部编版语文三年级下册期末专项复习：成语

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密启用前部编版语文三年级下册期末专项复习：成语题号一二三四总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、选择题1.下列不属于寓言故事的成语是（ ）A指鹿为马B自相矛盾C刻舟求剑D邯郸学步2.下列与“守株待兔”不是同一类的成语是（ ）A自相矛盾B邯郸学步 C开天辟地 D滥竽充数3.比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能的成语故事是（）A东施效颦（pn）B邯郸学步C刻舟求剑D掩耳盗铃4.下列成语中加点字意思有误的一项是（ ）A邯郸（战国时赵国的人名）学步（学习走路）B滥（失实的，假的）竽充（冒

2、充）数C刻舟（船）求（寻找）剑D掩（遮蔽，遮盖）耳盗（偷）铃5.下列成语的运用，不正确的是（ ）A做了错事就要赶紧改正过来，亡羊补牢 ，为时不晚。B那天，我们在校门口告别以后就南辕北辙 ，各奔东西了。C包装再好也只是外表，我们更看重的是商品的质量。千万不要做买椟还珠的傻事。评卷人得分二、填空题6.请将下面含有动物的成语补充完整。（1）鹿_谁手 群_逐鹿 指鹿为_ _鹿中原（2）狼_虎咽 调虎_山 如虎添_ 饿虎扑_（3）对牛_琴 _如牛毛九牛_毛 牛_织女7.请将下面含有动物的成语补充完整。（1）千_万马 马_成功 走马_花 蛛丝马_（2）_小如鼠 鼠目_光 贼眉鼠_ 抱_鼠窜（3）龙飞_舞

3、_龙无首 望_成龙 车水_龙8.根据意思写出相应的成语。1比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。_2比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。_3比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。_4比喻做多余的事，反而不恰当。_5竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。_6私下里小声交谈。_7事情在心里，难以排解。_9.根据意思写出与寓言故事有关的成语。（1）比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。_（2）比喻做多余的事，反而不恰当。_（3）比喻见识狭小的人。_（4）比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。也比喻死守狭隘的经验，不知变通。_10.把下面的八字成语补

4、充完整，并完成练习。兵来将挡，_。 _，焉得虎子。眼见为实，_。 _，近墨者黑。（1）我还能再写出一个八字成语：_（2）俗话说：“_，_。”只有敢于靠近火山的摄影家才能拍摄到火山喷发那一刹那的壮观景象。（选词填空）11.把下列八字成语补充完整，并选择填空。（1）补充成语 _ _将挡，_ _土掩。不入_ _，焉得_ _。眼见_ _，耳听_ _。_，近墨者黑。（2）依我看这事不用发愁，“_”，到时候自然有办法。（3）既然抱着“_”的决心而来，不达目的决不回头。（4）与“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”意思相反的是“_”。（5）眼睛看到的是真实的，耳朵听到的是不真实的。形容人不能偏听偏信，要根据事实来判

5、断。即“_”。12.请你把下列八字成语补充完整，并根据语境选词填空。（14题填序号）兵来将挡，_。 不入虎穴，_。眼见为实，_。 近朱者赤，_。1“_”的意思是比喻针对具体情况采取相应对策。2“_”告诉我们要想获得成功，就要经历艰险。3“_”说明环境对人有很大的影响。4我们想问题、做事情不能别人说什么就信什么，要知道“_”。13.先将下列成语补充完整，再选词填空。（1）补充成语 邯郸_ _耳_铃 滥竽_ _舟_剑自相_ _蛇_足 杞人_ _底_蛙（2）这幅画已经很完美了，你就不要再_了。（3）小玉一会儿说自己刚刚从家里出来，一会儿说自己刚刚从图书馆出来，简直是_。（4）我们要多学习知识，不然就

