试卷分析之诗歌鉴赏

1、试卷讲评之- 学习目标：学习目标：1. 学习阅读诗歌的基本方法，准学习阅读诗歌的基本方法，准确把握诗歌主旨确把握诗歌主旨 。2.掌握鉴赏诗歌表达技巧和思想情掌握鉴赏诗歌表达技巧和思想情感类题型的基本答题理路。感类题型的基本答题理路。学习指导：学习指导：o整体把握诗歌内容的整体把握诗歌内容的“六必读六必读”：o一必读试题明背景o二必读诗题抓要素o三必读作者抓观念o四必读诗面定主旨 o五必读注释会意图 o六必读题干定类型熟记一些常见的诗歌情感主旨：熟记一些常见的诗歌情感主旨：o忧国忧民、建功报国、怀古伤今、忧国忧民、建功报国、怀古伤今、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄

2、情山水、归隐田园、恬淡闲适、寄情山水、归隐田园、恬淡闲适、登高览胜、惜春悲秋、思乡怀人、登高览胜、惜春悲秋、思乡怀人、长亭送别、相知相思、别恨离愁。长亭送别、相知相思、别恨离愁。 文学作品表达技巧三个层面的内容：文学作品表达技巧三个层面的内容：o修辞方法：比喻、比拟、设问、反问、借代、对偶、修辞方法：比喻、比拟、设问、反问、借代、对偶、夸张、夸张、 排比、双关排比、双关o表现手法：赋、比、兴；对比、衬托表现手法：赋、比、兴；对比、衬托 、抑扬、铺陈、抑扬、铺陈、象征、联想、想象象征、联想、想象o表达方式：记叙、议论、描写、抒情表达方式：记叙、议论、描写、抒情 o抒情：直接抒情抒情：直接抒情(直

3、抒胸臆直抒胸臆)；间接抒情（借景抒情、托；间接抒情（借景抒情、托物言志、情景交融）。物言志、情景交融）。o描写：动静结合、虚实结合、点面结合、描写：动静结合、虚实结合、点面结合、 正面描写、正面描写、侧面描写、细描白描。侧面描写、细描白描。 交流研讨交流研讨o要求：要求：o （1）以小组为单位，认真阅读屏幕上）以小组为单位，认真阅读屏幕上给出的答案，在组内交流讨论答案的优给出的答案，在组内交流讨论答案的优劣并打分，指出答题的错因，总结最佳劣并打分，指出答题的错因，总结最佳答案的答题规律，由答案的答题规律，由12名同学进行展名同学进行展示。示。o （2）时间）时间10钟。钟。（1）“客心如水水如

4、愁客心如水水如愁”是如何表现是如何表现“愁愁”的的?（4分）分） o1、客人本可以趁着急流回家的，但是忽然意、客人本可以趁着急流回家的，但是忽然意识到此船不是去家乡的，在船行的过程中，家识到此船不是去家乡的，在船行的过程中，家乡的月亮已经高高的升起来了，望着家乡的月乡的月亮已经高高的升起来了，望着家乡的月亮却不能回到家乡，内心无限忧愁。亮却不能回到家乡，内心无限忧愁。o2、虽然能一见家乡却因为水流急，未能站稳、虽然能一见家乡却因为水流急，未能站稳就顺流疾驰，不能看见自己的家乡，表达思念就顺流疾驰，不能看见自己的家乡，表达思念家乡却不能一见。家乡却不能一见。o 3、运用比拟的修辞方法，将愁比成流

5、水一样、运用比拟的修辞方法，将愁比成流水一样连续不断的流着，源源不断的流来。连续不断的流着，源源不断的流来。4、托物言志，化无形为有形，愁苦本无无形、托物言志，化无形为有形，愁苦本无无形的事物，而作者借水来表达愁苦，使愁苦的事物，而作者借水来表达愁苦，使愁苦这个无形的抽象的事物更加形象。这个无形的抽象的事物更加形象。5、将自己的心境比喻成流水，刚刚还在笤溪，、将自己的心境比喻成流水，刚刚还在笤溪，而现在就已经流出了很远，远离故乡，借而现在就已经流出了很远，远离故乡，借流水来表现乡愁。流水来表现乡愁。6、运用水悠远绵长不断的特点，比喻自己思、运用水悠远绵长不断的特点，比喻自己思乡心切，形象表达了

6、作者思乡之愁连绵不乡心切，形象表达了作者思乡之愁连绵不断，思乡之心像水，水又像愁，思乡之愁断，思乡之心像水，水又像愁，思乡之愁表现的淋漓尽致。表现的淋漓尽致。（2）诗歌末联两句表达了诗人怎样的心情）诗歌末联两句表达了诗人怎样的心情?（4分）分）o1、面对离别的无奈，依依不舍，不肯分离，直到、面对离别的无奈，依依不舍，不肯分离，直到月亮都出来了，表达出作者对离别的亲人的恋恋不月亮都出来了，表达出作者对离别的亲人的恋恋不舍和牵挂。舍和牵挂。o2、忽然发现刚才船外送别的人还是乡人，而现在、忽然发现刚才船外送别的人还是乡人，而现在故乡的月亮已经在船外天边升的很高了，借故乡的月亮已经在船外天边升的很高了

