部编版二年级语文上-23、纸船和风筝(1)知识分享

1、部编版二年级语文上-23、纸船和风筝(1)字词学习字词学习p我会认我会认筝筝zhnzhnshsh鼠鼠zhzh折折漂漂piopio扎扎zz抓抓zhuzhu幸幸xnxn但但dndn愿愿yunyun哭哭kk词宝宝，我会读：词宝宝，我会读：山顶山顶 山脚山脚 小溪小溪 纸船纸船 松松果果 草草莓莓 纸条纸条 屋顶屋顶 门口门口 幸福幸福 快乐快乐 愿意愿意 漂流漂流 飘荡飘荡 吵吵架架 难难受受 抓抓住住 乐乐坏坏了了 扎扎风筝风筝鼠鼠但但幸幸扎扎折折筝筝哭哭漂漂取取愿愿摘摘苹苹果果抓抓【正好正好】正合适（指时间、位置不前不后，体积不大正合适（指时间、位置不前不后，体积不大不小，数量不多不少，程度不高

2、不低等）。不小，数量不多不少，程度不高不低等）。【快乐快乐】感到幸福或满意。感到幸福或满意。【幸福幸福】使人心情舒畅的境遇和生活。使人心情舒畅的境遇和生活。【飘荡飘荡】随风飘动。随风飘动。【漂流漂流】漂在水面随水流动。漂在水面随水流动。正好正好恰好恰好飘荡飘荡飘扬飘扬难过难过难受难受快乐快乐高兴高兴快乐快乐忧伤忧伤幸福幸福痛苦痛苦难过难过开心开心美丽美丽丑陋丑陋 朗读课文朗读课文, ,读准字音，读通课文，想读准字音，读通课文，想一想，本文写了一件什么事？一想，本文写了一件什么事？整体感知整体感知 本文写松鼠和小熊通过纸船和风筝成为了本文写松鼠和小熊通过纸船和风筝成为了好朋友，在吵架后又借纸船和

3、风筝和好的故事。好朋友，在吵架后又借纸船和风筝和好的故事。初读课文，想一想：初读课文，想一想：1 1、这篇课文主人公是哪两位？、这篇课文主人公是哪两位？2 2、他们两个刚开始是什么关系？、他们两个刚开始是什么关系？3 3、后来变成了什么关系？、后来变成了什么关系？4 4、再后来，发生了一件什么事情？、再后来，发生了一件什么事情？5 5、最后怎么样了？、最后怎么样了？课文解读课文解读默读课文，思考下列问题。默读课文，思考下列问题。1 1、松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？、松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？ 松鼠用纸船向小熊表示友好，小熊很高松鼠用纸船向小熊表示友好，小熊很高兴；然后小熊也送了松鼠一只风

4、筝，松鼠收兴；然后小熊也送了松鼠一只风筝，松鼠收到后也非常开心。它们就这样成为了朋友。到后也非常开心。它们就这样成为了朋友。 松鼠松鼠小熊小熊两位小主人公两位小主人公松鼠住在哪儿？小熊住在哪儿？松鼠住在哪儿？小熊住在哪儿？松鼠和小熊住在一座松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。从小熊的家门口流过。松鼠家松鼠家小熊家小熊家小溪小溪 松鼠松鼠折折了一只了一只纸纸船，放在小溪里。船，放在小溪里。纸船纸船漂呀漂漂呀漂，漂到，漂到小熊的家门口。小熊的家门口。漂漂pipio (o (漂流）漂流）

5、pipio (o (漂亮）漂亮）pipio (o (漂白）漂白）小熊拿起纸船一看，乐坏了。小熊拿起纸船一看，乐坏了。 纸船里放着一个小松果，纸船里放着一个小松果，松果上挂着一松果上挂着一张张纸条，上面写纸条，上面写着：着：“祝祝你快乐！你快乐！” 小熊也想折一只纸船小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就他想了想，就扎扎了一只风筝。了一只风筝。扎扎z (z (扎辫子）扎辫子）zh (zh (扎针）扎针）zh zh ( (挣扎）挣扎）风筝乘着风，风筝乘着风，飘呀飘飘呀飘，飘到了，飘到了松鼠家门口。松鼠家门口。漂呀漂漂呀

