生物八年级上下册知识双向细目表(人教版)

1、生物八年级（上）一知识双向细目表（人教版）单元早* *新课程内容标准节考点知识水平能力了解理解运用第第一章概述无脊椎第T1、水生无脊椎动物类群的常见类型V五各种环动物类群（环水中生活的动2、鱼类适应水中生活的特点及共同特征V单境中的节动物、节肢物3、设计探究鱼鳍作用及鱼呼吸方式的方案VV元动物动物等）的主第二节1、蚯蚓、家兔的生活习性和生理、形态 结构特点V要特征；概述陆地生活的动2、环节动物、节肢动物、哺乳动物的共同特征V生脊椎动物类物物群（如鱼类、第二节1、鸟、昆虫适于飞行的形态结构特点V圈鸟类、哺乳类空中飞行的动2、鸟、昆虫、节肢动物、两栖动物的主要特征V中等）的主要特物3、应用已用知识

2、对鸟适于飞行的特点作出假设VV的征。其第一早列举动物多第T1、常见动物的运动方式V他动物的种多样的运动物的运动2、哺乳动物的运动系统的组成V生物运动和向动方式；说明 动物的运动 依赖于一定 的结构。区别动物的 先天性行为 和学习行为； 列举说出动 物的社会行 为3、骨、关节和肌肉的协调配合V4、动物的运动依赖于一定的结构V5、运动对动物生存的意义V第二节光天性行为和学习行为1、动物光天性行为和学习行为的区别V2、动物的行为对动物生存的意义V3、运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因VV第二节社会行为1、动物社会行为的概念及其特点V2、动物的通信及具意义V3、动物的社会行为V4、探究动物的社

3、会行为（设计方案、实施设计、得出结论、表达与交流）V单元早* *新课程内容标准节考点知识水平能力了解理解应用第五弟二早动物与人类生活的关系。第T动物在自然界1、动物在维持生态平衡中的重要作用V2、动物促进生态系统的物质循环V单动物在中的作用3、动物帮助植物传粉、传播种子V元生物圈第二节1、生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作V中的作动物与人类生用生用活的关系2、调查动物在人们生活中的作用V物第四章描述病毒和第T1、细菌菌落和真菌菌落的不同特点V圈细菌的主要细菌和真菌的2、细菌和真菌的生存环境和所需条件V中分布广特征以及它分布3、探究细菌和真菌的分布V的泛的细们与人类生第二节1、细菌的形态

4、和结构特点V其菌和真活的关系细菌2、细菌的宫养方式和生殖方式V他菌第二节真菌1、真菌的主要特征V生2、真菌的营养方式和生殖方式V物3、常见的真菌V第五章第T1、细菌和真菌在物质循环中的作用V细菌和细菌和真菌在2、细菌和真菌匕具他生物的关系V真菌在自然界中的作生物圈用中的作用第二节人类对细菌和真菌的利用1、人类在食品制作、食品保存、医疗卫生、环境保护等对细菌和真菌的利用V单早新课程内容节考点知识水平能力元标准了解理解应用第第一章尝试根据一第T1、有种子的植物和没有种子的植物的类群V六定的特征对尝试对生物进2、无脊椎动物和脊椎动物的类群V单根据生生物进行分行分类3、植物和动物分类的依据V元物的特类

5、。4、学会分类的基本方法，并运用到日常生活中。VV征进行第二节1、生物分类的七个等级V生分类从种到界2、生物分类的依据和意义V物的第一早保护生物多认识生物的多1、生物多样性的三个层次及它们之间的关系V多样性的重要样性2、我国生物多样性的特点V样认识生意义3、保护生物多样性的意义V性物的多4、对一些资料、图表进行分析归纳V及样性其第三章保护生物的多1、生物多样性面临的威胁V保保护生样性2、我国特宿的珍稀动植物V护物的多3、保护生物多样性的主要措施V物样性生物八年级（下）一知识双向细目表（人教版）单元早陀新课程内容标准节考点知识水平能力了解理解运用第代K弟一早列举植物的无性生第T1、植物的有性生殖

