南京市竹山中学初一思想品德导学案编制人

1、南京市竹山中学初一思想品德学思案 编制人：王芳 审核人：盛卫红 批准人：纪凯 使用日期 < 人生难免有挫折 > NO 5.1 班级 小组 姓名 学习目标： 1.认同人生难免有挫折。2.客观分析挫折和逆境的原因。3.学会选择积极的态度面对挫折。使用说明：1.充分预习，了解本框的内容，认真研究本学案 2.限时完成，规范书写；小组讨论，答疑解惑，展示成果。重点，难点 ：人生难免有挫折。选择积极的态度面对挫折。一 自主学习：（一）复习巩固：1、培养自强品质的方法有哪些？（二）导学部分：1挫折，即人们所遇到的 、 、 等。2造成挫折的原因有许多，如 因素（天灾等）、 因素(同学关系不融洽等）

2、、个人的道德品质以及 的缺陷。3.人生难免有挫折，挫折是人生的 。人们正是在不断地认识挫折、 挫折的过程中 和发展起来的。4.面对困难与挫折，不同的 会导致不同的 。面对困难与挫折大致有三种人：胆怯、懦弱的人，遇到挫折和困难就放弃目标，其结果必然是 。（放弃者）意志不坚定或者容易满足的人，要么 ，要么 ，不能 。（半途而废者）意志坚强，有坚定信念的人，勇敢的面对挫折，向困难发起挑战，从而才能 ， 享受 。（挑战者）二、合作 探究 展示 活动一：看材料，谈感受：阅读60页的材料思考，这个材料说明了什么道理？活动二：大家一起来1.阅读61页图片，造成这种现象的原因是什么？你还能列举其他类似的事例吗

3、？2.阅读61-62页，小结产生挫折的因素有哪些？活动三：材料分析阅读63 页，回答： 登山者面对风暴，其中一位登山者的态度是： ，结果是： ；另一位登山者的态度是： ， 结果是： 。是什么力量使这个登山者战胜风暴，活了下来？三、当堂测试（单项选择题）1、“人生难免有挫折”，下列说法不能表明这一观点是（ ）A自古英雄多磨难B人生不如意事十之八九 C心想事成万事如意D人世间没有笔直的路 2、李明竞选班长失败了，此时此刻，你认为他的正确做法是（ ）A无所谓，反正谁都会有失败 B再也不参加竞选了，很丢人 C这次没有成功，是因为我做得不够好，下次再努力，一定可以成功的D肯定有人在搞鬼，对同学

4、怀恨在心 3、以下关于学习压力的看法全面的是（ ）A学习压力可以激发我们的干劲和潜能B学习压力会使焦虑不断增加C学习没有压力可能使我们的学习觉得非常轻松D适度的学习没有压力会使我们表现得更加积极，过度的学习压力则影响我们水平的发挥 4、这天，魏笑受到了老师的批评，心情非常低落，他应该这么做（ ） A这是老师故意批评我，老师不喜欢我    B我肯定有缺点或错误，一定要改正C在同学面前批评我，这个老师太无情了 D没什么关系，还有同学比我挨的批评更多呢材料题： 阅读下面几则材料，回答问题。（1）截至2008年7月19日12时，汶川地震已造成69197

5、人遇难，18222人失踪，3747176人受伤，灾难给人们造成了巨大的创伤。（2）有一对夫妻，丈夫工作较忙，应酬也多，小孩的学习、生活几乎完全由妻子负责的。每次获悉孩子成绩很差时，丈夫就很狠狠揍孩子一顿，而妻子对孩子也总是唠唠叨叨。终于一天，已读初三的孩子离家出走了。（3）某校高一（5）班的王力同学参加校运动会，虽努力拼搏却因体力不支，晕倒在跑道上。（4）班级竞选班委，我以9票之差落选，感到受了很大打击。（5）小翼很想成为一名飞行员，却在体检时被查出色盲，这个先天的生理缺陷，使他无法实现自己的理想。（一）上述材料讲的都是造成人们挫折的原因，请将他们分类，并指出原因是什么。 （二）上述材料共同说

6、明了什么？四、小结：人生难免有挫折，在挫折面前，不同的态度会导致不同的结果。让我们坚强起来吧！勇敢地面对挫折，做生活的强者。 五、布置作业：面对困难与挫折有哪几种态度？我们应该选择哪种道路？六、教学反思 ： 七、预习指导1、挫折对人生的影响及应对挫折的有效方法是什么？南京市竹山中学初一思想品德学思案 编制人：王芳 审核人：盛卫红 批准人： 使用日期 < 挫折面前也从容 > NO 5.2 班级 小组 姓名 学习目标：1、知识与技能：懂得挫折能够磨炼意志,增长智慧,知道战胜挫折的方法。2、过程与方法：能运用战胜挫折的方法解决生活中的困难，初步形成自我调试和应对挫折的能力。3.情感、态度

