人教新课标六年级下册语文期末试题--小升初语文升学考试试卷(含解析)

1、小升初语文升学考试试卷一、积累运用1. 看拼音写词语。l àyu è ji ér ánsuànb àni sji nru ì f i t úti ná mì d ji o gè sh j ji nà2. 填空。（1） “甘瓜苦蒂，天下物无全美。 ”这句话包含了观点和具体例子，观点是 “ ，”具体例子是“。”（2） 人闲，夜静。 鸟呜涧3. 判断正误。（1） “挪”的第五笔是 “撇”。（2） “弈秋，通国之善弈者也 ”与“伯牙善鼓琴，钟子期善听 ”，这两句话中的 “善”都是“擅

2、长、精通”的意思。（3） 卖火柴的小女孩中 “她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去”，第二个“幸福”指文中的小女孩死了之后就没有了饥饿、寒冷和痛苦。4. 下面划线字的读音全部正确的一组是（）a. 思索（ su）点燃（ r án）b. 惨（ c）n白忧郁（ yì）c. 糊（ hú）弄教训（ xùn）d. 旷（ kuàng）野编（ pi ）n造5. 下列词语中的 “衔”与“名誉头衔 ”中的“衔”意思相同的一项是（）a. 衔接b. 军衔c. 衔恨d. 燕子衔泥6. 下列划线成语运用恰当的一项是（）a. 小偷被发现时，他正在专心致志地撬邻居

3、家的门锁。b. 毕业晚会上，同桌巧巧语重深长地对我说：“以后常联系！ ”c. 春风拂过，草儿抽芽，果树开花，蜂蝶飞舞，一派万象更新的景象。d. 中介经常打电话问我爸爸： “你家房子要不要出租？ ”真是不耻下问啊！7. 下面句子中的标点符号使用正确的一项是（）a. 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢。b. “丑小鸭 ”海“的女儿 ”这两篇童话都出自安徒生之手。c. 隐藏在闽西南崇山峻岭中的客家民居被誉为“世界民居奇葩 ”。d. 利用多数花草遇酸碱会变色的特点，人们制成酸碱试纸石蕊试纸 。8. 把“如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药”这句话插入下面的语段中

4、，位置恰当的一项是（）我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。 要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。 几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。a. 之前b. 之间c. 之间d. 之间9.对匆匆一文中“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了 ”这句话理解正确的是（ ）a. 作者连用了两个比喻，说明过去的日子非常轻非常薄。b. 作者用了两个比喻，让读者感受到时间流逝的动感和美感。c. 句中用了拟人的手法，让人 觉得时间

5、像孩子一样不可捉摸。d. 日子逝去，如烟雾消散，两个比喻写出了时间流逝悄无声息。10. 下面选项属于我的理想作文重点内容的是（）“我”同桌的理想是什么“我”的理想产生的原因爸爸怎样为实现理想而努力“我”为实现理想而努力的过程a. b.c.d.11. 关于卖火柴的小女孩一文中虚实结合的写法，说法正确的是（）a. 虚实结合的写法能让文章内容更抽象，读起来更有情调。b. 现实与幻象结合着写，能产生一种科幻小说式的玄妙效果。c. 虚实结合、动静结合、详略得当，都能体现小女孩生活的悲惨。d. 美好的幻象与残酷的现实交替出现，更凸显小女孩生活的悲惨。12. 阅读短文，回答问题。红狐狸先生的玩具店红狐狸先生

6、独自离开家乡，来到月亮镇。他在月亮镇开了一家玩具店，店里的每件玩具都很精美，而且有很多意想不到的神奇功能。不过，月亮镇的居民们都不太喜欢红狐狸， 因为大家很少见到他脸上的笑容，而且他的每件玩具标价都很高，但是，他们都很喜欢红狐狸制作的玩具，几乎每家都有一两件，除了熊孩子。熊孩子不知道自己的爸爸妈妈是谁，他靠给月亮镇的居民送水换取生活用品。他也会给红狐狸家送水，可是红狐狸只送给熊孩子一声“谢谢”，从未给过他玩具。憨厚的熊孩子从来不会计较什么。一天，熊孩子又来给红狐狸送水，他惊讶地看到，在红狐狸的店门口，挂着一只很特别的布袋熊，熊孩子一眼就喜欢上了。夜深了，熊孩子翻来覆去怎么也睡不着。他绞尽脑汁想

