上海高中学业水平考试生命科学试题及答案(2007164824)_第1页
上海高中学业水平考试生命科学试题及答案(2007164824)_第2页
上海高中学业水平考试生命科学试题及答案(2007164824)_第3页
上海高中学业水平考试生命科学试题及答案(2007164824)_第4页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2014 年上海市普通高中学业水平考试生命科学试卷一 选择题(共30 分,每小题1 分。每小题只有一个正确答案)1. 胰岛素是一种蛋白质,胰岛B细胞分泌胰岛素的方式是A. 自由扩散B.协助扩散C.主动运输D.胞吐作用2. 草莓出现叶脉缺绿、叶片变黄等症状时,说明体内可能缺乏A.Ca2+ B.Mg2+ C.Na+ D.K+3. 熊在冬眠之前会储存大量能量物质,该物质主要是A.糖类B.脂肪C.蛋白质D.核酸4. 下列各图中,能正确表示肽键结构的是CH OO HO HO N| | | | |A.-C-N-B. -C-N-C. -C-N-D. -H-C-5. 人体红细胞浸在 Y 浓度的 NaCl 溶液

2、中会吸水胀破, 浸在 Z 浓度的 NaCl 溶液中会失水收缩。已知人体红细胞内的溶液浓度为X,则 X、 Y、Z 的关系为A. X>Y>ZB. Y>X>ZC. X>Z>YD. Z>X>Y6. 豌豆种子在成熟时, 圆粒种子中淀粉含量较高, 故能有效地保留水分; 而皱粒种子因失水较多而皱缩。圆粒种子中因淀粉而保留的水分和皱粒种子中失去的水分分别是A. 结合水、自由水B.自由水、结合水C.结合水、结合水D.自由水、自由水7. 人和动物可以通过特定的感受器获取外界信息,以下几个能获取化学信息的是8. 表 1 中人体激素、来源和作用完全对应的是A.B.C.D

3、.9. 1952 年,赫希尔和蔡斯所做的“噬菌体侵染细菌实验”阐明了A.DNA的双螺旋结构B. DNA的碱基互补配对原则C. DNA 的复制方式D. DNA是噬菌体的遗传物质10. 下列人类活动中,有利于生物多样性稳定的是A. 大面积使用除草剂杀灭田间的各种杂草B. 大面积栽种某小麦品种取代各本土品种C. 在矿山废弃地上大面积栽种本土植物D.大面积将湿地改造为良田并种植水稻11. 图为低光照条件下某植物叶肉细胞内的叶绿体和线粒体及外界之间气体交换的示意图, abcd 表示气体。图中表示氧气的是A.a 和 dB.a和 cC.b和 dD.b和 c12. 下列叙述中,属于“性状分离比模拟实验”目的的

4、是认识等位基因分离的特点认识配子随机组合的特点了解基因组合与性状的关系了解环境与性状的关系A. B.C.D.13. 图为在某温度和 pH 条件下,人血液中的碳酸酐酶酶促反应速率随底物浓度变化的示意图。下列有关叙述错误的是A. 底物浓度为 a 时,再增加底物浓度,反应速率加快B. 底物浓度为 b 时,再增加底物浓度,反应速率加快C. 底物浓度为 a 时,改变反应温度,反应速率可能改变D. 底物浓度为 b 时,改变反应 pH,反应速率可能改变14. 下列反应属于合成反应的是A. 葡萄糖丙酮酸 +H+ B. 脂肪甘油 +脂肪酸 C. 氨基酸多肽 +水 D. 麦芽糖水 +葡萄糖15. 下图中白色圈表示

5、蛋白质,灰色圈表示酶,能正确表示蛋白质和酶二者关系的是16. 显微镜是生命科学研究的重要工具。下列关于显微镜的叙述,错误的是A. 用电子显微镜能够观察到细胞的亚显微结构B. 同一视野中,低倍镜看到的细胞比高倍镜的多C. 用光学显微镜能够观察到叶表皮上的保卫细胞D. 用光学显微镜高倍镜能观察到细菌的DNA双链17. 下图表示赤霉素浓度对花生长 ( 以花的直径表示 ) 的影响。 在此赤霉素浓度范围内, 下列分析正确的是A. 赤霉素对花生长的作用表现为二重性B. 赤霉素浓度越高,对花生长的促进作用越强C. 赤霉素浓度越高,对花生长的促进作用越弱D. 不同浓度的赤霉素对花的生长均有促进作用18. 在牛

