甘罗PPT学习课件学习教案

1、会计学1甘罗甘罗(n lu)PPT学习课件学习课件第一页，共27页。第1页/共26页第二页，共27页。 甘罗幼时聪慧过人，甘罗幼时聪慧过人，12岁那年岁那年，祖父甘茂因力阻秦王兴土木而招，祖父甘茂因力阻秦王兴土木而招致秦王极为不满，秦王就令其上贡致秦王极为不满，秦王就令其上贡“公鸡蛋公鸡蛋”来刁难他。翌日一早来刁难他。翌日一早(yzo)，甘罗则随满朝文武官员进了金殿，甘罗则随满朝文武官员进了金殿。秦王一见就问：。秦王一见就问：“小孩子来做什么小孩子来做什么，你爷爷呢，你爷爷呢?”甘罗镇定地说：甘罗镇定地说：“爷爷爷爷在家生孩子。在家生孩子。”秦王拍案斥道：秦王拍案斥道：“一一派胡言，男人怎么能

2、生孩子派胡言，男人怎么能生孩子?”甘罗甘罗也不甘示弱地回答：也不甘示弱地回答：“既然男人不能既然男人不能生孩子，那公鸡怎么能下蛋呢生孩子，那公鸡怎么能下蛋呢?”秦秦王一听恍然大悟，称赞道：王一听恍然大悟，称赞道：“小小顽小小顽童却有宰相之才童却有宰相之才!”第2页/共26页第三页，共27页。第3页/共26页第四页，共27页。第4页/共26页第五页，共27页。第5页/共26页第六页，共27页。第6页/共26页第七页，共27页。第7页/共26页第八页，共27页。第8页/共26页第九页，共27页。第9页/共26页第十页，共27页。第10页/共26页第十一页，共27页。1.1.卿明知卿明知(mngzh

3、)(mngzh)其不如文信其不如文信侯专与侯专与2.2.得唐者与百里之地得唐者与百里之地3.3.欲与燕共伐赵欲与燕共伐赵 4.4.与强赵攻弱燕与强赵攻弱燕通通“欤欤”，（语气词），（语气词）给予给予(jy)（动词）动词） 帮助帮助(bngzh)，（动词），（动词）跟（介词）跟（介词）5.与赢而不助五国也与赢而不助五国也6.失其所与，不知失其所与，不知交好，结交（动词交好，结交（动词）结交（动词结交（动词与与第11页/共26页第十二页，共27页。第12页/共26页第十三页，共27页。2.臣不知卿臣不知卿所死处所死处矣。矣。 4.王不如赍臣五城以广河间王不如赍臣五城以广河间(h jin)，请归燕太

4、子，与强赵攻弱燕。，请归燕太子，与强赵攻弱燕。3.今臣生十二岁今臣生十二岁于兹于兹矣，君矣，君其其试臣。试臣。译：你译：你和和武安君武安君相比相比，谁的谁的功劳功劳更更大？大？译：我不知你译：我不知你死在什么地方死在什么地方。译：赵王您不如译：赵王您不如赠送赠送给我五座城池来给我五座城池来扩大扩大河间的土地，我请求秦王河间的土地，我请求秦王让让燕太子丹燕太子丹回去回去，帮助帮助强大的强大的赵国攻打弱小的燕国。赵国攻打弱小的燕国。译：我译：我到现在到现在已经十二岁了，您已经十二岁了，您还是还是让我试试吧。让我试试吧。第13页/共26页第十四页，共27页。第14页/共26页第十五页，共27页。 秦

5、使张唐往相燕，欲与燕秦使张唐往相燕，欲与燕共伐赵，以广河间之地。张唐谓共伐赵，以广河间之地。张唐谓文信侯曰：文信侯曰：“臣尝为秦昭王伐赵臣尝为秦昭王伐赵，赵怨臣，曰：，赵怨臣，曰：得唐者与百里之得唐者与百里之地。地。今之燕必经赵，臣不可以今之燕必经赵，臣不可以(ky)行。行。”文信侯不快，未有以文信侯不快，未有以强也。强也。 （文信侯）（文信侯）“吾自请张卿吾自请张卿相相(qn(qn xin xin) )燕而不肯燕而不肯行。行。” ” 读课文读课文(kwn)，想，想一想一想 故事中秦国遇到了什么样的连文信侯吕不韦也解决不了的问故事中秦国遇到了什么样的连文信侯吕不韦也解决不了的问题？题？第15页