7、与价值观：培养面对挫折采取积极向上的人生态度。使用说明：1.充分预习，了解本框的内容，认真研究本学案。 2.限时完成，规范书写；小组讨论，答疑解惑，展示成果。重点、难点：寻找应对挫折的方法 挫折的两面性一、自主学习（一）复习巩固：1、什么是挫折？造成挫折的原因有哪些？（二）导学部分 1挫折是把双刃剑，具有两重性：一方面使人们前进的步伐受到 ，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等 心理。（消极作用），另一方面又有利于 ， 和智慧。（积极作用）正所谓“艰难困苦 ， ”：在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使人们 。2.应对挫折的有效方法： 树立正确的 正确认识挫折，采取 的解决

8、办法，冷静分析，对症下药。 激发 的热情。这是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。 学会 ，善于自我排解，其方法有合理宣泄法、移情法、 等将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。二、合作 探究 展示：活动一：小组讨论并思考问题12：1.阅读数65页 小丹面对挫折的态度，给我们什么启示呢？2.小组辩论： 正方：挫折对我们有利无弊反方：挫折对我们有弊无利活动二 战胜挫折 我有招：请你结合自身经历，谈谈战胜挫折有哪些方法？活动三：阅读69-70页思考1、说说三个主人公分别用的很么办法自我疏导情绪？三、当堂测试1、古人云“蚌病成珠”就是指（ ）A凡是遇到挫折、身处逆境的人都可以成功 B失败是成功之

9、母，挫折孕育着成功C遇到挫折时，要学会自我疏导 D我们遇到挫折的时候，要树立正确的人生目标2、挫折是生活的大课堂，有志者能够在这个大课堂里受到教育，得到磨励，成为生活的强者，使挫折变为动力，变失败为成功。所以说挫折对造就人有着（ ）A消极作用 B积累作用 C阻碍作用 D积极作用3、下列古诗文名句中，可以提醒我们正确对待挫折的是（ ）A“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝” B“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”C“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？”D“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”4、巴尔扎克说过：“苦难对于天才是一块垫脚石对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”这句话说明了（ ）A挫折

10、的作用有时积极，有时消极 B挫折不是好事，也不是坏事C挫折是好事，有助于人的成才 D挫折是坏事，让人垂头丧气，意志消沉材料分析题：1、邓亚萍从四五岁就开始练乒乓球，到8岁已经技艺超群。这时河南省集训队招人，她满以为自己可以进入省队，但翘首盼来的是“个子太矮，没有发展前途”的落选消息。年轻的邓亚萍伤心地哭了。后来，郑州市乒乓球队收下了邓亚萍。集训时，邓亚萍有时不能在规定时间内跑完3000米，被罚重新跑，她都顽强地坚持跑完。为了实现当一名优秀乒乓球运动员的理想，她不断给自己加大运动量，坚持练习打完16框球经过几年的顽强拼搏，邓亚萍取得了巨大的进步。13岁时，她在全国“乒协杯”大赛中，力克当时的世界

11、冠军。此后，在世界乒乓球赛中，她为我国争得了一个又一个荣誉。结合材料，谈谈你对挫折和逆境的看法。四、课堂小结：通过对本课的学习，同学们对挫折会有新的认识，我们要勇敢地面对生活中的困难，以正确的态度和方法去战胜挫折。让我们携手共进，去迎接未来的挑战吧！五、布置作业1、挫折的作用2、如何正确对待挫折？六、教学反思 ： 七、预习指导了解意志品质的四种表现和坚强意志品质的作用。南京市竹山中学初一思想品德学思案 编制人：王芳 审核人：盛卫红 批准人： 使用日期 < 让我们选择坚强 > NO:6.1 班级 小组 姓名 学习目标：1、使学生知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧

12、性。2、知道坚强意志的作用。使用说明：1、充分预习，了解本框的内容，认真研究本学案。 2、限时完成，规范书写；小组讨论，答疑解惑，展示成果。重点、难点：1、坚定正确的人生方向。2、坚强意志的作用。一、自主学习：（一） 复习巩固：1、挫折有哪两面性？2、如何战胜挫折？（二） 导学部分：1、 ，是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。2、在很多情况下，我们与成功无缘，并不是不聪明，而是因为 。3、 ，是能否将失败转化为成功的关键。4、事实证明，人们能否取得事业上的成功，并不完全取决于 和 ，而常常取决于 。二、合作、探究、展示：1、地震发生后，一个九岁的小男孩与同学一起被

