台南市东区博爱国小四年级语文领域课程计画设计者四年级

1、台南市東區博愛國小 四 年級 語文 領域課程計畫 設計者：四年級教師群學期目標：1. 能知道母愛的行為與可貴，並感念母親養育教誨的恩情。2. 能體會遊子漂泊在外，思念母親的心情。4. 能了解阿美族成年禮的活動過程及意義。5. 藉由了解阿美族文化，而能尊重不同的族群。6. 能體會助人為快樂之本的情意。7. 能認識記敘文的寫作方式。8. 能認識形體相近的字。9. 能認識形容詞的定義和語詞。10. 了解哥倫布發現美洲新大陸的深遠影響。11. 學習並運用並列句、轉折句。12. 能練習使用排比修辭，使語氣或文意更生動、活潑13. 能學會以事例來介紹人。14. 能了解成功不是偶然的，藉此培養學生努力不懈的

2、精神。15. 能認識魯班發明的各種工具。16. 能用眼睛看，用心去想，還動手去做，達到手腦並用的功效。17. 能了解發明能使我們的生活更美好。18. 能激發自己勇於思考、嘗試、樂於創造的精神。19. 能了解不同的語詞，會造成句子給人的感受強度不同。20. 能分辨是非、培養道德勇氣。21. 能認識描寫人物的方法。22. 學習譬喻修辭的用法。23. 能建立環保觀念。24. 能在對話中，表達自己的想法或看法。25. 能養成保護生態的概念和精神。26. 能知道通知單的格式及寫法。27. 能學習並運用譬喻、排比的修辭技巧。28. 能練習使用疊字詞，使語氣或文意更生動、活潑。29. 能培養閱讀習慣、領會閱

3、讀的樂趣。30. 能培養細心觀察週遭事物的學習態度。31. 學習運用被動句、擬人句的修辭法。32. 能思考並反省大量開發自然環境的結果，對大自然、人類及生態圈分別的影響是什麼。33. 能體會父母親養育子女的辛勞。34. 能認識臺灣作家劉克襄。35. 能體會自然萬物共存的和諧。36. 能認識晝夜的交替、水的循環、欖仁樹隨季節而變化的過程。37. 能體會大自然周而復始、生生不息。38. 能讓學生具備由字造詞的基本語文能力。39. 能了解以事件發展的順序，做為寫作的方式。週次實施期間相對應能力指標單元名稱六大議題節數評量方式18/30-9/02A-2-1-1-1能應用注音符號，瞭解並分辨字詞的音義，

4、提昇閱讀效能。B-2-2-1-1能聽出重點。B-2-2-7-8能簡要歸納聆聽的內容。C-2-1-2-3在看圖或觀察事物後，能以完整語句簡要說明其內容。C-2-3-7-7說話用詞正確，語意清晰，內容具體，主題明確。D-2-2-3-1會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。D-2-5-1-2能掌握楷書偏旁組合時變化的搭配要領。E-2-3-2-1能瞭解文章的主旨及取材結構。E-2-8-5-1能共同討論閱讀的內容，並分享心得。F-2-2-1-1能掌握詞語的相關知識，寫出語意完整的句子。F-2-10-2-1能在寫作中，發揮豐富的想像力。一、遊子吟環境教育生涯發展教育資訊教育6字形檢核寫字檢核仿作評量觀察評

5、量態度評量29/03-9/09B-2-2-7-8能簡要歸納聆聽的內容。B-2-1-2-1能養成喜歡聆聽不同媒材的習慣。C-2-2-4-1能與人理性溝通，並表達情意。C-2-2-4-2能說出一段話或一篇短文的要點。D-2-2-3-1會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。D-2-5-1-1能正確掌握筆畫、筆順、偏旁覆載和結構。E-2-3-2-1能瞭解文章的主旨及取材結構。E-2-3-2-2能概略理解文法及修辭。F-2-2-1-1能掌握詞語的相關知識，寫出語意完整的句子。F-2-2-1-2能熟練應用各種句型。二、阿美族的成年禮環境教育6字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量觀察評量態度評量39/10-9/

6、16A-2-1-1-1能應用注音符號，分辨字詞的音義，提升閱讀理解的效能。A-2-2-2-1能了解注音符號中語調的變化，並應用於朗讀文學作品。B-2-2-2-2能在聆聽過程中，系統歸納他人發表之內容。C-2-1-1-1在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。C-2-1-2-3在看圖或觀察事物後，能以完整語句簡要說明其內容。D-2-2-3-1會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。E-2-1-7-2能掌握要點，並熟習字詞句型。E-2-4-2-1能掌握不同文體閱讀的方法。F-2-2-1-1能掌握詞語的相關知識，寫出語意完整的句子。F-2-2-1-2能應用各種句型，安排段落，組織成篇。三、把這份

