中考语文作文专题训练教案：切题

1、中考语文作文专题训练教案：切题内容预览：初中作文教学专题系列训练教案佘山学校 潘文冬初中语文作文专题训练教案之一-切题教学目的1.引导学生掌握切题的详细要求和方法。2.能针对写作实际分析在切题方面失分的原因。3.能运用切题提升要诀提升自己的作文。教学重点:1.掌握切题得分点的策略和提升要诀。2.能运用所学知识写作。教学难点:分析自己作文在切题方面失分的原因及在写作中能运用切题的方法提升自己的作文程度。教学时间：二课时教学过程一、引入新课：经过一系列的分类训练后，我们掌握了记叙文、说明文、议论文等文体的写法，以及命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文等类型作文的写法。从今天开始，我们对中考作文

2、进展专题训练，拟从切题、中心、内容、选材、感情这五个点属于根底等级三大项之一内容的范围 ，构造、条理、语言、表达方式、文体这五个点属于根底等级三大项之二表达的范围 ，文面根底等级的又一个评分项，特征、创新属开展等级一层。希望通过一系列的专题训练，给你一个成功的支点，你的立意更新，构思更美，作文更上一层楼。今天我们进展第一个专题训练-切题。它的详细要求是：审准题目，切合题意。二、学生自主学习得分点概述和得分点策略，掌握中考作文的评分标准和得分的方法。然后重点引导学生掌握切题点的得分方法。中考作文的评分标准中，绝大多数把切题、扣题摆在了首位。在作文评分的表述中，有许多省市，如北京、四川等地分别将切

3、合题意、符合题意列为一类文、二类文的首要标准；也有许多省市，如天津、上海、安徽等地，将切题作为一、二类文的首要标准。中考作文评卷，按照扣题的程度将文章分为四等：切合题意，符合题意，根本符合题意，偏离题意。得分点策略：一是扣准话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题，假设将独词句式的话题扩展成短语以此来作为题目，就能将题目限定在命题者设定的范围内。如以感恩为话题，可拟题为提醒感恩、感恩的心、互相感恩，始得和谐等，突出了话题的重要地位，让后面的构思选材等工作自然围绕题目开展。二是下笔扣题开一枪。起笔开门见山，直击题目，引得下文围绕这个方向展开。比方，有一总分值作文?明晰的面孔?就是这样开头的：人海茫茫

4、，许多人在你的生命中成为匆匆过客，如天空中划过的流星-只留下美丽的一瞬。然而在我的脑海中却保存着一张张明晰的面孔，久久不能飘散。开头强调明晰的面孔久久不能飘散，很自然地就此展开了话题，引出了下文符合题意的表述。三是穿插文中巧切题。可围绕题目拟一组小标题，穿插在文章之中；可根据题目拟中心句子，穿插在文章之中。如总分值作文?和谐画展?，分别以婴儿哺乳图、泪眼朦胧图、夕阳搀扶图为小标题，围绕和谐的主题，着力描写了各图的内容。这样，保证文章运行在题目的轨道里。四是锁定题目作结尾。文章的题目一定要回扣题目，这一点至关重要的。如总分值作文?充满活力的岁月?，在展示了自己沉醉在乐曲境界中与音乐为伴的生活之后

5、，结尾写道：我就和音乐一起同喜同悲着，她让我的心不曾单调，把我年少的心填满了缤纷的旋律。有音乐在，我生命的每一分每一秒都会是充满活力的岁月。这样一来，很自然地点明了题意，也留给读者很大的品味空间。三 、针对学生的习作，分析在切题方面失分的原因。1.学生根据失分会诊，对照自己过去的作文，分析失分的原因。2.小组合作学习，总结本小组在切题方面存在的问题。3.小组选代表发言。4.教师选病例文分析。5. 教师总结：同学们在切题方面失分的原因主要有以下几点：一是因误解而离题。或者对题目的含义理解不准；或者对题目的感情色彩把握不准；或者将题目中的局部当作整体，只扣住其中的一局部。这些做法都是偏题离题的。二

