，以荷兰为中心，培养出很多新品种。到了现在，荷兰约有3000种不同的郁金香，这个数字还在不断地增加。目前 荷兰是郁金香的主要输出国 有 郁金香王国 之称 郁金香的花朵，由三片花瓣、三片花萼组成花冠（un un）。内侧的是花萼，由于肉眼对花瓣、花萼很难分辨，所以统称花瓣。随着温度的变化，郁金香的花朵会开开合合，逐(zh zhu)渐变大。举例来说：把在15的房间里花瓣合拢的郁金香，移到20至25的地方，它的花瓣会立

30、即绽开；再把它移到温度较低的地方，它的花瓣又会马上合起来。不过，郁金香的花瓣卷(jun jun)向外侧后，就不会再合起来了。郁金香（ ）颜色鲜艳，外形美丽，（ ）没有香味，也不会分泌花蜜，（ ）吸引不到昆虫来传播花粉。一望无际的郁金香花田，是颜色美的极致，却缺乏那种花丛中蜂喧蝶舞的动态美，算不算美中不足呢？（1）把文中括号内不正确的读音用“”划掉。（2）给第一自然段中空白处添上合适的标点符号。（3）给最后一段括号内加上合适的关联词。（4）文中第1自然段主要运用了的说明方法，说明了郁金香，第2自然段主要运用的说明方法，说明了郁金香。（5）下列说法符合文章的意思吗？请在正确的说法后打“”，错误的说

31、法后打“”。郁金香的原产地是土耳其。（ ） 郁金香的花瓣其实包括花冠、花瓣和花萼。（ ）只要温度发生变化，郁金香的花朵就会随之开开合合。（ ）（6）在作者看来，美丽的郁金香让人感觉美中不足的是什么呢？用横线标出有关句子。三、习作天地10.提示：我们生活在家乡，你会觉得家乡风景美，亲人多，物产丰富，食品诱人请你写一篇习作，表达自己对家乡的喜爱之情。要求：（1）习作题目自拟。 （2）文章不少于350字。2010年五年级语文上册诊断自测题第五单元一、积累运用1.看拼音，写词语。 zhu z hng h chng zh gng gng jng jng （ ） （ ） （ ） （ ） g bn l sh

32、 chn zu y yng dn cu （ ） （ ） （ ） （ ）2. 找出错字，并改正。例：大石化小，小石化了治结石病广告“石”改为“事”衣衣不舍服装广告一步到胃胃药广告乐在骑中自行车广告 咳不容缓止咳药广告 3.（1）先补充，再按要求填空。 A（ ） 照旧（舅） B孔夫子搬家（ ）C隔着门缝吹喇叭 （ ）D上鞋不用锥子（ ）E和尚打伞（ ）（2）把上面正确答案的序号写在下面的括号里。佛山陶瓷十分畅销，连外乡人也知道，可以说是（ ）啊！我本来十分看好我们国家男子足球队，可自从世界杯开赛以来，球队是（ ），真令人失望。劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是（ ）。父母、老师都苦口婆心地教育他，可

33、他却是（ ），最终走上了犯罪道路4.判断下列说法的正误，认为对的打“”，错的打“”。（1）汉字演变的顺序是：甲骨文金文隶书小篆楷书草书行书。 （ ）（2）王懿荣是第一个发现甲骨文的清代学者。 （ ）（3）传说仓颉是看到鸡、狗的脚印才创造出汉字的。 （ ）（4）“册”字是竹条连缀而成的大竹片。 （ ）（5）“删”字是立刀旁，表示用刀削去错字重写。 （ ）（6）彝器是古代青铜器的通称。 （ ）5.先按课文内容填空，再理解句子。 （1）填空。汉字大约产生于多年前。汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对、等国的文字产生过重要影响。传说创造了文字，他模仿的足迹，创造了字的笔画。“甲骨文”就是刻在和的文字，

34、它盛行于殷商时期。我国古代流传至今非常有名的行书是王羲之的 ；而的玄秘塔碑被视为楷书范本之一广为流传。（2）理解句子。他们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。“它们”指作者把汉字分别比作和。这样写表现了作者什么思想感情？。二、阅读感悟 6.请你说说下面故事中三个人到底各姓什么。迎着夕阳，大路上跑来一辆马车。这时，路上一个钓鱼的和一个打猎的想搭马车进城。车夫问：“请问二位贵姓？”钓鱼的随手抓起身边的鱼，对着夕阳高举着，笑笑说：“我就姓这个！”打猎的使劲拉开挎着的大弓回答：“看，这就是我的姓！”他们又问车夫姓什么，车夫指着拉车的两匹马说：“嘿，那就是！”聪明的朋

35、友，你该弄清他们姓什么了吧？7.阅读短文，回答问题。 汉字与中国心1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力是那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”和“知己”都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，新潮难已，这是靠翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。最能体现汉字的这些特点首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；清明时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。（1）根据意思写词语。半开玩笑地回答。（ ）比喻像潮水一样起伏的心情，难以抑制。（ ）（2）仔细读短文