7、，怎么才能挣到更多的钱，早 一天买回布袋熊呢？突然， “着火啦，着火啦 ”的喊声划破了月亮镇夜晚的寂静。没想到，着火的地方竟然是红狐狸的玩具店。熊孩子提起两大桶水，飞快地向大火的方向奔去。红狐狸拎着沉重的钱箱想要跑出去的时候，熊熊大火已经将门口完全堵住了。 “我要和我的钱、我的玩具一起走了。”红狐狸绝望地想。就在这时候，一个湿漉漉的身影猛地冲进来，不由分说，就把快被熏晕的红狐狸抱住了，红狐狸隐隐约约感觉身体颠了几颠之后，呼吸的空气就变得清新了。 “红狐狸，你没被烧伤吧？ ”救他的人竟然是熊孩子。在红狐狸重建玩具店的这些天，他就住在熊孩子的家里。月亮镇的居民们给红狐狸送来生活用品，这让红狐狸既感

8、动，又惭愧。这段日子，红狐狸白天忙着修建自己的玩具店，晚上就坐在熊孩子家的灯下，缝制一只比熊孩子还要高大的布袋熊。房间里飘满了熊孩子的笑声，红狐狸脸上的冰霜仿佛全都让阳光融化了。终于，红狐狸的房子装修好了，他搬回自己的房子里开始赶制玩具。房间里的炉火很旺，非常温暖。可是，红狐狸却总是觉得很冷清。? 突然，红狐狸的脸上堆满了阳光。他看到玩具店的橱窗外，出现了熊孩子那张圆圆的脸。这一刻，长期独来独往的红狐狸明白了，有一种叫牵挂的情感悄悄在他的心里发芽了。? “你来得正好。我下个月要去海边寻找海浪的笑声，你可以和我一起去吗？”红狐狸说完，又用手指着靠在床上的大布袋熊，说：“你要是答应，这个就送给你！

9、”? “谢谢红狐狸先生，我愿意。 ”熊孩子说着，抱起高大的布袋熊，他的脸却贴在红狐狸的怀里。? 不久后，月亮镇的居民们发现红狐狸先生变得越来越让人喜欢了。（1） 月亮镇的居民们几乎每家都有红狐狸制作的玩具，这是因为（）a. 玩具很精美，而且有神奇功能。b. 他们都很喜欢红狐狸先生。c. 玩具标价很高，而且很精美。d. 红狐狸经常赠送玩具给居民们。（2） 第段提到熊孩子没有红狐狸制作的玩具，是因为（）a. 他不喜欢红狐狸做的玩具。b. 他从小到大都不喜欢玩具。c. 红狐狸没送他玩具，他也买不起。d. 红狐狸家没有他想要的玩具。（3） 第段中“我要和我的钱、我的玩具一起走了 ”，这句话的意思是（）

10、a. 红狐狸跟玩具店、熊孩子告别。b. 红狐狸要离开自己的店铺去旅行。c. 红狐狸带着钱和玩具要逃出火海了。d. 红狐狸和钱、玩具就要葬身火海了。（4） 第段的主要意思是（）a. 熊孩子很喜欢布袋熊玩具。b. 熊孩子来给红狐狸送水。c. 红狐狸最擅长制作布袋熊。d. 熊孩子想请布袋熊到家里做客。（5） “这段日子，红狐狸白天忙着修建自己的玩具店，晚上就坐在熊孩子家的灯下，缝制一只比熊孩子还要高大的布袋熊。 ”下文中与它照应的句子是（）a. 房间里飘满了熊孩子的笑声，红狐狸脸上的冰霜仿佛全都让阳光融化了。b. 这一刻，长期独来独往的红狐狸明白了，有一种叫牵挂的情感悄悄在他的心里发芽了。c. 红狐