6、是因随意而脱轨。作者没有紧扣题目和中心的写作意识，写到哪里就顺势说下去。三是因无视而偏向。只重视狭义的题目或话题，而没有认真地读导语或写作提示的限制。希望同学们今后在这几个方面要注意。四、结合例文分析、掌握提升要诀。1.学生小组合作学习，分析例文，掌握提升要诀。2.教师重点引导分析总分值作文的秘诀。考题回放2005年浙江衢州市中考试题：面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下时，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜光阴发奋进取朋友，你对生活有什么感悟呢？请以感悟-为题写一篇文章。要求：在感悟后面

7、的空白处填一个词或短语。除诗歌外，文体不限。书写工整，600字左右。总分值作文：感悟感恩不知不觉之中，西方的节日文化已跨越了地域与民族的界限，逐渐融于我们的生活。面对着这些因新奇而充满诱惑力的节日，我惟独钟爱感恩节。它不如情人节浪漫，也不似圣诞节热情，却以一种平和的温暖的方式提醒着我们永远不要失去那颗感恩的心。确实，感恩需要提醒，在现代社会尤其如此。因为生活中的感恩似乎已在渐渐趋于隐匿，取而代之的是无休无止的抱怨。过上了平淡安稳的日子，我们却抱怨它不够富裕；拥有了关爱我们的亲人，我们却抱怨他们太过唠叨；交到了真心以待的朋友，我们却抱怨他们还不够体贴我们似乎忘却了，忘却了曾经贫穷时，能过上平淡的

8、日子，哪怕只有一天，我们会感恩；忘却了曾经失意时，能有人鼓励，哪怕只有一句，我们也会感恩；忘却了曾经无助，能有人关心，哪怕只有一点，我们同样也会感恩现代生活的快节奏，让我们忘却了感恩，无暇去感恩，于是日子便一下子急躁起来，变得喧嚣不安。我们需要提醒，感恩需要提醒。提醒感恩是提醒一种乐观积极的生活态度。也许生活真的有很多不如意之处，但换个角度去审视它，以一颗感恩的心去迎接它，我们会发现心情明朗了许多。提醒感恩是为了让我们学会感恩，重拾感恩。感恩于生命，感谢它给了我们体验生活的入场券；感恩于爱，感谢它给了我们感受温暖的热源；感恩于机遇，感谢它给了我们升华自我的阶梯；感恩于苦难，感谢它给了我们继续拼

9、搏的筹码常言道：感恩图报。提醒感恩，更重要的意义在于要让我们能以一种更积极的态度去回报我们感恩的对象。对生命最好的回报莫过于珍惜，对爱的回报莫过于传递，对机遇的回报莫过于把握，对苦难的回报莫过于升华提醒感恩，要把握好感恩的界限与内涵。那不是一味地肯定或依赖于外界的给予，而无视了自身努力的价值，磨灭了继续进取的斗志。毕竟自己才是生活的主角，进取才是生活的法那么。感恩可以是一种慰藉，却不可以成为一种麻醉。感恩如一场及时的春雨，冲刷掉急躁的尘埃与腐朽的气息，让一切在尘埃落定的平静之中孕育更加精彩的新生。所以，让我们一起来提醒感恩，在每一个感恩节，也在每一天。总分值解秘：文章行文大胆，收放自如，笔法娴

10、熟，是一篇颇具思想深度的大气文章。总分值点：感悟感恩，一个语意明确、简洁扣题的作文题目。文章开头由独爱感恩节引出要提醒感恩的话题，结尾强调要提醒感恩时，仍不忘提及感恩节。可谓前后照应，首尾圆合，构造紧凑。这是文章的一大优点。在文章的主体局部，围绕为什么要提醒感恩，提醒感恩的原那么是什么等问题，作者提出了提醒感恩是提醒一种乐观积极的生活态度，提醒感恩，要把握好感恩的界限与内涵等全新的观点，显示了考生对社会现象的观察力与一定的考虑深度。3.小结：切题的提升要诀是：第一，认真审题。一是要特别注意认真解读题目导语和要求两局部，决不轻易放过其中的假设干限制。二是要读懂题目或者话题的真正含义。三是要读懂题目包含的感情色彩。第二，提早规划。在动笔之前，要考虑好文章的立意、构造、材料、顺序等，写好提纲。第三，及时补救。每写一段话后，要审视其是否与主题和提纲相符。假设发现离题，要迅速截住上面的话，并转移到中心话题上来。五.指导学生写作。文题：有人说岁月宛如一首歌，有人说生活宛如