四年级上册语文第一单元质量检测

1、四年级上册语文第一单元质量检测班级(Class) 姓名(Name) 学号(Number) 成绩(Mark) 一、看拼音写词语（15分）chn o jn tu xn lo jn tu s zo bin zh zho xi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zu un s nin tn xi yn zhn zhn bi hun l h( ) ( ) ( ) ( ) ( )sh yn sh xin yn qn yun q su rn mi mo jn z( ) ( ) ( ) ( ) ( ) u hu wn yo yn chn xio do pn u fn no ( ) ( ) (

2、 ) ( ) ( ) sh l nin ji ru rn xin m q zh qn lu z po ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、划去不当的字或词（5分）1、甘露轻轻地（撒 洒）向茁壮的新苗；月亮透过窗子把银光（撒 洒）到窗前。2、园丁（幸 辛）勤地浇灌，鲜花（幸 辛）福地开放。3、苏轼跟弟弟苏辙手足情深，如今，他们各奔东西，（长 常）久分别，苏轼经（长 常）思念自己的弟弟。4、老师的事业多么（崇敬 崇高）！ 5、想到这儿，苏轼的心里似乎（欣慰 宽慰 安慰）了许多。6、老师用真理和智慧（创造 塑造）我们。7、让春晖和朝霞在我们的心灵（闪耀 闪光）。三、在括号里填上

3、合适的词（6分）（ ）的感情 （ ）地开放 柔和的（ ） 飞快地（ ）（ ）的事业 （ ）地珍藏 耀眼的（ ） 茁壮地（ ）（ ）的竹林 （ ）地祝愿 珍贵的（ ） 幸福地（ ）四、填写成语（8分）（ ）紫（ ）红 （ ）精（ ）神 （ ）情（ ）理 （ ）骨（ ）心追 ）逐（ ） 众（ ）亲（ ） 东（ ）西（ ） 文思（ ）（ ）十年（ ）（ ） 百年（ ）（ ） （ ）出于（ ） （ ）（ ）惊人（ ）（ ）过人 桃李（ ）（ ） （ ）（ ）有人 （ ）（ ）不离五、默写（16分）风（ ）朝（ ）人： 望洞庭（ ）朝（ ）人： 峨嵋山月歌（ ）朝（ ）人： 水调歌头明月几时有后五句（

4、）朝（ ）人： 六、阅读短文（20分）知了学飞传说在很古很古的时候，知了是不会飞的。一天，它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是就请大雁教学飞，大雁很高兴地答应了。学飞是一件很艰苦的事情。知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，它只试几下，就自满地嚷着：“知了！知了！”秋天到了，大雁要飞到南方去啦！知了很想跟着大雁一起展翅高飞，可是，它用力扑腾着翅膀还是没能飞离树梢。这时候，知了望着万里长空，只见大雁远走高飞，它真懊悔自己当初没有努力学习！可这时已经晚了，只好叹着气说：“迟了！迟了！”1、给下面

5、划线的字选择正确的解释（在正确答案下划线）（2）自满： A、形容充实； B、感到已经满足； C、骄傲。不耐烦： A、心情不畅快； B、多而杂乱； C、厌烦。2、读句子，用划线的词造句（2）知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。 3、文中具体描写知了学飞的是第 自然段。（1）4、这个故事告诉我们一个什么道理？（2） 给一个鼓励的眼神 三个孩子在赛跑中倒地，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则为孩子送去了鼓励的目光。 最终，三个孩子都跑到了终点。 故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺

6、利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。 看来，故事仍未结局，三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。 人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的品性。于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！ 我们不需要手，那会助长惰性的依赖；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。期间，或许会多一分肉体的苦

7、楚，但，生命的旅程中，也许会少一些障碍。 有这样一则故事，小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说，当你到达悬崖的尽头就会明白。小溪告别了母亲，在山间匍匐前行。历尽艰辛，小溪终于攀上悬崖，奋力向前一扑，生命终于放出了异彩。 或许，我们现在正如小溪，力量不算强大，阅历也不够丰富，但我们已知道航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。桃花心木是一种上等木料，然而养它的人却故意将它放到野外种植。只是因为，不确定的环境，能让它学会坚强健康地成长。 双脚磨破，就让夕阳涂抹小路；双手划破，就让荆棘变成杜鹃。在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！1、写出下面词语的近义词（4）迥异（ ） 揣摩（ ） 恳切（ ） 坚强（ ）2、联系上下文理解下面句子的含义（4）我们不需要手，那会助长惰性的依赖。 从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。 3、孩子跌倒时，三位母亲采取不同的态度，你比较赞同哪一