11、狸说完，又用手指着靠在床上的大布袋熊，说：“你要是答应，这个就送给你！ ”d. 突然，红狐狸的脸上堆满了阳光。他看到玩具店的橱窗外，出现了熊孩子那张圆圆的脸。（6） 第段提到，红狐狸觉得很冷清，是因为（）a. 他重建的玩具店很大很宽敞。b. 他离开了熊孩子的家，没有了熊孩子的陪伴。c. 他看到玩具店外面有熊孩子圆圆的脸。d. 房间里的炉火烧得太旺，让他觉得心里冷清。（7） 短文末尾说： “不久后，月亮镇的居民们发现红狐狸先生变得越来越让人喜欢了。”红狐狸先生可能会有哪些变化？结合文本，展开想象，至少写两个方面。（8） 文中的红狐狸、熊孩子，你更喜欢谁？结合文本，至少写两点理由。二、写作（ 35

12、 分）13. 科学技术的发展，使我们的生活发生了巨大的变化，同时，也给我们带来了新问题、新困惑。科技发展是利大，还是弊大？请你以对于科技发展，我有话说为题目进行作文。作文开头，先表明你的观点，再用生活中的两三个事例证明你的观点。要求恰当运用学过的表达方法，条理清楚，语句通顺。文中不得出现真实的人名和校名。不少于400 字。答案解析部分一、积累运用1. 【答案】 腊月；截然；蒜瓣；哀思；尖锐；匪徒；甜蜜；打搅；各抒己见【考点】拼音，字形，词形【解析】【分析】重点分析组成词语的两个字的读音，可以准确无误地确定是什么词语。比如本题，打搅，两个字都是三声，如果忽略声调或读不准，可能会写成大叫、大脚、大

13、觉 等。另外注意，腊月：指每年农历的 12 月。古代在农历十二月里合祭众神叫做腊,因此农历十二月叫腊月。 各抒己见，成语，意思是各人充分发表自己的意见。抒，右边不要写成“矛”。故答案为：腊月、截然、蒜瓣、哀思、尖锐、匪徒、甜蜜、打搅、各抒己见【点评】本题考查对词语的拼读、书写能力。先读一读给出的音节，看能想到哪些词语，都具有什么意思，根据平时的积累，看这些词语都出现在哪些课文中，总体分析词语的音、形、义，最后把词语写出来即可。注意同音字、形近字的辨析。2. 【答案】 （1）天下物无全美；甘瓜苦蒂（2 ）桂花落；春山空【考点】成语，诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】（1）句子大意是：再甘甜的瓜

14、，瓜蒂都是苦的，天下的事物没有十全十美的。墨子通过具体事例，甘瓜苦蒂，说明“天下物无全美”这个大道理。（ 2）在理解的基础上，可以很容易背诵或默写古诗原文，句子大意是：很少有人活动只有桂花无声地飘落，夜里一片静谧春日的山谷更显空寂。故答案为：（ 1 ）天下物无全美、甘瓜苦蒂；（2）桂花落、春山空【点评】（ 1 ）本题考查对名言名句的理解。“甘瓜苦蒂，天下物无全美。”这句话出自墨子，意思是任何事物没有十全十美，墨子是我国战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家、社会活动家，墨家学派的创始人。创立墨家学说，并有墨子一书传世。（ 2）本题考查对古诗的默写。鸟鸣涧是唐代诗人王维的作品，此诗描绘山间

15、春夜中幽静而美丽的景色，侧重于表现夜间春山的宁静幽美。全诗紧扣一“静”字着笔，极似一幅风景写生画。3. 【答案】 （1）0（2）1 （3）1【考点】字形，词义，课文内容理解【解析】【分析】（1）根据汉字一般的书写笔顺可知，挪，依次从左往右写，共3 个部件。中间的部件先写横折钩，再写横，所以第五笔是“横”，而不是“撇”。（2） ）弈秋，通国之善弈者也。句意是：弈秋，是全国的下棋高手。善，擅长。伯牙善鼓琴，钟子期善听。句意是：伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听琴声。善，擅长。所以两句话中的“善”意思相同。（3） ）小女孩死了，嘴角却带着微笑，通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。

