教育局学习先进地区教育经验启示[新].doc

1、教育局学习先进地区教育经验启示努力寻求*教育发展的真智慧 在学习实践活动中，为学习先进发达地区的教育经验，市教育局组织了市直学校校长和部分机关干部进行了为期六天的*市教育学习考察,时间虽然短暂,但我们感受到*市教育的改革和发展日新月异,*市教育事业发展的经验,为我市打造教育品牌,建设教育强市和实现教育名市的目标提供了很多有益的启示: 启示之一:解放思想,坚持发展至上科学发展观,第一要义是发展。思想解放和教育理念超前是推动教育发展的关键所在。*一条最突出的经验就是不断解放思想,始终坚持“发展才是硬道理”,把发展作为一切工作的重中之重,坚持“发展决定策略、策略服从发展”、“怎样发展快就怎样快发展”

2、的思路,敢于做“第一个吃螃蟹的人”,实现了从“摸着石头过河”到“驾着船过河”再到“顺着桥过河”。当人们在争论课改的优劣时,*已经进行了二次课改。当一些学校争夺生大战硝烟弥漫时,*中学已经将目光瞄向了国外,开辟了国际教育。当一些学校获得较高荣誉,失却了发展方向时,市北中学却在悄悄拟定了新时期学校发展新的规划。所以,解放思想是关键,*的今天就是我们的明天,我们既要遵循教育规律,又要大胆地想,大胆地创新。启示之二:因地制宜,坚持特色发展思路决定出路,眼光有多远,发展之路就有多宽。*教育至今已成绩斐然,*人有个特点,不愿意被别人牵着鼻子走,发展到一定阶段,一切又从头开始谋划新的思路。考察中我们感觉到,

3、*的每个区、每所学校都有自己的特点。我的体会是:要想成为一所名校,必须有超前的办学理念和鲜明的办学特色。无论是聆听专家、校长的报告,还是深入参观他们的学校,都能感受到他们高瞻远瞩的办学思想和个性化的办学思路,感受到明确的“以人为本,为学生终身发展奠基”的人本发展理念和“规范化特色化品牌化”办学目标。对此,我们要在分析p 自身优劣的基础上,按照“高起点规划、高标准定位、高质量实施”的原则,把握好特色建设的整体规划,并一以贯之,坚持不动摇,形成“一校一品、一校一特色、一校一亮点”的良好发展态势,实现我市教育的跨越式发展。启示之三:精细管理,坚持文化立校*学校管理有一个共同的特点,那就是分层管理、工

4、作细致。我们通过聆听报告和实地考察,可以明显地感受到,*学校的管理都是人性化的,而这种人性化的管理背后都有非常精细的管理做支撑。我们感受到的是处处干净、规整,时时规范、认真,学校没有一处卫生死角,没有一事无人过问,感觉学校就是一部自然和谐、高效运行的机器,究其原因,应得益于他们精细化的管理。这种精细的、人性化的管理提醒着教师把每一个应当做的工作做好,每个岗位都发挥作用,管理扁平化,一步到位,效率就会高。校园文化建设是一所学校教育理念与教育模式的外在体现。我们所参观的学校都非常重视校园文化建设。精心设计的学校环境,奠定了校园文化的基础;独到办学理念的确立,构筑起了校园文化的支柱;良好校风的树立,

5、营造出了浓厚的校园文化氛围;多彩活动的开展,为校园文化建设注入了活力。走进*的校园,绿树、鲜花、假山相映衬,花香鸟语共和谐。各具特色的走廊文化、墙壁文化、办公室文化、教室文化、功能室文化,每一处墙壁都在说话,营造出了一个健康文明、高雅和谐、奋发向上的育人环境。精细管理、文化立校,同样是我市的经验,也是我市教育的一大特色,但对照*的教育,我们在“精致”方面,在文化的“细微”之处,仍有差距,如何做到最大限度的“精细、精致”,达到“精美、精良”,达到提升“文化立校”的品质和品位,是我们不懈追求的目标。启示之四:以人为本,坚持求真务实*中学在国内堪称一流应该是当之无愧的,它的办学理念是“为学生终身发展

6、服务”。现在的很多学校也是这样提的,而*中学不仅仅是提出,而且建立了一套与之相匹配的可以行之有效的操作方案,提出了“思、能、行”的细化目标,通过提供高度可选择性课程,使这些教学组合形成达到400多个课程,从而保证了更多的学生能在其中受益。洋泾中学的校训是“责任”,学校的精神是一种“朴实”,但是“朴实”的背后涌动的是激情,是缘于对教育的理想与追求。平中见奇,朴实的背后是从“高处着眼、远处着想、细处着手、小事干起”的求真务实风格,使每个教育工作者都能扑下身子,沉得住气,把工作做到底,做到位。事实上,我们*教育人吃苦耐劳、务实开拓的精神也是出了名的,但抓落实的能力还有待于提高,对认准的事就要抓一件,

7、成一件,掷地有声,落地生根。启示之五:树立信心,坚持学以致用*作为中国改革开放的前沿阵地,教育思想有高度,教育理念有深度,教育改革有力度,教育成果有效度。我们清醒地认识到,受客观条件与地域文化的影响,就整体办学实力、办学条件、办学资等方面,我们与*相比,还存在着一定的差距。*的经验未必完全适合*教育发展的需要,但是通过学习和交流,尤其与名校对比、与名家对话,我们也发现,我市在谋划教育发展蓝图,在教育实践中,很多理念、思路和做法,与*有很多相近之处、相通之处,在文化立校、精细管理、队伍建设、聚焦课堂、特色兴校等方面,既是我们的特色,也是我们的经验。在与*校长的交流过程中,我们很多校长很“大气”,提出的很多问题、很多思路和思想,能与*校长碰撞出智慧的火花。所以*之行,更坚定了我们发展的信心,*教育有自己的亮点、特色和经验,我们要坚定信念、扬长避短;要在精致管理