谁把春天带来了

1、谁把春天带来了？谁把春天带来了？鄂教版三下习作一鄂教版三下习作一嘀哩嘀哩春天在哪里呀春天在哪里春天在哪里呀春天在哪里春天在那青翠的山林里春天在那青翠的山林里这里有红花呀这里有绿草这里有红花呀这里有绿草还有那会唱歌的小黄鹂还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩春天在青翠的山林里春天在青翠的山林里还有那会唱歌的小黄鹂还有那会唱歌的小黄鹂春天在哪里呀春天在哪里春天在哪里呀春天在哪里春天在那湖水的倒影里春天在那湖水的倒影里映出红的花呀映出绿的草映出红的花呀映出绿的草还有那会唱歌的小黄鹂还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩

2、哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩春天在湖水的倒影里春天在湖水的倒影里还有那会唱歌的小黄鹂还有那会唱歌的小黄鹂春天在哪里呀春天在哪里春天在哪里呀春天在哪里春天在那小朋友眼睛里春天在那小朋友眼睛里看见红的花呀看见绿的草看见红的花呀看见绿的草还有那会唱歌的小黄鹂还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩春天在小朋友眼睛里春天在小朋友眼睛里还有那会唱歌的小黄鹂还有那会唱歌的小黄鹂你觉得是谁把春天带来的呢？你觉得是谁把春天带来的呢？ 提示：

3、选取大自然中最能表现春天的提示：选取大自然中最能表现春天的景物，比如说天气、植物、动物和人。景物，比如说天气、植物、动物和人。它们把春天带来了！它们把春天带来了！ 天气：天气： 植物：植物： 动物：动物： 人：人：春风、春雨、春雷、春日春风、春雨、春雷、春日小草、小花儿、柳树小草、小花儿、柳树小鸟、燕子、蝴蝶、蜜蜂小鸟、燕子、蝴蝶、蜜蜂春耕的农民伯伯、快乐玩耍的小朋春耕的农民伯伯、快乐玩耍的小朋友、散步的老爷爷友、散步的老爷爷春雨像头发丝一样细，轻轻地落春雨像头发丝一样细，轻轻地落在了土地上，雨水慢慢渗进了土在了土地上，雨水慢慢渗进了土里，地面上的泥土变软了，里，地面上的泥土变软了，踩上踩上去

4、，好像是一层地毯去，好像是一层地毯。路两边的。路两边的草和树上都是水珠，好像被春雨草和树上都是水珠，好像被春雨洗了个澡洗了个澡，格外的干净。，格外的干净。 小草像破了壳的小鸡一样小草像破了壳的小鸡一样，钻钻出了地面。出了地面。它们有的它们有的点点头点点头，有的，有的弯弯腰弯弯腰，还有的，还有的招招招手招手，以不同的姿态，展示自己的活力。，以不同的姿态，展示自己的活力。一朵朵的桃花绽开了笑脸，一朵朵的桃花绽开了笑脸，像女孩子的脸像女孩子的脸，它们颜色，它们颜色各异，有的是玫红的，有各异，有的是玫红的，有的是粉红的，还有的是雪的是粉红的，还有的是雪白的。白的。 灿烂的阳光中，蝴蝶在美丽的花朵间灿烂

5、的阳光中，蝴蝶在美丽的花朵间翩翩起翩翩起舞舞，那美妙的舞姿，为春天增添了许多生机。，那美妙的舞姿，为春天增添了许多生机。同学们脱下了厚厚的冬装，换上了五颜六色的同学们脱下了厚厚的冬装，换上了五颜六色的春装，显得格外轻巧。春装，显得格外轻巧。他们他们在操场上互相追逐在操场上互相追逐嬉戏，操场上回荡着同学们欢快的歌声。嬉戏，操场上回荡着同学们欢快的歌声。文章的主体部分 是春雨把春天带来了。春雨像头发丝一样细，轻轻地春雨像头发丝一样细，轻轻地落在了土地上，雨水慢慢渗进了土里，地面上的泥土变软落在了土地上，雨水慢慢渗进了土里，地面上的泥土变软了，踩上去，好像是一层地毯。路两边的草和树上都是水了，踩上去

6、，好像是一层地毯。路两边的草和树上都是水珠，好像被春雨洗了个澡，格外的干净。珠，好像被春雨洗了个澡，格外的干净。 是小草把春天带来了。小草像破了壳的小鸡一样，钻小草像破了壳的小鸡一样，钻出了地面。草地上，小草们换上了鲜绿的衣裳，它们有的出了地面。草地上，小草们换上了鲜绿的衣裳，它们有的点点头，有的弯弯腰，还有的招招手，以不同的姿态，展点点头，有的弯弯腰，还有的招招手，以不同的姿态，展示自己的活力。示自己的活力。 是桃花把春天带来了。一朵朵的桃花绽开了笑脸，像一朵朵的桃花绽开了笑脸，像女孩子的脸，这美丽的桃花给院子增添了许多生机。桃花女孩子的脸，这美丽的桃花给院子增添了许多生机。桃花的颜色有很多

