人教部编版七年级语文上册《22 寓言四则》导学案设计初一优秀公开课 (16)

1、寓言四则赫尔墨斯和雕像者和蚊子和狮子目标 分析故事情节。 学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。 用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。能力目标1. 用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。2. 学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。3培养学生查找资料及互相协作的能力。德育目标根据寓言，联系生活，解剖自己。学习重点多角度概括寓意。学习方法朗读体会感受共鸣。学时安排1课时情景在文学宝库里，有一种诙谐幽默的文章寓言，能不能说说寓言的一般9导入特点?能否举出你知道的寓言的题目?课前复习1、给加点的字注音：宙斯（）庇护（）较量（）凯歌（）遽（）髀（）跛（） 2、解释词语并造句：庇

2、护：较量： 凯歌：文体知识寓言是文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。走近作者作品伊索寓言是一部寓言故事集。相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。现存是伊索寓言，是古希腊、罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，同归在伊索名下。整体感知朗读智子疑邻、塞翁失马。概括智子疑邻、塞翁失马的寓意。它告诫人们，如果不尊重事实，只用感情作为判断是非的标准，就会得出错误的结论。听别人的意见要选择正确的，而不要看提意见的人与自己的关系对人不可以持偏见。塞翁失马告诉人们好事和坏事是可以相互转化的

3、；要用辨证的科学观点来认识事物发展和矛盾转化的规律。课堂练习一一、基础知识积累1. 为下列加点字注音。宙斯（）庇护（）较量（）凯歌（） 遽（）髀（）跛（）2. 赫耳墨斯和雕像者一文写法很巧妙。一开始就用“ ”来揭示赫耳墨斯的奢望，实际上他心底的秘密是“ ”。4. 根据解释，写出成语。傲慢自大、得意或满不在乎的样子。（）原指野兽的凶猛模样。现常用于形容坏人凶相毕露的样子。（）形容称心如意而自得其乐。（）目空一切，认为世界上无人能与之相比。形容狂妄自大到了极点。（）5. 为下列加点词选择正确义项。，人皆吊之（）A慰问B吊着C哀悼居数月，其马将胡骏马而归（）A将要 B带领C将来近塞之人，死者十九（）

4、A十九个人B十分之九 C十有八九6判断正误，对的画“”，错的画“×”。寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。（）寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。（）寓言主题的表现都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大， 把较深刻的道理寓于简短的故事之中。（）寓言在艺术手法上的重要特点是夸张，此外，还运用拟人、比喻等手法。（）二、阅读理解。（一）蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧

5、！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料却被这小小的蜘蛛消灭了。这个故事适用于 。1解释下列词语，并说说他们的表现作用。A 、 较 量 较 量 ： ， 这 个词 语 表 现 出 蚊 子的神情。B、凯歌： ，这个词表现出蚊子的神情。2“要说不是这样”中的“这样”指代的是 。3 用 自 己 的 话 概 括 蚊 子 战 胜 狮 子 的 主 要 原 因 是。4文中在描写蚊子叫声时用了两个不同的词，分别是 、。5. “你并不比我强”和

6、“我比你强得多”分别是 句和 句，从 句子的语气上来看，第 句比第 句强。6. 文中写狮子与蚊子的“战斗”时主要运用了 和 的描写手法。A对话描写B语言描写C动作描写D神态描写E心理描写7在文中最后一节横线上填上相应的句子。（二）有一次，浓烟忽然俯视一下烟囱，就嘲笑起烟囱来了：“多渺小、多可怜啊！你那样一动也不动，不嫌乏味么？我看你就像一根呆板的木头你是什么时候站在我身子底下的？你注意了我高超的舞蹈么？你看了不觉得惭愧么？”烟囱回答道：“你比我高，比我粗大，还会舞蹈，这都不假。只是你的行动没有一定的方向，你永远只会随风飘荡，这也没有什么值得骄傲的。”浓烟冷笑了一声说：“你这完全是妒忌我。但妒忌

7、也是白搭。你看我的千变万化，你看我越变越大”浓烟继续自我欣赏，继续在摇摇摆摆中腾空。他一边飞舞一边扩散，色杨子之邻人亡羊列子杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖追之。杨子曰： “嘻！亡一羊，何追者众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中，又有歧路焉。吾不知其所之，所以反也。”注：选自列子·说符。杨子：杨朱，战国时著名的思想家。亡：丢失。率其党：带领他的亲属。党，亲族。竖：仆人。既反： 已经返回。既，已经。反，同“返”。奚：何，为什么。1邻人的羊丢失了，他为什么带着许多人去追？很多人去追羊，为什么还让羊跑掉了？答：。2用一个成语概

8、括这个故事的意思，并说说人们用这个成语比喻什么？答：。参考答案一、1zhubjiokijbb2想知道他在人间受到多大的尊重；心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。 3祸兮福所倚，福兮祸所伏；祸、福 4大模大样 张牙舞爪 洋洋自得 不可一世 5、A 、B 、B6 × × 二、阅读理解：（一）1A在竞赛或斗争中比试高低；毫不畏惧 B打了胜仗所唱的歌；洋洋得意 2（你并）不比我强 3以己之长攻敌之短或扬长避短 4吹着喇叭 唱着凯歌 5否定句 肯定句 第2句 第1句 6BC 7那些打败过大人物，却被小人物打败的人。（二）1俯视；嘲笑；傲慢、自大 2你的行动没有一定的

