历史选修ⅱ人教新课标5.1法国大革命的最初胜利 课时训练

1、第1课法国大革命的最初胜利1从路易十六召开三级会议的目的看，三级会议在当时拥有的权力是()A审判重大案件B行政管理C制定法律D批准征收新税 2法国著名小说家雨果的长篇小说九三年描绘了1793年发生在法国的壮观历史场面。我们从中可能读到的内容有()法国封建势力在各地发动叛乱雅各宾派专政建立，革命进入激进阶段“热月政变”把罗伯斯庇尔等推上断头台国民公会宣布法国实行君主立宪政体ABCD3法兰西第一共和国开创了法国历史新纪元。在此期间发生的历史事件是()成立立法议会颁布人权宣言推行全面限价发动热月政变ABCD4下表是1793年4月至1794年7月间被巴黎革命法庭判处死刑的人数及成员成分统计(单位：人)

2、。起止时间1793年4月15日至1793年10月1日1793年10月2日至1794年6月9日1794年6月10日至1794年7月27日被判死刑的人数6611651376平均每周死刑人数332196主要成分特权等级占绝对多数特权等级比例下降，第三等级人数激增上表反映的历史现象主要是()A法国反革命分子十分猖獗B吉伦特派统治残暴C雅各宾派杀人太多，打击面过宽D拿破仑统治时期竭力镇压异己5仔细观察关于法国大革命时期的三幅图片。回答下列问题：(1)据图(a)和所学知识分析法国大革命的背景。(2)图(b)反映的历史事件发生在何时？有什么意义？(3)图(c)反映的历史事件是由哪一派力量领导的？它是怎样发生

3、的？它体现了启蒙思想家的哪一种社会学说？(4)图(b)反映的史实体现了法国大革命的什么突出特点？这一特点说明了哲学的一个什么观点？6阅读材料，回答问题。材料一自今而后，非经国会法案共表同意，不宜强迫任何人征收或缴付任何贡金、贷款、强迫献金、租税或类此负担。权利请愿书材料二任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。人权宣言(1)材料一、二的相同主张是什么？指出这一主张成为社会主流思想的根源。 (2)为“保存人的自然的和不可动摇的权利”，启蒙思想家们提出了哪些政治原则？7阅读下列材料，回答问题。材料一政治上的自由是公共的自由，要保障公共的自由，

4、就应该避免把权力委托给一个人、几个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不变的一条经验。为此提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节、配合，又相互约束，即权力要分开掌握和使用。孟德斯鸠罗马盛衰原因论材料二第三篇国家权力第一条主权是统一的、不可分的、不可剥夺的和不可动移的；主权属于国民，任何一部分人民或任何个人皆不得擅自行使之。第二条一切权力只能来自国民，国民只得通过代表行使其权力。法国的宪政是代议制；代表就是立法议会和国王。第三条立法权委托给由人民自由选出的暂时性的代表们所组成的国民议会，由它协同国王的批准按照下面所定的方式行

5、使之。第四条政府是君主制；行政权委托给国王，在他的统辖之下由部长和其他负责官员按照下面所定的方式行使之。第五条司法权委托给由人民按时选出的审判官行使之。法国1791年宪法(1)材料一的核心是什么？阐述该思想对法国革命实践的作用。(2)材料二是怎样体现材料一的思想？指出这种思想在历史上的深远影响。课时作业1.D当时法国发生财政危机，国王为了征税，召开三级会议，可以体现三级会议有批准征收新税的权利。2A是在1794发生的“热月政变”，把罗伯斯庇尔等推上断头台；是在法国1791年宪法确立君主立宪制。3D法兰西第一共和国是1792年9月建立，1804年法兰西第一帝国建立结束。是在1792年八月起义时成

6、立；1789年颁布人权宣言；发生在1793年至1794年间的雅各宾派统治时期。4C从表中数据，被判处死刑的人数越来越多，且成分大众化，说明雅各宾派杀人太多，打击面过宽。5(1)资本主义的全面兴起：资本主义经济的发展；启蒙思想的广泛传播，资产阶级及其拥护者的壮大。封建主义衰落：封建等级森严，阶级对立尖锐，农民生活困苦，要求改变财政现状出现的危机。(2)1789年7月14日。巴黎人民攻占封建专制统治象征的巴士底狱，标志法国大革命的爆发，各地纷纷响应，革命风起云涌。(3)吉伦特派。1792年法兰西第一共和国成立后，国民公会在人民群众的要求下，审判国王路易十六。1793年初，路易十六在巴黎被送上断头台

7、。体现了人民主权学说和社会契约论的思想。(4)革命中，资产阶级与人民群众结成联盟，人民群众发动并推动法国大革命不断向前发展，人民群众是历史的创造者。人民群众是创造和传承文明的主体，是历史的创造者和历史的主人。【解析】 本题以法国资产阶级革命中的几个重大事件为主题，考查了学生对相应知识体系的再认再现能力。答好本题的关键是抓住法国革命的背景、攻占巴士底狱及处死路易十六等几个事件，结合所学知识加以相应分析。6(1)主张：维护人权。根源：资本主义经济发展。(2)原则：天赋人权、主权在民、社会契约、分权制衡、法治取代人治。(言之有理即可)【解析】 第(1)问中的相同主张从材料“不宜强迫任何人征收或缴付任何贡金、贷款、强迫献金、租税或类此负担”“保存人的自然的和不可动摇的权利”提炼出来；根源一般从经济方面或生产力方面回答。第(2)问回答启蒙思想家们相关的主张即可。7(1) 三权分立(或制约与平衡)。作用：冲击了法国封建专制制度，起着思想解放作用。(2)把权力赋予集体，实行三权分立；立