6、/共26页第十六页，共27页。 “ “大项大项(d xin(d xin) )橐生七岁为孔子师。今臣生十橐生七岁为孔子师。今臣生十二岁于兹矣，君其试臣，何遽叱乎？二岁于兹矣，君其试臣，何遽叱乎？” ” “卿之功孰与卿之功孰与(sh y)武安君（白起）武安君（白起）？” “应侯（范睢）之用于秦也，孰与应侯（范睢）之用于秦也，孰与(sh y)文信侯（吕不韦）专？文信侯（吕不韦）专？” 应侯应侯欲攻赵，欲攻赵，武安君武安君难难之，之，去去咸阳七里而咸阳七里而立立死死于杜邮于杜邮。今文信侯。今文信侯自自请卿请卿相相燕燕而不肯行，臣不知卿所死处矣。而不肯行，臣不知卿所死处矣。” 与文信侯对话：对丞相吕不韦

7、的与文信侯对话：对丞相吕不韦的反驳反驳 与张唐对话：与张唐对话： 对张唐的对张唐的威慑威慑 与赵王对话：与赵王对话： 对赵王的对赵王的规劝规劝 读课文，想读课文，想一想一想 甘罗是怎样把握现实矛盾并妥善解决问题的？甘罗是怎样把握现实矛盾并妥善解决问题的？ 第16页/共26页第十七页，共27页。与赵王对话与赵王对话(duhu)： 对赵王的规对赵王的规劝劝 “王闻燕太子丹王闻燕太子丹入质入质秦欤？秦欤？” “闻张唐闻张唐相相燕欤？燕欤？” “ “燕太子丹入秦者，燕不欺秦也。张唐相燕者，秦不欺燕也。燕、燕太子丹入秦者，燕不欺秦也。张唐相燕者，秦不欺燕也。燕、秦不相欺者，伐赵，危矣。燕、秦不相欺无异秦

8、不相欺者，伐赵，危矣。燕、秦不相欺无异(w y)(w y)故，欲攻赵而故，欲攻赵而广河间。王不如赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。广河间。王不如赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。” ” 第17页/共26页第十八页，共27页。 赵王立自割五城以广河间。秦归燕太子赵王立自割五城以广河间。秦归燕太子(tiz)(tiz)。赵攻燕，得上谷三十城，。赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。令秦有十一。 甘罗还报秦。乃封甘罗以为上卿甘罗还报秦。乃封甘罗以为上卿(shn(shn qn qn) )，复以始甘茂田宅赐之。，复以始甘茂田宅赐之。故事故事(gsh)(gsh)的结局的结局如何？如何？读课文

9、，想读课文，想一想一想第18页/共26页第十九页，共27页。（二）出使赵国，（二）出使赵国， 规劝规劝(guqun)赵王赵王 ，迫使赵国听从秦国的摆布。，迫使赵国听从秦国的摆布。 与文信侯对话：对丞相吕不韦的反驳。与文信侯对话：对丞相吕不韦的反驳。与张唐对话：对张唐陈以利害与张唐对话：对张唐陈以利害比功劳比功劳比权势比权势比结局比结局第19页/共26页第二十页，共27页。第20页/共26页第二十一页，共27页。第21页/共26页第二十二页，共27页。 青春青春(qngchn)是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春(qngchn)，去学习无穷的智慧。，去学习无穷的智

10、慧。 高尔基高尔基 一个有智慧的人，才是一个真正无量无边一个有智慧的人，才是一个真正无量无边(wbin)的的人。人。 巴尔扎克巴尔扎克第22页/共26页第二十三页，共27页。 作业作业(zuy) 请结合请结合(jih)文本中甘罗的形象，为他写一段颁奖词（文本中甘罗的形象，为他写一段颁奖词（50100字）。下节课交流。字）。下节课交流。第23页/共26页第二十四页，共27页。 少年政治家少年政治家,年少气盛，敢想年少气盛，敢想敢说敢做敢说敢做! 洞察社会，站在珠峰的高度洞察社会，站在珠峰的高度，揭示矛盾的关键，直指诸事的，揭示矛盾的关键，直指诸事的利害，妙语和气势总是令对方折利害，妙语和气势总是令对方折服。面对现实，小小少年，洞悉服。面对现实，小小少年，洞悉世道人心，向世人展现超人智慧世道人心，向世人展现超人智慧。你是一面旗帜，一直。你是一面旗帜，一直(yzh)摇曳摇曳在中国历史的天空里。在中国历史的天空里。 颁奖词颁奖词 第24页/共26页第二十五页，共27页。 颁奖词颁奖词