6、会像_样，没有什么见识。14.先将下列成语补充完整，再选词填空。（1）补充成语。邯郸_ _耳_铃 滥竽_ _舟_剑自相_ _蛇_足 杞人_ _底_蛙（2）这幅画已经很完美了，你就不要再_了。（3）小玉一会儿说自己刚刚从家里出来，一会儿说自己刚刚从图书馆出来，简直是_。（4）我们要多学习知识，不然就会像_一样，没有什么见识。（5）他总是担心小李因路太远不能及时赶来，真是_。（6）我们不能像南郭先生那样_，只有拥有真才实学，将来才能在社会上有立足之地。15.成语积累运用。读到“他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的”时，我想到了成语“_”；读到“夏天戴着却热得满头汗”时

7、，我想到了成语_；读到“想出了许多帽子的式样”时，我想到了成语_。16.补充成语或词语，想一想这些成语有什么特点，再积累下来。文房四宝：_；雅人四好：_；花中君子：_；中医四诊：_；17.根据语境填写八字成语。成语言简意赅，还富含深刻哲理：“_，_”告诉我们要不畏艰险；“_，_”告诉我们不要轻信传闻；“_，_”告诉我们要针对具体情况采取相应措施。18.请你写出三个六字成语。_19.看图写成语。_ _ _20.把词语补充完整，并完成练习。 源源_ 无_无_邯郸_ 刻_求_耳_铃 滥_充_第一个画横线的成语是AABC式的，这样的成语我还积累了_；第二个画横线的成语是ABAC式的，这样的成语我还积累

8、了_。在中国古代寓言中有位南郭先生，后人经常用他的故事来比喻无本领的冒充有本领的。这个故事是_。 图片可以用成语_来概括，这个成语故事给我们的启示是_。21.“说”字成语。多而流畅地说口若_乱而无章地说语无_趣而连贯地说娓娓_呆而结巴地说_口_舌22.看图写成语。_ _ _23.读一读这些形容花的成语。亭亭玉立 姹紫嫣红 花团锦簇百花齐放 暗香浮动 五彩缤纷我知道的形容花的成语还有：_ _ _ _ _24.把下列句子中画线部分的说法换成一个成语,写在括号里。1.张择端画了一幅名声传遍了国内外的画清明上河图。_2.走在街上的,是来来往往、形状和姿态各不相同的人。_25.成语接龙。生龙活虎_26.

9、写出三个带有“鸣”字的四字成语。_27.像“害人精”“老掉牙”这样的三字成语你知道多少？写出几个来。_28.诗中用“欲断魂”形容行人“悲伤愁苦的样子”,你能写出表示“悲伤愁苦”意思的成语吗？ _评卷人得分三、信息匹配29.根据解释，选择成语填空。迫不及待、鸦雀无声、情不自禁、人山人海、目不转睛、万紫千红（1）形容非常安静。 _（2）形容聚集的人极多。 _（3）形容心情十分急切。 _（4）抑制不住自己的感情。 _评卷人得分四、连线题30.想一想，哪两个成语的意思相近，连线。掩耳盗铃 自欺欺人守株待兔 刻舟求剑参考答案1.A【解析】2.C【解析】本题考查成语的分类。“守株待兔”是出自寓言故事的成语

10、，比喻死守经验，不知变通。A项“自相矛盾”是出自寓言故事的成语，比喻别人或自己说话做事前后抵触。B项“邯郸学步”是出自寓言故事的成语，比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。C项“开天辟地”是出自神话故事的成语，常比喻空前的，自古以来没有过的。D项“滥竽充数”是出自寓言故事的成语，比喻没有本领的人冒充有本领，占着位置，或拿次的东西混在好的里面充数。有时也用作自谦的话。3.B【解析】4.A【解析】5.B【解析】本题考查学生成语搭配的能力，在理解成语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。B项成语搭配不正确。“南辕北辙”用来比喻背道而驰，目的同实际行动相反。此处用来形容