6、V七生物的生殖。尝试植物的杆插植物的生殖2、植物常见的无性生殖V单殖和发育或嫁接。描述植物的3、植物的杆插V元有性生殖。列举说出第二节1、昆虫的生殖和发育的过程及特点V昆虫的生殖和发育过昆虫的生殖和2、变态发育的概念及过程V生程。描述两栖动物的发育3、完全变态、不完全变态的概念V物生殖和发育过程。描4、昆虫在人类生活和生产中的作用V圈述鸟的生殖和发育过第二节1、两栖动物的生殖和发育过程及特点V中程。两栖动物的生2、两栖动物的生殖和发育匕环境的关系V生殖和发育命的第四节1、鸟卵适于在陆地上发育的结构特点V延续鸟的生殖和发2、鸟的生殖和发育过程及特点V和育发展第一早列举说出生物的性状第T1、生物的

7、性状的概念V生物的遗是由基因控制的。解基因控制生物2、亲子代间在性状上的延续现象V传和变异释人的性别决定。认的性状3、/、同种性状和相同性状之间的区别V同优生优育。举例说4、生物的性状是由基因控制的V出生物的变异。举例第二节1、染色体、DNA和基因之间的关系V说出遗传育种在实践基因在亲子代2、生殖过程中染色体的变化V上的运用。间的传递3、基因的传递V第二节基因的1、相对性状匕基因的关系V显性和隐性2、控制相对性状的一对基因的传递特点V3、近亲结婚的危害V单元早新课程内容节考点知识水平能力标准了解理解运用第第一早列举说出生物的性状第四节1、人的性别差异是由性染色体决定的V七生物的遗是由基因控制的

8、。解人的性别遗传2、理解生男生女机会均等的原因V单传和变异释人的性别决定。认第五节1、可遗传的变异V元同优生优育。举例说生物的变异2、/、可遗传的变异V出生物的变异。举例3、引起变异的原因V生说出遗传育种在实践4、生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的V物上的运用。影响。圈5、运用调查生物变异的方法探究一种变异的现象V中6、遗传育种的方法及在生产中的应用V生第三章描述生命起源的过第T1、生命起源的过程V命生物的变程。概述生物进化的地球上生命的2、生命起源的/、同观点V的化主要历程。形成生物起源延进化的基本观点。第二节1、研究生物进化的方法V续生物进化的历2、生物进化的主要历程V和程3、生

9、物进化的总体趋势V发第二节1、模拟保护色的形成过程V展生物进化的原2、生物进化的原因V因3、达尔文的自然选择学说V第八第一章说明传染病的病因、第T1、传染病的病因、传播途径和预防措施V单元传染病和传播途径和预防措传染病及其预2、常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病V健康免疫施。列举常见的寄生防地生虫病、细菌性传染病3、艾滋病的病原体、传播途径及预防措施V活（包括淋病）4、调查当地常见几种传染病V单元早陀新课程内容标准节考点知识水平能力了解理解运用第第一章、病毒性传染病（包第二节1、非特异性免疫和特异性免疫的概念V八传染病和括艾滋病）。描述人体免疫和计划免2、什么是免疫V单免疫的免疫功能。区别人疫3、人体的免疫功能V元体的特异性免疫和非4、人体的非特异性免疫和特异性免疫的区别V特异性免疫。说明计5、计划免疫的意义V健划免疫的意义。康第一早说出一些常用约物的用约和急救1、安全用约的常识V地用约和急名称和作用。概述安2、区别处方药和非处方药V生救全用约的常识。运用3、常用约物的名称、作用和使用方法V活一些急救的方法。4、运用一些急救的方法V第三章关注心血管疾病的危第T1、评价自己的健康