课程建设教学设计报告

1、学习好资料欢迎下载海南省机电工程学校课程建设电子产品生产及工艺一体化课程教学设计报告课程名称电子产品生产及工艺第2学年84学时学习情境8收音机整机装配与调试6学时教学目标专业能力：1 .能识读所调试的电子产品原理2 .掌握电子产品一般调试方法3 .会编写调试工艺文件4 .会使用相关仪器设备5 .了解电子产品整机老化试验的一般程序6 .掌握电子产品的检验项目及过程7 .知道不同种类电子产品的不同包装要求8 .认识各种不同的包装材料9 .编写电子产品包装工艺文件方法能力：1 .操作触电者脱离电源后的处理过程。2 .用心肺复苏法抢救伤员。3 .用胸外按压法抢救伤员。4 .具有一定的实践经验总结能力。

2、社会能力：1 .初步建立学生团队协作能力、人际沟通协调能力和耐心细致、认真负责的工作作风。2 .培养学生具有自学能力。3 .培养学生树立安全用电和静电防护措施；培养良好的职业素质。4 .培养学生吃苦耐劳精神。5 .具有质量、成本、安全意识。6 .培养学生的创新意识、环保意识、成本意识；自我评价和评价他人的能力。学习内容：1 .任务阅读、讨论，计划制定2 .能检测、识别各元器件3 .电子产品整机老化试验4 .电子产品（收音机）调试设备使用5 .整机调试内容及方法6 .电子产品样机调试7 .生产线电子产品调试8 .电子产品（收音机）调试方法9 .完成任务分析表10 .元器件的选择、引脚成型及插装工

3、艺教学环境电子产品生产及工艺实验室教学工具、材料黑板、多媒体教学设备、示教板等教具。工作任务书、工作原理图、调试工艺文件、引导文件、教学资料.电烙铁、万用表、镶子、示波器、信号发生器、安装载体。教学方法采用一体化教学方式，以观看视频，实际演示为主，通过老师的视频的观看，现场讲解、演示，学生的分组讨论、比较，以及学生的实操练习、老师的现场指导等多种方法，完成教学任务，不断提高学生的专业技能和综合素质。教学手段多媒体演示、板书、现场演示、学生实操练习和教师现场指导、评价与展示。教学过程建议工作过程工作内容学生实践教师指导教学方式学时认知资讯明确工作任务和要求1.教师卜发分析任务、指导学生学习相关知

4、识和查阅相关资料。2.学生通过各种方式学习相关任务知识。1 .你直任务。2 .引导学生学习、讨论。3 .教师解答学生提出问题1 .讲授法2 .演示法3 .案例法4 .分组法1决策计划确定安装的方案1.学生分组2.确定实施方法、步骤3.确定所使用的仪器及所用到的功能1 .引导学生正确操作仪器仪表。2 .讲清安全操作要求及注息事项。3 .教师指导实施方案及步骤1 .小组讨论法2 .提问引导法3 .多媒体教学法1实施具体的操作步骤1 .小组成员根据自己制定的实施方案及步骤，按计划执行在实施过程中，作好记录。2 .交流经验。1 .观察、过程记录。2 .发现问题及时解决。3 .教师指导1 .练习法2 .观察法3 .指导法2检查与评估自查、互查、教师评价1 .检测是否完成任务要求2 .自评实施过程中的问题1.教师巡查，过程记录。2 .帮学生解决问题。3 .老师评价。1.分