7、，借“吴吴语语”“”“故山月故山月”来表诗人离乡之后内心的惆怅。来表诗人离乡之后内心的惆怅。 o3、忽然惊讶船窗中人是故乡的人，故乡的山月已、忽然惊讶船窗中人是故乡的人，故乡的山月已经挂满船头，用这一情景告诉我们作者已经到达家经挂满船头，用这一情景告诉我们作者已经到达家乡，表达作者回乡的欣喜和愉悦之情。乡，表达作者回乡的欣喜和愉悦之情。（1）“客心如水水如愁客心如水水如愁”是如何表现是如何表现“愁愁”的的?（4分）分）o参考答案：参考答案：o诗句运用比喻、顶针的手法（答出任意诗句运用比喻、顶针的手法（答出任意一种手法均可得一种手法均可得1分），将客愁比成源源分），将客愁比成源源不断的流水，又把

8、流水比作客愁（举例不断的流水，又把流水比作客愁（举例分析分析1分），突出客愁之绵长（对表达思分），突出客愁之绵长（对表达思想情感的作用想情感的作用2分）。分）。鉴赏诗歌表达技巧的答题规律：鉴赏诗歌表达技巧的答题规律：o1、说出手法概念（用文学术语）、说出手法概念（用文学术语）o2、举例分析（结合诗句具体分析）、举例分析（结合诗句具体分析）o3、说明对表达主旨的作用。、说明对表达主旨的作用。（2）诗歌末联两句表达了诗人怎）诗歌末联两句表达了诗人怎样的心情样的心情?（4分）分）o参考答案：参考答案：o末联两句表现了诗人在船到家乡那一瞬间末联两句表现了诗人在船到家乡那一瞬间的惊喜心情（整体把握主旨准

9、确得的惊喜心情（整体把握主旨准确得2分）。分）。是通过两个情景表现这种感受：先是突然是通过两个情景表现这种感受：先是突然听到乡音吴语，竟不敢相信已到家乡的喜听到乡音吴语，竟不敢相信已到家乡的喜悦之情（分析出对乡音的亲切感受可得悦之情（分析出对乡音的亲切感受可得1分）；接着抬头望见故山明月，更加充满分）；接着抬头望见故山明月，更加充满归乡的喜悦之情（分析出对故乡明月的亲归乡的喜悦之情（分析出对故乡明月的亲切感受可得切感受可得1分分 ）。）。鉴赏诗歌思想情感类题型的基鉴赏诗歌思想情感类题型的基本答题规律：本答题规律：o1、准确答出所表达的思想情感。、准确答出所表达的思想情感。o2、结合重点词句分别

10、作具体分析、结合重点词句分别作具体分析 。o（或者先结合重点词句分别作具体分析；（或者先结合重点词句分别作具体分析；o再总结说所表达的思想情感。）再总结说所表达的思想情感。）准确把握诗歌主旨的一般思路：准确把握诗歌主旨的一般思路： o无论是鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧，无论是鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧，还是评价古代诗歌中的思想内容和作者的观还是评价古代诗歌中的思想内容和作者的观点态度，都必须以准确把握诗歌主旨为前提。点态度，都必须以准确把握诗歌主旨为前提。把握了古诗的主旨，就犹如拿到了开启古诗把握了古诗的主旨，就犹如拿到了开启古诗阅读之门的金钥匙。阅读之门的金钥匙。 1、知人论世，关注背

11、景：、知人论世，关注背景：诗人表现的思想情感往往离不开他所诗人表现的思想情感往往离不开他所生活的时代和社会背景，离不开他的生活的时代和社会背景，离不开他的生活经历，所以分析诗人情感要注意生活经历，所以分析诗人情感要注意知人论世知人论世 。o2、抓住人物的语言神态、动作心理：、抓住人物的语言神态、动作心理： 人物的思想情感总会通过自己的语言、人物的思想情感总会通过自己的语言、神态、动作自觉不自觉地流露出来，我神态、动作自觉不自觉地流露出来，我们分析人物情感时，应紧紧抓住诗中人们分析人物情感时，应紧紧抓住诗中人物的语言、神态、动作物的语言、神态、动作 。3、注意特殊意象、注意特殊意象 古人常常借助

12、某些特殊意象来抒发复杂古人常常借助某些特殊意象来抒发复杂深厚的感情。所以，我们阅读诗歌时要深厚的感情。所以，我们阅读诗歌时要特别关注诗中的意象特别关注诗中的意象 。“吴语吴语”“”“故山故山月月” 4、抓住情感词和情感句、抓住情感词和情感句 如果我们对于诗歌中用形象的语言表达的情感难如果我们对于诗歌中用形象的语言表达的情感难以把握，以把握， 方法就是抓住诗中直接表现诗人心理、情方法就是抓住诗中直接表现诗人心理、情感的情感词和情感句，也就是诗歌的感的情感词和情感句，也就是诗歌的“情点情点”。 军城早秋军城早秋 严武严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追

13、骄虏，莫遣沙场匹马还。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 注注严武（严武（726765）：字季鹰，华阴（今属）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。人。 诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。分析。答案诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀o（ 先提炼作者情感）。第三句写部署奋力出先提炼作者情感）。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的击，显示昂扬的斗志；第四

14、句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心（根据题意，结合具决心，显示必胜的信心（根据题意，结合具体事实，对这一情感进行深入分析）。体事实，对这一情感进行深入分析）。(08安徽卷安徽卷)阅读下面这首诗，然后回答问题。阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分分) 小孤山小孤山 宋宋谢枋得谢枋得 人言此是海门关，海眼无涯骇众观。人言此是海门关，海眼无涯骇众观。 天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。 坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。 明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。注注小孤山：位于安徽宿松县城南小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。 谢枋得：宋弋阳谢枋得：宋弋阳(今属江西今属江西)人，以忠义自任，曾率军人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。食而死。海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。(1)诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情?o答案：此诗托小孤山以言志，用了托物言答案：此诗托小孤山以言志，用了托物言志手法。表达