9、方向， 你永远只会随风飘荡 3语言描写，揭示了烟囱坚定的默默奉献的精神和品格。（三）客观事物是发展变化的，不能凭“老经验”办事，否则就会受到严惩（四）1因为岔道太多了，岔道之中，又有岔道，邻人不知羊跑到哪条道上，没有去追，只好回来了。2歧路亡羊。人们用这个成语比喻有的人在学习、工作或社会生活中迷失了正确方向。拓展练习一、基础知识题1下列画线字注音全对的一组是（）A庇护（p）爱慕（m）B俯视（f）乏味（fn） C惭愧（cn） 妒忌（d）D烟囱（chung）矗立（ch） 2根据解释，写出成语。傲慢自大、得意或满不在乎的样子。（）原指野兽的凶猛模样。现常用于形容坏人凶相毕露的样子。（）形容称心如意而

10、自得其乐。（）目空一切，认为世界上无人能与之相比。形容狂妄自大到了极点。（）3赫耳墨斯化作凡人来到雕像者店里的目的是（） A他想知道自己在人间受不受尊重。B. 他想知道人对神是否尊重。C. 他想知道他在人间受到多大的尊重。D. 他想知道自己在人间是否受到极大的尊重。4蚊子第二次吹喇叭的原因是（）19A有意气一气狮子，再一次从精神上征服狮子。B得胜后骄傲了，炫耀一下自己的胜利。C宣扬自己的功绩，要称雄于动物界。D庆贺自己战胜狮子而奏乐。5写出两则寓言的寓意。赫耳墨斯和雕像者：。蚊子和狮子：6填空。寓言是文学作品的一种体裁。通常用拟人化的 作主人公，揭示某种深刻的道理。赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子选

11、自 ，作者相传是公元前6世纪的希腊寓言作家 。二、蚊子和狮子阅读题阅读语段，完成习题。蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。1. 本文选自 ，作者 是 （国）家。2. 文中运用拟人手法，是通过对蚊子的 、 、描写来表现中心的。

12、3. 文中“粘”的读者是 ；“不料”的含义是 。4. 蚊子第一次吹喇叭是因为。5. 蚊子第二次吹喇叭是因为。6. 这则寓言讽刺的是。三、智子疑邻阅读题阅读文言文，完成习题。智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。1解释画线的字。其子曰其： 。其邻人之父亦云云： 。暮而果大亡其财亡： 。而疑邻人之父之： 。2翻译文言句子。天雨墙坏。译文：。其家甚智其子。译文：。3本文的主旨，至少有两种角度的解释。请按要求填空：从消极方面来说，这篇文章的主旨：。从积极方面来说，这篇文章的主旨：。参考答案： 一、1C2大模大样张牙舞爪洋洋自

13、得不可一世3C4D5. 见“要点详析”部分6. 植物或动物伊索寓言伊索二、1. 蚊子和狮子伊索古希腊寓言2. 语言动作心理3. zhn意想不到，表现蚊子从一个极端到另一个极端的转折4. 作了敌我条件分析后，充满胜利信心。5. 得胜后骄傲了，有意炫耀自己的胜利。6. 打败大人物却被小人物打败的人。三、1. 他的说丢失的2. 天下大雨，墙坍塌下来。这家人很赞赏儿子聪明。3. 如果关系疏远，即便说的意见正确，效果也不见得好。听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。智子疑邻和塞翁失马学案课前复习1、概括赫耳墨斯和雕像者、蚊子和狮子的寓意。寓言 赫耳墨斯和雕像者 生动刻画出一个

14、、的形象， 告诉人们要 ， 要有 ， 不能 。蚊子和狮子告诉人们不能取得 就 ，忘了自己的 ； 自大，最终会走向 。2、寓言是 体裁的一种。寓言特点是以 或韵诗的形式，讲述带有劝谕或 意味的故事； 结构大多 ， 主人公多为 ， 也可以是人或非生物。主题多是 ， 多充满 。3、伊索寓言是一部 故事集。相传伊索是公元前6世纪古希腊人善于讲动物故事。现存是伊索寓言，是古希腊、罗马时代流传下来的故事经后人汇集，同归在 名下。整体感知朗读智子疑邻、塞翁失马。翻译智子疑邻、塞翁失马。智子疑邻塞翁失马，概括智子疑邻、塞翁失马的寓意。寓言智子疑邻它告诫人们，如果不尊重事实，只用 作为判断的标准，就会得出 的结

15、论。听别人的意见要选择正确的，而不要看提意见的人与自己的 ，对人不可以持 。塞翁失马告诉人们 和 是可以相互 的；要用 的科学观点来认识事物发展和矛盾转化的 。课堂练习一、基础知识积累1. 为下列加点字注音。宙斯（） 庇护（） 较量（） 凯歌（） 遽（） 髀（）跛（）2. 为下列加点词选择正确义项。人皆吊之（）A慰问B吊着C哀悼居数月，其马将胡骏马而归（）A将要 B带领C将来近塞之人，死者十九（）A十九个人B十分之九 C十有八九4根据解释，写出成语。傲慢自大、得意或满不在乎的样子。（） 原指野兽的凶猛模样。 现常用于形容坏人凶相毕露的样子。（）形容称心如意而自得其乐。（）目空一切，认为世界上无

16、人能与之相比。形容狂妄自大到了极点。（）二、阅读理解。智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。1解释画线的字。其子曰其： 。其邻人之父亦云暮而果大亡其财而疑邻人之父 2翻译文言句子。天雨墙坏。译文：云： 。亡： 。之： 。其家甚智其子。译文：。3本文的主旨，至少有两种角度的解释。请按要求填空：从消极方面来说，这篇文章的主旨：。从积极方面来说，这篇文章的主旨：。拓展练习1.默写泊秦淮 ， 。 ， 。表达作者忧国忧民的情怀的诗句是 ， 。2.默写夜雨寄北 ， 。 ， 。表达作者盼望与妻子重聚的诗句是 ， 。3.默写闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。25 ， 。 ， 。表 达 作 者 思 念 友 人 的