山西省洪洞县八年级历史下册12香港和澳门的回归学案(无答案)新人教版

1、第 12 课香港和澳门的回归学习目标1.1.香港和澳门问题的由来、回归的时间、意义，主权的含义2 2 “一国两制”的提出和含义、香港和澳门的区旗、区徽及其含义学习重点香港和澳门回归的历史意义学习难点“一国两制”构想的基本含义教学过程1.1. 导入课题第一次：先学后教（学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）5 5 分钟1 1 邓小平为什么要提出“一国两制”构想？2 2 怎样理解“一国两制”的含义？（3 3 香港、澳门回归祖国有什么历史意义？4 4 香港和澳门分别在哪一年回归祖国？第二次：先学后教 1515 分钟“一国两制”的构想1 1 邓小平为什么要提出“一国两制”构想？（既要

2、照顾历史遗留问题造成的大陆与港澳台地区 的差别，又要实现国家的完全统一，维护民族与国家的根本利益，维护人民群众的根本利益。）2 2 怎样理解“一国两制”的含义？（它就是一个国家，两种制度的简称。指的是在中华人民共 和国这个统一主权的国家里 ，以祖国统一为前提，大陆实行社会主义制度，港澳台地区实行资本主 义制度。）香港和澳门回归祖国1 1 教师补充香港澳门问题的历史由来并指导学生观看历史地图册1515 页英国侵占香港示意图和香港问题介绍：1616 世纪后期，葡萄牙殖民者攫取了在澳门的居住权。1919 世纪中期以来，英国通过 18421842 年的南京条约、18601860 年的北京条约和 189

3、81898 年的中英展拓香港界址专条 依次割占了香港岛、九龙半岛和“新界”（深圳河以南、界限街以北地区）。新中国成立 以后，人民政府从未承认这些不平等条约，并再三表示将在适当时候收回这些领土。“一国两制”构想的提出，为香港澳门回归祖国开辟了途径。2 2 香港和澳门分别在哪一年回归祖国？（19971997 年、19991999 年。）3 3 引导学生观看课本相关插图和七子之歌，回顾体验那激动人心的情景。2教师指出：闻一多所说的“七子”是澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大，到目前为止，它们都已回归祖国怀抱。其中，台湾和大陆虽然还没有统一起来，但是在抗日战争胜利时, 日本已经把它归还我国。

4、台湾属于中国不可分割的领土，是国际上公认的事实。4 4 香港、澳门回归祖国有什么历史意义？（中国人民洗雪了百年国耻，标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一不。）5 5 组织学生根据“自由阅读卡”识别香港、澳门特另怖政区的区旗、区徽，并说出它们的含义。（a.a.香港区旗含义：红旗代表祖国，紫荆花代表香港，寓意着香港是中华人民共和国不可分割的一部分，在祖国的怀抱中兴旺发达。红白两色，体现着“一国两制”的精神。b.b.澳门区旗含义：五星象征祖国的统一，莲花等象征澳门及其自然环境，表明澳门是中华人民共和国不可分割的一部分。绿色象征着充满生机的祖国。）练习巩固2020 分钟一. .选择题1 1

5、.“你可知 MACAU,MACAU,不是我真姓，我离开你太久了，母亲”。歌词中的“ MACAMACA”是指什么地方？她又在什么时候回到了“母亲”的怀抱？A.A.香港；1997.7.11997.7.1B.B. 澳门；1997.7.11997.7.1C.C.香港；1999.12.201999.12.20D.D.澳门；1999.12.201999.12.202 2 “一国两制”的构想最早针对哪一地区提出的？A.A.香港 B.B. 澳门 C.C.台湾 D.D. 西藏3 3 .某历史兴趣小组的成员自制了一把历史年代尺。它展示了中国共产党8080 余年的奋斗历程。其中处填写正确的是3当家作主t伟大转折t洗

6、雪国耻t佃 2121 年19351935 年 19491949 年佃 7878 年佃 9797 年中国共产党成立新中国成立!一届三中全会召A A.开天辟地第五次反“围剿”失败澳门回归B B.伟遵义会议建立社会主义市场经济体制174C.C.开天辟地遵义会议香港回归D.D.开天辟地长征开始“十五大”召开4 4 澳门和香港回归祖国后保持了经济繁荣，再次证明了“一国两制”伟大构想的强大生命力,. .填空烈愿望。2.2. 一国两制为实现 _ 大业指明了前景，赢得海内外人士的好评。3.3. _ 中国人民洗雪了百年国耻，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。背一背 5 5 分钟作业布置1 1 根据 5959 页“活动与探究 1 1”，先组织学生“想一想”：“一国两制”的构想是怎样照顾到香港 和台湾的历史和实际情况的？（他们原先实行的是资本主义制度，经济发展水平比较高，所以只要 实现主权回归，允许他们维持现有的资本主义制度和生活方式不变。其中台湾还可以保留自己的军 队。）2 2 完成课本 5959 页“练一练”：应选 a a （英国侵占的香港）。坚定了我们用这一方法解决台湾问题的信心。“一国两制”的基本内不容包