6、蛙的脊髓反射实验中, 将脊蛙皮肤完整的左后股脚趾浸入0.5%HC1溶液时有屈腿反射 ; 而破坏其脊髓后重复上述实验无屈腿反射,最可能的原因是破坏了反射弧中的A. 感受器B.效应器C. 神经中枢D. 传出神经19. 图 4 表示人体中某些激素分踏和调节的过程,下列叙述错误的是A. 所表示的都是促进作用B. 激素甲、乙、丙都有其特定的靶器官C. 图中激素通过血液运输到靶器官D. 激素乙是促甲状腺激素,丙是甲状腺素20. 下列关于细胞分化的叙述,错误的是A. 细胞的功能差异与细胞中的蛋白质不同有关B. 细胞的形态差异与细胞的基因选择性表达有关C. 通常情况下,人体内神经细胞的分化是可逆的D. 上皮细

7、胞恢复分裂生长可能是细胞癌变的征兆21. 下列过程属于基因重组的是A. 基因中碱基对的增减和替换B. 染色体中某个片段的重复C. 同源染色体之间片段的交换D. 非同源染色体数目的变化22. DNA 中某基因的一条链上碱基比例是A:T:C:G=l:2:3:4. 则由此链转录出的 mRNA中碱基比例是A. A:U:C:G=l:2:3:4 B. A:U:C:G=2:1:4:3C A:T:C:G=1:2:3:4D. A:T:C:G=2:1:4:323. 将从细胞膜中提取的磷脂分子在水面上展开时,磷脂分子的稳定发布方式为、24. 下图表示两个神经元的结构关系。以下叙述错误的是A. 处通过生物电传导神经冲

8、动B.处通过突触结构传递神经冲动C. 剌激 b 处可在 a 处测到膜电位的变化D. 剌激 d 处可在 a 处测到膜电位的变化25. 在“叶绿体色素的提取与分离”实验中,所用试剂和作用不相符的是A. 碳酸钙一保护叶肉细胞B. 二氧化硅一研磨充分C. 无水酒精一溶解色素D.层析液一分离色素26. 下列实验设计或实验分析中,合理的是A. 探究 pH 值对酶活性影响时,各组除pH 外的其他条件均保持一致B. 探究 C02 浓度对光合作用的影响时,各组C02 浓度设置为0、 0.5%、3.7%、 4%C. 由“胚芽鞘在单侧光下发生弯曲”这一现象,得出“胚芽鞘具有向光性”的结论D. 在群落中取一个样方统计

9、各种植物的数量,据此得出该群落中各种生物的种群密度27. 下列细胞中,属于正常人体中暂不增殖细胞的是A. 骨髓细胞B. 肝细胞C.骨髓细胞D.神经细胞28. 图为 ATP的结构示意图,下列叙述正确的是A. 表示腺苷B.表示脱氧核糖C.是高能磷酸键D.的形成产生能量29. 在二倍体生物中,存在同源染色体的细胞是减数第一次分裂中期细胞减数第二次分裂中期细胞减数第一次分裂后期细胞 减数第二次分裂后期细胞 A. B. C. D. 30. 依据孟德尔的遗传规律,非同源染色体上非等位基因间的自由组合可发生在A. 减数分裂产生配子的过程中B. 有丝分裂产生子细胞的过程中C. 受精卵发育成胚胎的过程中D.胚胎