16、安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情，和对当时社会的不满，无情地揭示了资本主义社会的黑暗和罪恶。句子中第二个“幸福”指的是对痛苦的一种摆脱，而不是真正地过上了幸福的生活。故答案为：（ 1 ）错误；（ 2）正确；（ 3）正确【点评】（1）本题考查对汉字笔画的辨析能力。笔画是指汉字书写时不间断地一次连续写成的一个线条，它是汉字的最小构成单位，可分为横折、横、竖、竖钩、撇、点这几类。而确定第几笔是什么笔画，还要知道汉字的书写笔顺才行。（2） ）本题考查对文言实词的理解能力。先读一读句子，看各出自哪篇文章，各是什么意思，在理解句意的基础上，试着把文言实词的语境义提取出来，再分析实词的

17、意义是否一致即可。（3） ）本题考查对词语语境义的理解能力。解答本题需要对原著有深刻地了解。卖火柴的小女孩是丹麦童话故事作家安徒生的一篇的童话故事，发表于1846 年。主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。4. 【答案】 a【考点】拼音【解析】【分析】 b 项，郁，读音应该为 yù，指（忧愁、气愤等）在心里积聚。c 项，糊，多音字。糊弄，应该读作hù nong 。d 项，编，应该读作 bin。故答案为： a【点评】本题考查对汉字读音的辨析能力。首先读一读词语，确定划线字的声母、韵母、声调各是什么，然后对照给出的音节，看有什么出入，注意声

18、母、韵母、多音字这三项的错 误。5. 【答案】 b【考点】字义，词义【解析】【分析】头衔：一般用来指官职、学位等称号。是附着在一个人名当中，用以表达对该人物的敬仰或用以标志该人物所具备的某种身分、专业或学术资格。a 项，衔接：意思是事物相连接。b 项，军衔：区别军人身份、等级的称号和标志。c 项，衔恨：心中怀着怨恨或悔恨。d 项，衔泥：指燕子用嘴含着泥搭窝。军衔、头衔两个词语中的“衔”都具有职务和级别的名号的意思。故答案为： b【点评】本题考查对一词多义的辨析能力。一词多义就是多义词。有两个或两个以上意义的词叫多义词。多义词是一词多义，这些意义是同属一个本义（基本意义）的转义，引申、 派生或衍

19、生意义。多 义词大多是一些和生活关系最密切的常用词，以动词与形容词居多，以单音词居多。6. 【答案】 c【考点】词义，成语【解析】【分析】 a 项，专心致志，褒义词，不能用在小偷身上。词语的意思是：形容非常认真地去做某件事。b 项，语重心长，含褒义 多用于上对下，长对幼的教诲和嘱咐，不能用于同学。词语意思是：形容言辞恳切，有分量，意味深长，含有丰富情感。d 项，不耻下问，指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。不能用于中介对爸爸，因为他们不具有地位高低之分。故答案为： c【点评】本题考查对成语的辨析与 运用能力。解答本题需要知道划线成语的意思以及使用对象，先读一读句子，看划线成语在句子中

20、是什么成分，表达了什么，修饰对象是什么，看有 没有与其它词语有重复表达同一概念的情况。7. 【答案】 c【考点】标点符号【解析】【分析】 a 项，句子明显是问句，后面应该是问号。b 项，丑小鸭海的女儿是两部童话故事，应该都加上书名号，而不是双引号。d 项，人们制成酸碱试纸，后面应该加破折号，起到进一步解释说明的作用。而且应该去掉双引号。故答案为： c【点评】本题考查对标点符号的理解与运用能力。解答本题需要熟悉常用标点符号的意义和使用方法。如引号：表示引用； 表示特殊含义等，通常用于人物直接说的话。问号：表示疑问，包括疑问、设问、反问等。8. 【答案】 b【考点】句式衔接【解析】【分析】阅读可知

21、，如此循环，是承接上文的一种典型说法，那么，到底是什么循 环呢？“一会儿到院子里去看看，然后回到屋里，然后再出去”这就是一种循环，所以句子应该放在之间。故答案为： b【点评】本题考查补写、衔接语段的能力。先读一读前后语段内容，看需要补充什么内容才能更加连贯，表达完整，然后再分析选项给出的方案以及给出的补写内容，看怎么放置比较合适。注意最后连起来读一读，看表达是否自然，语句是否通顺。9. 【答案】 d【考点】修辞手法，课文内容理解【解析】【分析】a 项，对比喻表达效果分析有误，非常轻非常薄，属于对具体事物的描写， 而时光是抽象的，作者的意思是时光像烟雾一样消失得无声无息。b 项，动感和美感，解读