7、，有的是玫红的，有的是粉红的，还有的是的颜色有很多，有的是玫红的，有的是粉红的，还有的是雪白的。雪白的。 是蝴蝶把春天带来了。灿烂的阳光中，蝴蝶在美丽的灿烂的阳光中，蝴蝶在美丽的花朵间翩翩起舞，那美妙的舞姿，为春天增添了许多生机。花朵间翩翩起舞，那美妙的舞姿，为春天增添了许多生机。 是同学们把春天带来了。同学们脱下了厚厚的冬装，同学们脱下了厚厚的冬装，换上了五颜六色的春装，显得格外轻巧。同学们在操场上换上了五颜六色的春装，显得格外轻巧。同学们在操场上互相追逐嬉戏，操场上回荡着同学们欢快的歌声。互相追逐嬉戏，操场上回荡着同学们欢快的歌声。小组讨论 各抒己见：你觉得是谁带来了春天？各抒己见：你觉得

8、是谁带来了春天？ (每位组员说一种景物，并尽量用每位组员说一种景物，并尽量用拟人和比喻拟人和比喻描述描述你看到的、听到的、嗅到的和想到的。你看到的、听到的、嗅到的和想到的。)展示台 l 是是风把春天带来了。春天的风轻轻柔柔的，像母亲的手风把春天带来了。春天的风轻轻柔柔的，像母亲的手抚摸着大地，将沉睡的大地唤醒。抚摸着大地，将沉睡的大地唤醒。l 是雨把春天带来是雨把春天带来了。春天的雨细细的，像绣花针，像牛了。春天的雨细细的，像绣花针，像牛毛毛， 春春天的雨嘀嗒嘀嗒的，像小雨滴在开音乐会呢。天的雨嘀嗒嘀嗒的，像小雨滴在开音乐会呢。l 是是小花把春天带来了。春天的花红的像火，粉的像霞，小花把春天带

9、来了。春天的花红的像火，粉的像霞，白的像雪，有的全开了，有的还是花骨朵，有的含苞待白的像雪，有的全开了，有的还是花骨朵，有的含苞待放放l 是是小草把春天带来了。小草偷偷的从土里钻了出来，嫩小草把春天带来了。小草偷偷的从土里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的。嫩的，绿绿的。l 是是小燕子把春天带来了。春天，小燕子穿着漂漂亮亮的小燕子把春天带来了。春天，小燕子穿着漂漂亮亮的新衣，带着春天，从南方飞回来了，给大家问好。新衣，带着春天，从南方飞回来了，给大家问好。l 是是小朋友把春天带来了。小朋友们脱下厚厚的棉袄，穿小朋友把春天带来了。小朋友们脱下厚厚的棉袄，穿上薄薄的春装，他们四个一堆，五个一伙，举行放风筝上

10、薄薄的春装，他们四个一堆，五个一伙，举行放风筝大赛，他们的脸红通通的，像一个个大苹果。大赛，他们的脸红通通的，像一个个大苹果。【写作提纲写作提纲】 开头开头：以一句描写春天的谚语或歌曲（诗歌）开头，以一句描写春天的谚语或歌曲（诗歌）开头，或者总写春的景色，一定要说明接下来要写的内容是或者总写春的景色，一定要说明接下来要写的内容是春天，或开门见山，表达对春天的喜爱，引出下文。春天，或开门见山，表达对春天的喜爱，引出下文。 正文正文：将自己要写的内容，按照顺序，详细写下来，将自己要写的内容，按照顺序，详细写下来，注意在写景的时候，使用比喻句和拟人句，使自己的注意在写景的时候，使用比喻句和拟人句，使

11、自己的作文更加生动形象。作文更加生动形象。 结尾结尾：可以总的概括一下文章内容结尾，或者是以发可以总的概括一下文章内容结尾，或者是以发表感慨结尾。表感慨结尾。 “春天在哪里呀，春天在哪里春天在哪里呀，春天在哪里”一走进大自然，我就情不自禁地唱起这一走进大自然，我就情不自禁地唱起这首歌。同学们，春天是个美丽的季节，让我们一起去看看吧。首歌。同学们，春天是个美丽的季节，让我们一起去看看吧。每天清晨，太阳公公还没露出脸庞，小鸟就开始在枝头练嗓子了。清澈的小每天清晨，太阳公公还没露出脸庞，小鸟就开始在枝头练嗓子了。清澈的小溪里，已经有小蝌蚪在玩游戏了，它们一会儿像散在水中的黑珍珠，一会儿像串溪里，已经

12、有小蝌蚪在玩游戏了，它们一会儿像散在水中的黑珍珠，一会儿像串着的黑宝石项链。着的黑宝石项链。 瞧，灿烂的阳光中，蝴蝶在美丽的花朵间翩翩起舞，那美妙的舞姿，为春天瞧，灿烂的阳光中，蝴蝶在美丽的花朵间翩翩起舞，那美妙的舞姿，为春天增添了许多生机。缤纷芳香的花朵间，还有许多小蜜蜂在探访，它们可真忙碌呀！增添了许多生机。缤纷芳香的花朵间，还有许多小蜜蜂在探访，它们可真忙碌呀！ 小草偷偷地从土里钻出了小脑袋，伸伸懒腰，好像刚刚从美梦中睡醒。柳树小草偷偷地从土里钻出了小脑袋，伸伸懒腰，好像刚刚从美梦中睡醒。柳树姐姐开始用春风作梳子，梳理自己绿色的长发，婀娜多姿，分外迷人。姐姐开始用春风作梳子，梳理自己绿色的长发，婀娜多姿，分外迷人。 “劈啦啦劈啦啦”，同学们跑到操场上，他们跑呀，叫呀，真是热闹。他们有的在那，同学们跑到操场上，他们跑呀，叫呀，真是热闹。他们有的在那儿放风筝，有的在做有趣的游戏，还有的来到小河边，东望望，西瞧瞧，好像在儿放风筝，有的在做有趣的游戏，还有的来到小河边，东望