10、发育为成体的过程中二综合题 (共 70 分 )( 一 ) 生物的信息传递(8 分图 7是某抗原入侵人体后,B淋巴细胞进行免疫反应的过程示意图。图中字母细胞或大分子,编号- 表示过程。图8表示不同的 B淋巴细胞及放大的表面受体。I- V表示31. 除了图 7所示细胞外,人体内的免疫细胞还有_细胞 ( 写出两种即可 ) 。32. 图8所示 B淋巴细胞中,能与图 7中抗原发生特异性结合的是 _ 。33. 图 7中细胞 I 的名称是 _ 。细胞 I 分撼的物质 V往往分布于各种体液中发挥作用,这种免疫作用称为 _ 。34. 当再次受到相同抗原入侵时,人体能在尚未患病前就迅速消灭抗原。用箭头和图7中的文

11、字、 字母表述其免疫过程:_ (2 分 ); 该过程的特点是_。35. 新生儿接种卡介苗可获得对结核杆菌的兔疫力,一般来说,接种卡介苗相当于图 7中的 _A. 过程B. 过程C. 过程D. 过程( 二遗传信息的传递和表达(7 分图 9是遗传信息在生物大分子间传递的示意图。图中字母表示物质,编号表示过程。36.结构 X的成分是 _ 。37.图 9中过程表示 _ ,该过程所需的原料是 _ 。38.图 9中物质 B 表示 _ ,过程发生的场所是 _。39.在活体内,只有某些类型的病毒可以发生,而其他生物都不会发生的过程是_。A. B.C.D.40. 如果过程中出现差错, 导致 A 分子上某基因的一个

12、碱基对被替换, 但产生的 C 没有 发生改变,其原因可能是 _。A. 不同的密码子可能决定同种氨基酸B. 多种氨基酸可以由一种密码子编码C. 过程所需要的酶没有发生变化D.A序列的改变不可能影响C 的序列( 三生物进化与生物多样性(5 分东非的马拉维湖和坦葛尼喀湖中长期生活着多种丽鱼,由一个或几个共同祖先进化而来。其中马拉维湖有300-500 种,坦葛尼喀湖有 200多种。由于具有相似的生境,两湖具有形态结构相似的丽鱼( 如图 10) ,但马拉维湖中所有丽鱼间的亲缘关系,都比它们与坦葛尼喀湖中任何丽鱼的亲缘关系近,反之亦然。41. 马拉维湖和坦葛尼喀湖中丽鱼种数的差异属于 _多样性的差异。A.

13、 遗传 B. 物种C. 生态系统 D. 生境42. 两湖中各种丽鱼都有与其独特的摄食习性相适应的高度特化的额。根据现代进化理论,使同一湖中丽鱼的领发生差异的内在因素是_ 不同的领与摄食习性相适应是 _的结果。43. 坦葛尼喀湖中的 200 多种丽鱼是由一个或几个共同祖先进化而来,因适应不同环境而进化成不同的种类,这种现象称为_ 。44. 根据题意,下列关于图10 中丽鱼亲缘关系远近的判断,正确的是_。A. 由于形态相似,B 鱼与 B' 鱼的亲缘关系最近B. 由于形态不相似,B 鱼与 C 鱼亲缘关系最远C. 虽然形态不相似,B 鱼与 C 鱼的亲缘关系比B鱼近D.A 鱼与 C鱼不存在生殖隔

14、离,所以亲缘关系较近( 四 ) 细胞的结构与功能(9 分 )图 11是某种高等生物细胞的模式图,图12是细胞周期图。据图回答下列问题内写编号,横线上填文字) 。45.图 11所示细胞可表示 _( 植物 / 动物 ) 细胞,因为该细胞中具有细胞器 _。该细胞区别于乳酸杆菌最主要的结构特点是该细胞具有 _,该特点是细胞分类的根本依据。46.图 11所示细胞中可消化进入细胞内的异物及衰老无用的细胞器碎片的是 _。47.图 11中表示线粒体的是 ,线粒体有两层膜,其内膜向内折叠形成峙,崎能显著扩大内膜表面积达 5-10 倍,内膜表面积增大的意义是 _。在叶绿体中也存在膜面积扩大现象的结构是 _ 。48