22、过度，作者没有那样的心情。c 项，拟人的手法，说法错误，句子运用的是比喻修辞手法。故答案为： d【点评】本题考查对句子的理解能力。匆匆是现代杰出的散文家朱自清先生写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应。解答本题可以结合作者 的内心情感来分析句子的深层意思，从而作出正确的选择。10. 【答案】 a【考点】语言表达【解析】【分析】“我”同桌的理想是什么，属于喧宾夺主，不能作为本次习作的重点内容。符合作文题目，也符合主题需要。可以侧面略写，不能作为本次习作的主要内容。可以作为本次习作的重点

23、内容来写。因为有了理想就要努力去实现。故答案为： a【点评】本题考查对写作知识的理解与积累。根据提问，首先分析我的理想这篇作文应该怎么写，应该确立什么样的主题，在理解题目含义的基础上，分析各选项是否符合题目要求，是不是能紧贴作文主题，而作为这篇习作的主要内容，需要写出我的理想是什么，我为什么会有这样的理想，我是为实现理想怎样奋斗的等内容。11. 【答案】 d【考点】课文内容理解，卖火柴的小女孩【解析】【分析】 a 项，让文章内容更抽象，说法太片面，虚的东西不一定就抽象，比如小女孩想象自己吃到了美味的烤鹅。b 项，能产生一种科幻小说式的玄妙效果，理解有误，卖火柴的小女孩 这部作品，通过虚实结合的

24、写法主要表现了人物命运的悲惨，从而引起读者对小女孩给予深深的同情，和对黑暗社会的无限痛恨。c 项，说法太绝对，只有围绕人物命运来写，才能体现小女孩生活的悲惨。d 项，符合作品写作特点，强烈的对比能使表达更加突出。故答案为： d【点评】本题考查对名著写作手法的赏析能力。虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。12. 【答案】 （ 1） a（2 ）c（3）d（ 4） a（ 5） c（6）b（7） ）红狐狸先生脸上常常挂着笑容；他玩具店里的玩具也都低价出售。（8） ）略【考点】课文内容理解，童话故事【解析】【分析】（ 1）阅读第自然段“ 店里的每

25、件玩具都很精美，而且”可知，玩具都很精美，有神奇功能。（2） ）阅读第自然段可知，熊孩子很喜欢红狐狸制作的玩具，但他买不起，红狐狸也没送给他过任何的玩具。（3） ）阅读第自然段可知，红狐狸绝望地想，说明红狐狸的意思不是带着钱逃走了，而是要葬身火海了。（4） ）阅读第自然段可知，“挂着一只很特别的布袋熊，熊孩子”说明熊孩子很喜欢布袋熊。（5） ）阅读第 ?自然段可知，“又用手指着靠在床上的大布袋熊”指的是红狐狸要把一个现成的大布袋熊送给熊孩子。（6） ）阅读可以，红狐狸在熊孩子家居住的那些日子，让红狐狸感受到熊孩子带给他的快乐，如今离开熊孩子，他心里当然感到冷清了。（7） ）红狐狸通过与熊孩子的

26、交往，感受到了人与人之间应该多一些关爱和微笑，所以可以写：红狐狸先生脸上常常挂着笑容；他玩具店里的玩具也都低价出售。（8） ）分析人物形象可知，红狐狸做生意有一定的实力，也许他不爱说笑是生意本身造成的，所以红狐狸身上也有 值得欣赏的地方，但熊孩子的勇敢、热情、乐观更能让大家喜爱。所以可以写：我喜欢文中的熊孩子，因为他勇敢、热情、乐观。故答案为：（ 1 ）a；（ 2） c；（ 3）d；（ 4）a；（ 5） c；（ 6）b；（ 7） 红狐狸先生脸上常常挂着笑容；他玩具店里的玩具也都低价出售。（8）我喜欢文中的熊孩子，因为他勇敢、热情、乐观。【点评】（ 1 ）本题考查阅读理解能力。根据提问，从文中找到具体段落，分析前后句之间的表达关系，从而找出几乎家家都有红狐狸制作的玩具的原因。（2） ）本题考查筛选信息的能力。阅读第自然段，可以得到熊孩子为什么没有红狐狸