11、我们走的方向不一样不恰当，可改为：分道扬镳。6. 死 雄 马 逐 吞 离 翼 食 弹 多 一 郎【解析】本题考查补写词语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。书写时要注意“逐、翼”容易写错。要做到规范、正确和美观。7. 军 到 观 迹 胆 寸 眼 头 凤 群 子 马【解析】本题考查的是补全成语，要求我们平时加强对成语的累积。要对成语的空缺部分进行仔细分析，所填字要符合成语的完整性，注意不要写错别字。（1）千军万马：形容雄壮的队伍或浩大的声势。马到功成：形容事情顺利，一开始就取得胜利。走马观花：比喻粗略地观察事物。蛛丝马迹：比喻与事

12、情根源有联系的不明显的线索。（2）胆小如鼠：胆子小得像老鼠。形容非常胆小。鼠目寸光：比喻目光短浅，没有远见。贼眉鼠眼：形容神情鬼鬼祟祟。抱头鼠窜：像老鼠那样惊慌逃跑。形容受到打击后狼狈逃跑。 （3）龙飞凤舞：原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。群龙无首：比喻众人中没有领头的人。望子成龙：指盼望儿子成长为有出息、有作为的人。车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。 8. 刻舟求剑 邯郸学步 掩耳盗铃 画蛇添足 争奇斗艳 窃窃私语 耿耿于怀【解析】本题主要考查学生对成语的积累，要求学生理解成语的含义，并能根据意思写出相应的成语。9. 自相矛盾 画蛇添足

13、 井底之蛙 守株待兔【解析】本题考查寓言故事有关的成语。（1）自相矛盾：比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。（2）画蛇添足：本义是画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有。（3）井底之蛙：本意指身处井底而只看到一小片天的青蛙，比喻见闻狭窄、眼光短浅的人。（4）守株待兔：原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理，现也比喻死守狭隘经验，不知变通。10. 水来土掩 不入虎穴 耳听为虚 近朱者赤 千里之行，始于足下。 不入虎穴 焉得虎子【解析】本题考查对八字成语的积累和运用。填写八字成语时，根据课本上的内容进行填写即可。第（1）题，这样的成语还有“千里之行，

14、始于足下”等。注意在课外多积累类似的成语。第（2）题，靠近火山是很危险的，但为了捕捉到火山喷发的壮观景象，摄影师们不顾危险，这正是“不入虎穴，焉得虎子”的真实写照。“兵来将挡，水来土掩”的意思是指根据具体情况，采取灵活的对付办法。“不入虎穴，焉得虎子”的意思是比喻不经历艰险，就不能取得成功。也指需通过实践取得真知。“眼见为实，耳听为虚”的意思是形容不要轻信传闻，看到的才是事实。听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算是真实的。谓亲眼看见的比听说的要真实可靠。“近朱者赤，近墨者黑”的意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。11. 兵

15、 来 水 来 虎 穴 虎 子 为 实 为 虚 近朱者赤 兵来将挡，水来土掩 不入虎穴，焉得虎子 近朱者赤，近墨者黑 眼见为实，耳听为虚【解析】考查对八字成语的积累识记与理解。兵来将挡，水来土掩：指根据具体情况，采取灵活的对付办法。不入虎穴，焉得虎子：不进老虎窝，怎能捉到小老虎。比喻不亲历险境就不能获得成功。 眼见为实，耳听为虚：谓亲眼看见的比听说的要真实可靠。周立波山乡巨变上五：“眼见为实，耳听为虚，听人说的靠不住。近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”出自周敦颐的爱莲说，意思是

16、：莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。 12. 水来土掩 焉得虎子 耳听为虚 近墨者黑 【解析】本题考查对成语的积累、理解以及运用能力。兵来将挡，水来土掩：指根据具体情况，采取灵活的对付办法。不入虎穴，焉得虎子：比喻不经历艰险，就不能取得成功。眼见为实，耳听为虚：指亲眼看见的比听说的更真实可靠。近朱者赤，近墨者黑：比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大的影响。13. 学步 掩 盗 充数 刻 求 矛盾 画 添 忧天 井 之 画蛇添足 自相矛盾 井底之蛙【解析】本题考查的是补全成语，要求我们平时加强对成语的累积。要对成语的空缺部分进行仔细分析

