物联网应用技术专业说专业学习教案

1、会计学1物联网物联网(lin wn)应用技术专业说专业应用技术专业说专业第一页，共18页。2 2-18-181 专业(zhuny)定位与人才培养模式2 课程体系与教学管理3 建设现状(xinzhung)与问题对策物联网应用技术专业物联网应用技术专业第2页/共18页第二页，共18页。3 3-18-18岗位岗位(gng wi)(gng wi)调研调研人才需求人才需求学历层次学历层次需求量需求量传感器产品研发人员 研究生、本科生 70 嵌入软件设计人员 研究生、本科生、少量大专生 45 嵌入软件测试人员 大专生 15 物联网软件程序员 研究生、本科生、少量大专生 324 物联网软件测试人员 本科生、

2、大专生 15 无线网关、节点产品的研发与测试 研究生、本科生、少量大专生 45 无线通信产品的研发与测试 研究生、本科生、少量大专生 5 物联网产品生产技术员 大专生 473 物联网项目解决方案 研究生、本科生、少量大专生 110 物联网项目实施管理 大专生 125 物联网项目售后服务 大专生 77 物联网系统管理员大专生80物联网设备营销与技术支持大专生 93第3页/共18页第三页，共18页。4 4-18-18目标目标(mbio)(mbio)岗位群岗位群主要(zhyo)工作岗位物联网技术支持工程师、物联网工程项目技术员 、物联网系统管理员产业背景区域优势人才需求生源状况次要工作岗位物联网嵌入

3、式工程师、物联网设备营销与技术支持人员 、物联网产品技术员第4页/共18页第四页，共18页。5 5-18-18专业专业(zhuny)(zhuny)培养目标培养目标 培养具有扎实的物联网专业知识、较强的实践能力、良好的团队协作能力 具有可持续发展与创新能力，掌握物联网应用技术 具备物联网工程项目的规划与施工管理、物联网设备安装与调试、物联网系统集成、物联网维护与管理、物联网设备营销与技术支持等职业能力和素质高技能应用型人高技能应用型人才才。面向物联网产业，服务区域与地方经济发展面向物联网产业，服务区域与地方经济发展第5页/共18页第五页，共18页。6 6-18-18人才培养模式人才培养模式(ms

4、h)(msh)第6页/共18页第六页，共18页。7 7-18-181 专业(zhuny)定位与人才培养模式2 课程体系与教学管理3 建设现状与问题(wnt)对策物联网应用技术专业物联网应用技术专业第7页/共18页第七页，共18页。8 8-18-18p掌握常用感知器件功能和应用方法p具有较强的物联网管理与维护(wih)、保障物联网系统安全运行的能力p具备较强的物联网应用能力，物联网应用系统维护(wih)、数据库管理等能力p具有较强的沟通能力、团队协作能力、协调能力职业职业(zhy)(zhy)核心能力核心能力第8页/共18页第八页，共18页。9 9-18-18物联网(lin wn)体系结构感知感知

5、传输传输智能智能利用RFID、传感器、二维码等能够随时随地采集物体的动态信息。通过网络将感知的各种信息进行实时传送。利用计算机技术，及时地对海量的数据进行信息控制，真正达到了人与物的沟通、物与物的沟通。第9页/共18页第九页，共18页。1010-18-18职业基础 电子技术基础电子技术基础 感知器件功能与应感知器件功能与应用用 C C语言程序设计语言程序设计专项技能 物联网网络技术物联网网络技术 通信技术通信技术 单片机技术及应用单片机技术及应用 嵌入式技术及应嵌入式技术及应用用 数据库应用技术数据库应用技术 JavaJava语言程序设语言程序设计计综合与拓展 物联网技术应用物联网技术应用 物

6、联网项目工程管物联网项目工程管理理 移动终端开发与维护移动终端开发与维护 工学结合顶岗实习工学结合顶岗实习课程体系课程体系第10页/共18页第十页，共18页。1111-18-18教学管理教学管理 执行学院的行政教学检查、听课评教评学、学生信息员评教、督导评教评学、教学质量测评、课程考核管理等制度；建立以课程标准为主体的教学标准体系建立以课程标准为主体的教学标准体系、建立过程管理标准体系建立过程管理标准体系 深化课程教学改革，专业认领了“理实博一体化”课改项目，以工作任务为载体组织课程内容，突出对学生职业能力的训练。 2014年暑假，本专业申报了全国高职高专师资培训的“物联网系统集成技术应用”项

7、目。深化教学改革，推进深化教学改革，推进 “技术研发、技能培训技术研发、技能培训”项目项目第11页/共18页第十一页，共18页。1212-18-181 专业定位(dngwi)与人才培养模式2 课程体系与教学管理3 建设现状(xinzhung)与问题对策物联网应用技术专业物联网应用技术专业第12页/共18页第十二页，共18页。1313-18-18专业基本专业基本(jbn)(jbn)情况情况2011年年6月，申办物联网应用技术专业月，申办物联网应用技术专业。目前共有目前共有2级在校生，其中级在校生，其中2012级共级共47人，人，2013级共级共39人。人。第13页/共18页第十三页，共18页。1414-18-18实训室建设实训室建设(jinsh)(jinsh)第14页/共18页第十四页，共18页。1515-18-18师资队伍师资队伍p软外学院（学）、物联网研究院（研）、企业行业（产）共同参与师资队伍建设(jinsh)p其中专任教师7人，兼职教师4人p副高以上职称教师占33.3%p专任教师100%具有双师素质p兼职教师副高以上职称占50%三方参与建设专兼结合(jih)的“双师素质”队伍第15页/共18页第十五页，共18页。1616-18-18问题问题(wnt)(wnt)对策