7、情傳下去校本小小書蟲生涯發展教育6字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量49/17-9/23A-2-1-1-1能應用注音符號，分辨字詞的音義，提升閱讀理解的效能。A-2-2-2-1能了解注音符號中語調的變化，並應用於朗讀文學作品。B-2-2-4-5能在聆聽過程中感受說話者的情緒。C-2-4-9-2能主動學習充實說話的內容。D-2-1-1-1能認識常用中國文字2200-2700字。D-2-2-3-1會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。E-2-2-1-1能養成主動閱讀課外讀物的習慣。E-2-6-3-3學習資料剪輯、摘要和整理的能力。F-2-2-1-2能熟練應用各種句型。語文天地

8、一校本小小書蟲6字形檢核寫字檢核仿作評量觀察評量59/24-9/30A-2-1-1-1能應用注音符號，分辨字詞的音義，提升閱讀理解的效能。B-2-1-5-2能讓對方充分表達意見。C-2-1-1-1在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。C-2-3-7-2有條理有系統的說話。E-2-6-3-1能利用圖書館檢索資料，增進自學的能力。E-2-8-5-2能體會出作品中對週遭人、事、物的尊重關懷。F-2-2-1-1能掌握語詞的相關知識，寫出語意完整的句子。F-2-5-1-1能從內容、詞句、標點方面，修改自己的作品。四、哥倫布發現新大陸環境教育生涯發展6字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量觀察評量態度評

9、量610/01-10/07A-2-1-1-1能應用注音符號，分辨字詞的音義，提升閱讀理解的效能。B-2-2-7-8能簡要歸納聆聽的內容。C-2-1-1-1在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。C-2-3-7-7說話用詞正確，語意清晰，內容具體，主題明確。D-2-5-1-1能正確掌握筆畫、筆順、偏旁覆載和結構。E-2-1-7-2能掌握要點，並熟習字詞句型。E-2-3-2-1能了解文章的主旨及取材結構。F-2-2-1-1能掌握語詞的相關知識，寫出語意完整的句子。五、玉米田裡的科學家環境教育兩性教育6字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量觀察評量態度評量710/08/10/14A-2-2-2-1能

10、了解注音符號中語調的變化，並應用於朗讀文學作品。B-2-1-2-1能養成喜歡聆聽不同媒材的習慣。C-2-2-4-5能說出一段話或一篇短文的要點。D-2-2-3-1會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。E-2-4-2-2能讀出文章的抑揚頓挫與文章感情。E-2-6-3-2能熟練利用工具書，養成自我解決問題的能力。F-2-1-1-1能養成觀察周圍事物，並寫下重點的習慣。F-2-2-1-2能應用各種句型，安排段落，組織成篇。六、魯班的故事家政教育生涯發展教育6字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量觀察評量態度評量810/15-10/21A-2-2-2-1能了解注音符號中語調的變化，並應用於朗讀文學作品。B-

11、2-1-2-1能養成喜歡聆聽不同媒材的習慣。B-2-2-7-8能簡要歸納聆聽的內容。C-2-1-1-1在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。C-2-3-7-7說話用詞正確，語意清晰，內容具體，主題明確。D-2-2-3-1會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。E-2-3-2-1能了解文章的主旨及取材結構。E-2-8-9-4能主動記下個人感想及心得，並對作品內容摘要整理。F-2-2-1-2能應用各種句型，安排段落，組織成篇。F-2-10-2-1能在寫作中，發揮豐富的想像力。七、發揮創造力資訊教育生涯發展教育家政教育6字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量觀察評量態度評量910/22-10/28A

12、-2-1-1-1能應用注音符號，分辨字詞的音義，提升閱讀理解的效能。B-2-3-9-2能主動學習說話者的表達技巧。C-2-3-4-1他人與自己意見不同時，能樂意與之溝通。D-2-2-3-1會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。E-2-3能認識基本文體的特色及寫作方式。F-2-2-1-2能熟練應用各種句型。語文天地二6字形檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量1010/29-11/04A-2-1-1-1能應用注音符號，瞭解並分辨字詞的音義，提昇閱讀效能。B-2-2-2-2能在聆聽過程中，系統歸納他人發表之內容。C-2-3-7-7說話用詞正確，語意清晰，內容具體，主題明確。D-2-2-3-1