17、，所填字要符合成语的完整性，注意不要写错别字。选词填空应该在理解词语的基础上，结合具体的语境选词填空，使句中表达更准确。（1）邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。掩耳盗铃：把耳朵捂住偷铃铛，以为自己听不见别人也会听不见，比喻自欺欺人。滥竽充数：不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。刻舟求剑：比喻人的眼光未必与客观世界的发展变化同步，也比喻办事刻板，拘泥而不知变通。自相矛盾：比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。画蛇添足：本义是画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有。杞人忧天：本意指杞国有个人怕天塌下

18、来，后比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。井底之蛙：本意指身处井底而只看到一小片天的青蛙，比喻见闻狭窄、眼光短浅的人。（2）本题要形容这幅画已经很完美了，你没必要再添加什么了，应填入“画蛇添足”。（3）本题要形容小玉说话前后不一致，应填入“自相矛盾”。（4）本题要形容我们要多学知识，不然就会眼光短浅，没什么见识，应填入“井底之蛙”。14. 学步 掩 盗 充数 刻 求 矛盾 画 添 忧天 井 之 画蛇添足 自相矛盾 井底之蛙 杞人忧天 滥竽充数【解析】本题考查的是补全成语，要求我们平时加强对成语的累积。要对成语的空缺部分进行仔细分析，所填字要符合成语的完整性，注意不要写错别字。选词填空应该在理解

19、词语的基础上，结合具体的语境选词填空，使句中表达更准确。（1）邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。 掩耳盗铃：把耳朵捂住偷铃铛，以为自己听不见别人也会听不见，比喻自欺欺人。滥竽充数：不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。刻舟求剑：比喻人的眼光未必与客观世界的发展变化同步，也比喻办事刻板，拘泥而不知变通。自相矛盾：比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。画蛇添足：本义是画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有。杞人忧天：本意指杞国有个人怕天塌下来，后比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。井底之蛙：本意指身处

20、井底而只看到一小片天的青蛙，比喻见闻狭窄、眼光短浅的人。（2）本题要形容这幅画已经很完美了，你没必要再画什么了，应填入“画蛇添足”。（3）本题要形容小玉说话前后不一致，应填入“自相矛盾”。（4）本题要形容我们要多学知识，不然就会眼光短浅，没什么见识，应填入“井底之蛙”。（5）本题要形容他总是担心小李因路太远不能及时赶来，这是没必要的担心，应填入“杞人忧天”。（6）本题要形容我们不能像南郭先生那样无本领的冒充有本领，只有拥有真才实学，将来才能在社会上有立足之地，应填入“滥竽充数”15. 一成不变 大汗淋漓 五花八门【解析】本题主要考查学生对成语的积累，要求学生能正确运用成语，书写时，不要出现错别

21、字。一成不变：指一经形成，不再改变。亦泛指墨守成规，不知变通。大汗淋漓：形容因运动或体力劳动等导致浑身出了很多汗。五花八门：比喻花样繁多或变幻多端。16. 笔墨纸砚 琴棋书画 梅兰竹菊 望闻问切【解析】17. 不入虎穴 焉得虎子 眼见为实 耳听为虚 兵来将挡 水来土掩【解析】本题考查对八字成语的识记与理解，要结合题目给的解释进行填空。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握八字成语及含义，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。不入虎穴，焉得虎子：不进老虎窝，怎能捉到小老虎。比喻不亲历险境就不能获得成功。眼见为实，耳听为虚：形容不要轻信传闻，看到的才是事实。听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算是真实

