



下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、小学语文课程资源的开发与利用大河岸小学 朱润语文课程资源的开发与利用能更好地促进学生的发展。课程资源的引入会带动教育手段、教学组织形式等方面的变革,推动现有教育模式的改革,提高学生的主体性。课程资源的开发与利用对教师的教学和视野、教学技能起到了极大的促进、推动甚至是挑战作用,对于改变“知识本位”的单一式教育具有极强的实践意义。如何开发和利用课程资源,我认为要有以下三种途径:一、以学生为本,抓住开发利用课程资源的关键点。教学建议中明确指出:“在教学活动中,教师应发扬教学民主,成为学生语文活动的组织者、引导者、合作者;要善于激发学生的学习潜能,鼓励学生大胆创新与实践;要创造性地使用教材,积极开发、
2、利用各种教学资源,为学生提供丰富多彩的学习素材;要关注学生的个体差异,有效地实施有差异的教学,使每个学生都得到充分的发展”1、以学生的生活经验为资源。新课程强调教学要与学生的生活联系在一起。教师们通过了解和分析学生生活经验,从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作的机会,使他们有更多的机会从学生熟悉的生活中学习语文和理解语文,体会到语文就在身边,感受趣味语文,体会到语文的魅力,帮助学生构建新知。2、以学生的个体差异为资源。“有多少个学生就有多少个独特的世界”。学生个体之间客观上存在差异。在语文教学过程中,教师要承认、尊重、适应学生个体的差异,而且还要把学生个体的差异作为课程
3、资源加以开发利用。教师可以利用学生知识水平间的差异,请知识丰富,接受能力强的学生做小老师来讲解他们已经掌握的知识,从而帮助学习困难的学生,促进每个学生的和谐发展。例如,在语文单元考试后,我就请学习优异的学生在课堂上讲解试卷,重点讲解自己的想法、做法。3、以学生的问题为资源。巴尔扎克曾经说过:“打开一切科学的钥匙毫无疑义是问号。我们大部分的伟大发现都应归功于逢事问个为什么。”在教学过程中学生不可避免地会出现一些问题,有的是对教学内容的疑惑不解,有的是对教学内容错误认知。教师要利用学生的问题资源改变学生的学习方式与教师的教学方式,使学生在独立思考,思维互动的空间内自发自觉地学习。二、挖掘教材,把握
4、开发利用课程资源的基本点。教材是课程资源最重要也是最基本的资源,学会对教材的重组与整合使它更好的为我所用,敢于并善于对教材下剪刀,是一个优秀老师的基本功。在开发和利用教材时要防止两种倾向:一是防止无组织无纪律地脱离标准,随心所欲。教材是学生和老师共享的学习材料,而且更偏重于学生。教材作为课程资源的核心组成部分,是经过许多专家精心编排,她是浓缩的精华,尊重教材、理解教材是教师进行开发和利用的前提。其二,要防止唯教材论。古人云:“尽信书不如无书。”课程资源是无所不在的,教师一方面要吃透教材,善于理清和利用教材中纵向的联系,另一方面应该扩大眼界,横向联系,打破教材作为唯一课程资源的神话,善于也敢于进
5、行教材的重组与整合。1、充分利用校内课程资源。新课程理念要求教师应在课堂教学中充分利用校内课程资源,为课堂教学服务,提高课堂教学效率。如教师在教学中可利用投影仪、幻灯片、电视机、录像机等多媒体手段,为学生展示精美的图片、播放与语文教学有关的电影、录像、动画等,使学生对语文课产生兴趣,从而生动地学习。2、拓展教材,培养学生实践能力。在语文教学中,要培养学生观察和认识周围事物的兴趣,使学生能初步运用所学的知识解决实际问题。提高学生解决问题的策略和方法是培养学生解决问题能力、提高实践能力的核心三、走出校园,激活开发利用课程资源的拓展点。作为新时代的教师,应将眼光放得更开阔,走出教室,甚至走出校门,与这个大千世界融为一体。课程资源是无所不在的,只要我们有发现她的眼睛,懂得发现,善于运用,就一定能享受文章本天成,妙手偶得之的那份乐趣。1、重视家庭的课程资源。许多家长非常热心于学校的教育实践活动,乐于用自身具有的知识为学校教育实践提供服务。2、深入挖掘社会资源。与村里各方面教育人才建立广泛联系,采用讲座、开课、展演、座谈、组织
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 智慧城市环境管理与可持续发展
- 教育技术创新对学校发展的推动作用
- 能效监测与智能电网的技术集成应用
- 公交优先战略2025年城市交通拥堵治理的公共交通车辆更新报告
- 广西河池市2024年九上化学期末达标检测试题含解析
- 江苏省连云港灌云县联考2025届化学九年级第一学期期末教学质量检测模拟试题含解析
- 外交学院《书法艺术概论》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 湖南省怀化市中学方县2024年数学七年级第一学期期末检测模拟试题含解析
- 新能源领域的科技创新及推广应用分析报告
- 广东机电职业技术学院《岩石力学基础》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 遵义市仁怀市选聘城市社区工作者考试真题2024
- DB45∕T 1098-2024 橡胶沥青路面施工技术规范
- 2025年沈阳水务集团招聘笔试冲刺题2025
- 《蚕丝》教学课件
- 东莞东华分班数学试卷
- 江西省金控科技产业集团有限公司招聘笔试题库2025
- 2025年湖北省中考英语试题(附答案)
- 2025至2030中国家用血压计行业发展趋势分析与未来投资战略咨询研究报告
- 吉林省长春市2023−2024学年高二下册期末考试数学科试卷附解析
- 主管护师《相关专业知识》考试真题及答案(2025年)
- 绿化所仓库管理制度
评论
0/150
提交评论