13、會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。E-2-3-2-1能瞭解文章的主旨及取材結構。F-2-2-1-1能掌握語詞的相關知識，寫出語意完整的句子。複習、評量6字形檢核聲調檢核寫字檢核仿作評量態度評量1111/05-11/11A-2-2-2-1能了解注音符號中語調的變化，並應用於朗讀文學作品。B-2-2-2-2能在聆聽過程中，系統歸納他人發表之內容。C-2-2-4-5能說出一段話或一篇短文的要點。E-2-3-2-3能認識基本文體的特色。E-2-6-3-1能利用圖書館檢索資料，增進自學的能力。F-2-2-1-1能掌握詞語的相關知識，寫出語意完整的句子。八、珊瑚之歌環境教育6字形檢核聲調檢核口語評量仿

14、作評量觀察評量態度評量1211/12-11/18A-2-1-1-1能應用注音符號，分辨字詞的音義，提升閱讀理解的效能。B-2-2-7-8能簡要歸納聆聽的內容。C-2-1-1-1在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。D-2-5-1-1能正確掌握筆畫、筆順、偏旁覆載和結構。E-2-3-2-1能了解文章的主旨及取材結構。E-2-3-2-2能概略理解文法及修辭的技巧。F-2-2-1-1能掌握語詞的相關知識，寫出語意完整的句子。九、愉快的旅行環境教育6字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量1311/19-11/25A-2-1-1-1能應用注音符號，分辨字詞的音義，提升閱讀理解的

15、效能。B-2-2-2-2能在聆聽過程中，系統歸納他人發表之內容。C-2-3-7-7說話用詞正確，語意清晰，內容具體，主題明確。D-2-5-1-1能正確掌握筆畫、筆順、偏旁覆載和結構。E-2-3-2-1能了解文章的主旨及取材結構。F-2-2-1-1能掌握語詞的相關知識，寫出語意完整的句子。十、野柳奇景家政教育環境教育6字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量1411/26-12/02A-2-1-1-1能應用注音符號，分辨字詞的音義，提升閱讀理解的效能。C-2-2-4-4能運用合適的語言，與人理性溝通。D-2-1-1-1能認識常用中國文字2200-2700字。E-2-1-7-2能掌

16、握要點，並熟習字詞句型。F-2-8-2-1能理解簡單的修辭技巧，並練習應用在實際寫作。F-2-10-3-2能嘗試創作（如童詩、童話等），並欣賞自己的作品。語文天地三6字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量1512/03-12/09A-2-2-2-1能了解注音符號中語調的變化，並應用於朗讀文學作品。B-2-2-4-5能在聆聽過程中感受說話者的情緒。C-2-1-1-1在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。C-2-2-8-6能具體詳細的講述一件事情。D-2-2-3-1會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。E-2-4-2-1能掌握不同文體閱讀的方法。F-2-2-1-2能應用各種句型，安排段落，組織成

17、篇。F-2-4-3-1能應用改寫、續寫、擴寫、縮寫等方式寫作。十一、懷念淡水河環境教育6字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量1612/10-12/16A-2-1-1-1能應用注音符號，分辨字詞的音義，提升閱讀理解的效能。B-2-1-5-2能讓對方充分表達意見。C-2-2-4-5能說出一段話或一篇短文的要點。D-2-2-3-1會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。D-2-5-1-2能掌握楷書偏旁組合時變化的搭配要領。E-2-3-2-2能概略理解文法及修辭的技巧。F-2-2-1-1能掌握語詞的相關知識，寫出語意完整的句子。十二、雁兒回家環境教育6字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量

18、仿作評量觀察評量態度評量1712/17-12/23A-2-2-2-1能了解注音符號中語調的變化，並應用於朗讀文學作品。B-2-1-5-2能讓對方充分表達意見。C-2-1-1-1在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。D-2-2-3-1會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。D-2-5-1-1能正確掌握筆畫、筆順、偏旁覆載和結構。E-2-8-5-2能體會出作品中對周遭人、事、物的尊重關懷。F-2-3-4-2能掌握記敘文、說明文和議論文的特性，練習寫作。十三、枯木是大飯店環境教育6字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量1812/24-12/30A-2-1-1-1能應用注音符號，分辨字詞的音義，提升閱讀理解的效能。B-2-1-5-2能讓對方充分表達意見。C-2-3-7-7說話用詞正確，語意清晰，內容具體，主題明確。D-2-2-3-1會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。E-2-6-3-2能熟練利用工具書，養成自我解決問題的能力。E-2-8-5-1能討論閱讀的內容，分享閱讀的心得。F-2-10-3-2能嘗試創作（如童詩、童話等），並欣賞