13、压在了学校的废墟下。为了鼓励哭泣的女同学，他在废墟下给同学唱歌。后来他利用自己个子小的优势开始往外爬，终于爬了出来，但他没有惊慌，而是连拖带拽地将两个昏迷的同学拉出来。被问到为什么去救人时，他平静的说：“因为我是班长！”之后他走了7个小时的山路，逃出映秀。小组讨论：你从哪里感受到林浩的坚强？归纳知识一：坚强意志的表现2、两只青蛙在觅食的过程中，不小心掉进了路边的一只牛奶罐里，罐里还有为数不多的牛奶，但足以让青蛙体验到什么叫灭顶之灾。一只青蛙想：“完了！这么高的一只罐子，我是永远也出不去了。”于是它很快就沉了下去。另一只青蛙在看见同伴沉没于牛奶中时，并没有放任自己，而是不断告诫自己：“上帝给了我

14、坚强的意志和发达的肌肉，我一定能跳出去。”它鼓足力量，一次次奋起、跳跃，终于跳了出去，重新回到绿色的池塘中，而那只沉没在罐底的青蛙做梦也没想到会有机会逃离险境。小组讨论：两只青蛙在同样的遭遇下却是不同的结果，这是为什么？归纳知识二：坚强意志的作用三、当堂检测：单项选择题：1.“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”。这说明(  )A.只要有聪明的头脑就能成功   B.只要有坚强的意志就能成功    C.成就一番事业需要坚强的意志  D.具有天才的人才能战胜困难2“中国的保尔”吴运铎虽然身体严重残疾，但他意志坚强，

15、继续为革命事业而工作，忠于党的事业，并写出了小说把一切献给党。由此可见()（1）只有心理健康才是真正意义上的健康 （2）意志坚强的人敢于正视困难和挫折（3）意志坚强是心理健康的重要内容 （4）意志坚强是取得成功的唯一条件（1）（2）（3）（4）（1）（3）（2）（3）（1）（3）（4）阅读教材p73-74的故事，写出四个故事分别体现了坚强意志品质的哪一个表现？四、课堂小结：同学们，在面对挫折时曾有过徘徊傍徨，也曾想过放弃，但最终选择了坚强。让我们选择坚强，做生活的强者，以自己出色的行动奏响人生生动激昂的音符，相信自己，真的很强！五、布置作业： 小明是一个非常聪明的孩子，但升入初中后，成绩一直很

16、差。原来他玩起了电子游戏机，经常光顾。经老师家长批评教育后，有一段时间暂别了游戏，但最终还是抵制不了诱惑，再一次成了电子游戏的俘虏。由于成绩不好，在加上初中学习课程增加、难度较大，对学习产生了畏难情绪。同时，因为怕累，不能坚持体育锻炼，身体素质也不会。1、请简要分析小明在意志方面存在的弱点。2、如果你是他的同学，请帮他认识到培养坚强意志的重要性？六、反思：七、预习指导：（阅读书本p79-83）1、怎样磨砺自己坚强的意志？南京市竹山中学初一思想品德学思案 编制人：王芳 审核人：盛卫红 批准人： 使用日期 < 钢铁是这样炼成的 > NO:6.2 班级 小组 姓名 学习目标：1、使学生知

17、道如何磨砺坚强的意志。2、使学生能够分析自己的意志品质，运用培养意志品质的方法，初步培养自己的良好意志。使用说明：1、充分预习，了解本框的内容，认真研究本学案。 2、限时完成，规范书写；小组讨论，答疑解惑，展示成果。重点、难点：1、磨砺坚强的意志。2、了解分析自己的意志品质现状。一、自主学习：（一） 复习巩固：1、坚强意志的表现有哪些？2、坚强意志有何作用？（二） 导学部分：1、成功的大门是向每一个人敞开的，能否踏进成功的大门，关键要看我们是否 。2、坚强的意志，是 出来的。3、根据自己的实际，把学习、娱乐、体育锻炼、家务劳动、休息和饮食等活动安排好，就是在 。4、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦

18、寒来”说明的道理是 。二、合作、探究、展示：活动一：学生自己先对照P79中的内容找出自己坚强意志和怯弱的的表现，书中没有的可以补充进去，然后同桌的相互交流活动二：阅读材料 讨论问题1、 阅读P80齐白石刻苦练篆刻的故事和p81“我”的故事，分析齐白石大师和“我”为什么能成功？这给我们什么启示？2、古人说“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”，古诗也说“明日复明日，明日何其多，我身待明日，万事成蹉跎。”说明什么？3、 阅读P81富兰克林的故事，思考：从故事中看，富兰克林成功什么帮了他忙？4、阅读p82杨利伟的事迹分析，杨利伟为什么能成为“中国飞天第一人”？5、阅读P83的材料分析：长者的话有道理吗？为什么？归纳知识：如何磨砺坚强的意志？三、当堂检测：单项选择题1.千手观音的表演者都是残疾演员，付出了常人难以想象的艰辛。它给我们