15、.据图 12 分析,下列细胞分裂图像中,处于图12中 II期是 _。苦荞麦中含有的槲皮素具有较高的药用价值。表2 为处于 G1、S 和例,其中处理组为槲皮素处理某胃癌细胞系24h,未处理组为对照。G2+M期细胞数目的比49. 据表 2推测,槲皮素可将该胃癌细胞的分裂阻断在_,从而抑制其增殖。A.G1期 B.G 0期 C.S期 D.G2或 M期五现代生物技术与应用(7 分1利用现代生物技术可对生物进行改造。17J女口:从某细菌中获取抗虫基因,并与质粒运载体拼接成重组DNA,导入棉花的愈伤组织细胞内,经培养、筛选和培育获得抗虫棉品种;将人肢岛素基因与质粒逗载体才并接成重组DNA,再导入某种细菌细胞

16、内,大量培养该种细菌,以生产医用的人胰岛素;取某种植物花粉,必如织培养形成完整桂林,再用秋水仙素处理,使之染色体加倍;将大鼠的生长激素卢与质粒运载体拼接成重组DNA,注射入小鼠的受精卵内,体外培养该受精卵使之发育到一定的胚胎阶段后,移植入代孕, J、鼠体内,产生“超级小鼠” ;取转基因抗凉番茄叶片经组织培养,产生再生植林, 达到快速繁殖抗冻番茄的目的。根据上述材料回答问题。50. 上述例子中, 用到基因工程技术的有 _( 填序号 ) 。目的基因除了人工合成外,还可通过 _方法获取,拼接重组 DNA的步骤中,都需要用到限制性内切酶和_ 酶。51. 与杂交的方法相比用例中方法得到纯合子所需时间_(

17、 较短 / 较长 / 相同 );用例中所用方法大量去殖抗冻番茄时,抗冻基因_( 更容易 / 不容易/ 一样容易)丢失。52. 上述例子中,需要用到植物组织培养技术的有 _( 填序号 ) ,植物组织培养技术的基本原理是植物活细胞具有 _ 。(六)物质与能量代谢(9 分图13是细胞内部分生化反应及其联系的示意图,图中字母表示物质,编号表示过程。( 内写编号,横线上填文字)53. 图 13中称为_,物质M彻底氧化分解的过程包括 ,该过程中能产生_ ,为生命活动直接提供能量。54. 物质 N是 _有些物质 N通过转变为 X,过程称为 _; 物质是 _。55. 在 " 酵母菌的呼吸方式 &qu

18、ot; 实验中,无论进行哪种呼吸方式,都要经过_; 在无氧情况下, 酵母菌呼吸作用的产物是 _,发生场所是 _ 。七光合作用(11 分)图14是某植物及其叶绿体的示意图,图中数字代表结构,字母代表物质。据图回答下列问题 ( 内写图中数字或字母,横线上填文字) 。56.图 14中,光合色素存在于 _ 上, Y和 Z分别表示 _,在卡尔文循环中,Y、 Z直接参与的反应是 _ 。57.夏季午后温度过高时,部分气孔关闭,图中物质_ 的合成最先受到影响。秋冬季节,由于叶绿体中的_( 色素 ) 易被破坏,使叶片呈现黄色,导致吸收光的能力减弱,其中吸收明显减少的是_。A. 黄光、红橙光B. 红橙光、蓝紫光C

19、. 蓝紫光、绿光D. 绿光、黄光58. 光合作用将太阳能转化成 _能,并储存在有机物中, 此产物可以转化成藤糖后运 至各个器官组织,若根毛细胞。若根毛细胞严重受损,会导致光合作用速率下降,可能的原因是 _。CO2浓度、光照强度、温度是影响光合作用强度的主要因素。图15 是在大气CO2浓度节,测得温度对植物A 和植物B 光合速率影响的曲线图,据图回答。59. 光合速率的含义是 _ 。60. 由图可知,植物 _( A/B )对温度更敏感,其判断依据是 _。(八)遗传与优生(14 分遗传咨询是做好优生工作,预防遗传病发生的主要手段之一。现有某遗传病的女性患者,对其进行遗传咨询的过程及结果如下。【病情诊断 】: 患者对磷、钙吸收不良,造成骨

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论