22、的。兵来将挡，水来土掩：指根据具体情况，采取灵活的对付办法。故答案为：不入虎穴；焉得虎子；眼见为实；耳听为虚；兵来将挡；水来土掩。18.示例：不知天高地厚、太岁头上动土、天无绝人之路。【解析】略19. 滥竽充数 守株待兔 画蛇添足 掩耳盗铃【解析】本题考查看图写成语，要看清楚图画上的内容，根据图画内容写出最合适的成语即可。图画中有一个人不会吹竽，却混在吹竽的乐队里充数。图画内容可用“滥竽充数”来形容，比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。图画中一个农民在树根旁等待，希望再得到撞死的兔子。图画内容可用“守株待兔”来形容，比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。图画中一个画画的人

23、在画蛇时给蛇添上脚。图画内容可用“画蛇添足”来形容，比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有。图画中一个人把耳朵捂住偷铃铛，以为自己听不见别人也会听不见。图画内容可用“掩耳盗铃”来形容，比喻自欺欺人。20. 不断 忧 虑 学步 舟 剑 掩 盜 竽 数 闷闷不乐 无法无天 滥竽充数 掩耳盗铃 为人处事应该脚踏实地，不能自欺欺人，同时不能做那些愚蠢的事情【解析】本题考查补写词语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。书写时要注意“掩、盗、竽”容易写错。要做到规范、正确和美观。仿写词语，AABC式的成语：念念不忘、

24、头头是道、代代相传、欣欣向荣、斤斤计较、遥遥相对、步步登高、窃窃私语、面面相觑、亭亭玉立、济济一堂、多多益善、历历在目、空空如也、滔滔不绝、碌碌无为、惴惴不安、息息相关、跃跃欲试、愤愤不平、默默无闻、依依不舍、源源不断、栩栩如生ABAC式的成语 ：一五一十、非亲非故、再三再四、毛手毛脚、一心一意、冷言冷语、自由自在、人来人往、百发百中、十全十美、探头探脑、实话实说、无边无际、一年一度、若隐若现、自作自受、半信半疑、半推半就、彻头彻尾、知己知彼、徒子徒孙、绘声绘色、一点一滴、有说有笑通过题干中的“南郭先生”以及“比喻无本领的冒充有本领的”可以知道这个故事是滥竽充数。滥竽充数，比喻没有本领的人冒充

25、有本领，占着位置，或拿次的东西混在好的里面充数。有时也用作自谦的话。从图片可以看出是一个人捂着自己的耳朵在偷铃铛，可以猜测是掩耳盗铃。掩耳盗铃，意思是偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。21. 悬河 伦次 道来 张 结【解析】本题考查的是补全成语，要求我们平时加强对成语的累积。要对成语的空缺部分进行仔细分析，要根据成语意思写出正确的成语，注意不要写错别字。口若悬河：意思是讲起话来滔滔不绝，像瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会辩，说起来没个完。语无伦次：说话没有条理、层次，讲得乱七八糟。娓娓道来：连续不断不停地说、生动地谈论。形容谈论不倦或说话动听。

26、张口结舌：形容理屈词穷、无言答对，或紧张害怕得说不出话来。22. 一举两得 百发百中 大材小用 大同小异 三长两短 五湖四海【解析】本题考查看图写成语。作答时要认真所给图片结合自己从词汇量积累，填写正确的成语。第一张图片上有一个“举”，两个“得”，由此可知，本题应填写的成语是“一举两得”，该词的意思是：做一件事得到两方面的好处。第二张图片上“发”等于100，“中”也等于100，由此可知，本题应填写的成语是“百发百中”，该词的意思是：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。第三张图片上有一个大的“材”字，一个小的“用”字，由此可知，本题应填写的成语是“大材小用”，该词的意思是：把大的材料当成小的材料用。比喻使用不当，浪费人才。第四张图片上有一个大的“同”字，一个小的“异”字，由此可知，本题应填写的成语是“大同小异”，该词的意思是：大体相同，略有差异。第五张图片上有三个长横线，两个短横线，由此可知，本题应填写的成语是“三长两短”，该词的意思是：指意外的灾祸