6、漂飘呀飘飘呀飘飘 漂选选 一一 选选1 1、彩旗（、彩旗（ ）扬）扬 在操场四周。在操场四周。 2 2、小小竹排顺水（、小小竹排顺水（ ）流）流 。 3 3、空中（、空中（ ）荡着各种各样的风筝。）荡着各种各样的风筝。4 4、雪花在空中（、雪花在空中（ ）舞起来。）舞起来。漂漂 飘飘飘飘漂漂 飘飘飘飘 松鼠松鼠一把一把抓抓住住风筝的线一看，风筝的线一看，也乐坏了。也乐坏了。 风筝上挂着一个草莓，风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：风筝的翅膀上写着：“祝祝你幸福！你幸福！” 可是有一天可是有一天, ,他们俩他们俩为了一点小事吵了一架。为了一点小事吵了一架。小事小事你觉得松鼠和小熊可能是你觉得松

7、鼠和小熊可能是为了什么小事吵了一架？为了什么小事吵了一架？山顶上山顶上再也看不再也看不到到飘荡飘荡的风筝，小溪里的风筝，小溪里再也看再也看不到不到漂流漂流的纸船了。的纸船了。飘荡飘荡漂流漂流山顶上再也看不到山顶上再也看不到 的风筝的风筝小溪里再也看不小溪里再也看不到到 的纸船了。的纸船了。 可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上顶上再也看不到再也看不到飘荡的风筝，小溪里飘荡的风筝，小溪里再也看不到再也看不到漂流漂流的纸船了。的纸船了。 两个两个“再也看不到再也看不到”可以看出松鼠和小熊的矛盾可以看出松鼠和小熊的矛盾很深，他们已经不再交流，也表现

8、了他们因友情破裂很深，他们已经不再交流，也表现了他们因友情破裂而伤心难过的心情。而伤心难过的心情。很难过。很难过。也很难过。也很难过。 日子一天天的过去，日子一天天的过去，心里也越来越难过！这心里也越来越难过！这时，是谁受不了了？时，是谁受不了了？ 过了几天，松鼠过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一只折好的纸船上写了一句话：句话：“如果如果你愿意和你愿意和好，好，就就放一只风筝吧！放一只风筝吧！” 他把这只纸船放他把这只纸船放进了小溪。进了小溪。请你用请你用“如果如果. . .就就. .”. .”说一句话！说一句话！如果你愿意和好如果你愿意和好就放一只风筝

9、吧！就放一只风筝吧！ 猜猜看，小猜猜看，小熊看到这只纸船熊看到这只纸船和那句话，会怎和那句话，会怎么想？怎么做？么想？怎么做？ 傍晚傍晚, ,松鼠看见一只美丽的风筝向松鼠看见一只美丽的风筝向他飞来。松鼠他飞来。松鼠高兴得高兴得哭哭了了。他连忙爬。他连忙爬上屋顶上屋顶, ,把一只只纸船放到了小溪里。把一只只纸船放到了小溪里。“松鼠高兴得哭了松鼠高兴得哭了”说说明什么？明什么？他他连忙连忙爬上屋顶爬上屋顶, ,把把一只只一只只纸船放纸船放到了小溪里。到了小溪里。拓展延伸拓展延伸 一个人要得到真正的友谊是很难的。我们应该珍一个人要得到真正的友谊是很难的。我们应该珍惜友谊，正确地处理朋友之间的关系，要宽容地对待惜友谊，正确地处理朋友之间的关系，要宽容地对待朋友，多谅解对方，这样友谊才能长久。朋友，多谅解对方，这样友谊才能长久。学习了这篇课文，你懂得了什么道理呢？学习了这篇课文，你懂得了什么道理呢？【关于友情的诗句关于友情的诗句】1.1.海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。（唐）王勃（唐）王勃送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州2.2.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（唐）高适（唐）高适别董大别董大3.3.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