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文档简介

1、课题：千以内数的认识前 置 性 学 习 单学习目标1.能在计数器上拨出“千以内”的数，说出每个数位上的数表示的意义。2.能正确读写“千以内”的数。3.能结合生活实际描述“千以内”的数有多大，找出生活中“千以内”数。 4.通过阅读生活中的数学信息，体会节约是中华民族的美德，学会节俭。探究导航1.回忆：写出一个百以内的数（如68），说一说每个数位上的数表示什么意义。2.读一读：打开课本13页，观察每幅图，读出小朋友说的文字信息，体会一下信息中四个数字的多少。3.数小棒、摆小棒（1）准备250根小棒。（2）你数出198根小棒，让家长猜一猜你数了多少根？他们能猜准吗？（3）想一想，怎样摆198根小棒能

2、让家长和同学很快就看出来是198根？看着你摆的小棒：一百九十八里面有（ ）个百，（ ）个十，（ ）个一。4.拨计数器：用计数器分别拨出198、199、200、201，家长判断你拨的对吗？看着你拨的数，告诉家长每个数里面有几个百、几个十、几个一，读出你拨的每个数，并记录在本子上。5. 我说你写：到校后，对子合作，一个人说出5个千以内的数，如（276），另一个人写出来，再请对检查写的对不对，然后交换。互相说一说怎样“写千以内的数”。6.我说你读：到校后，对子合作，一个人写出5个千以内的数，另一个人读出来，用文字记录读法，再请对子检查写的对不对，然后交换。互相说一说，怎样“读千以内的数”。7. 读出下面生活中的数：（1）煮同样量的米饭，800瓦的电饭煲比500瓦的电饭煲更省时。（2）春节前，妈妈为全家人购买户外旅游装备。我竭力建议她进行网购。结果实体店卖799元的冲锋衣、725元的登山鞋、680元的登山包、298元的手电筒，我在网上以498元、428元、399元、169元的价格就拍下来了。给家长说一说，读了这些信息，你有什么想法？在生活中你还有什么勤俭节约的小妙招吗？ 你评价 我进步评价人完成情况评价结果签 字家 长主动、尽力完成。在家长督促下，尽力完成。家长不断督促，基本完成。小组长主动、尽力完成。在小组长督促下，尽力完成。小组长不断督促，基本完成。老 师主动、尽力

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