高一语文上理解性默写

1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 高一语文（上）必背古诗情景式默写练习静女理解性默写1、诗中写姑娘故意躲起来，小伙子焦急的句子： ， 。2、“ ， ”两句用双关来赞美姑娘。3、“ ， ”是说，并不是茅草本身美，而是因为爱人送的才美，这是爱人及物，移情于物的手法。4、诗的第一章是即时的场景：有一位娴雅而又美丽的姑娘，与小伙子约好在城墙角落会面，其诗句是： ， 。5、描写男子赞女子送给的第一个礼物很美的句子是： ， 。6、写到女子送给男子的第二个礼物的两个句子： ， 。无衣理解性默写1、诗中表现战士们同仇敌忾、步调一致、奋起作战的句子： ， 。2、诗中表现战士们准备好武器，一起战斗的

2、句子： ， 。兰亭集序理解性默写1、王羲之的兰亭集序中表现兰亭环境优美的句子 ， ， ， 。表现兰亭气候宜人的句子是 ， 。2、.兰亭集会时文人雅士们把盛酒的杯浮在水面从上游放出,循曲水而下,流到谁面前,谁就取来饮酒赋诗,表达幽深内藏的感情的句子是 ， ， ， ， 。3、.王羲之在兰亭聚会时看到天空的无边和事物的繁多之后,眼力舒展,胸怀开畅,极尽视听乐趣，确实感到非常快乐的句子是 ， 。4、我们在感叹时光流逝时,往往会说“光阴似箭,日月如梭”。兰亭集序中有一句相似的感叹: ， 5、王羲之将世人大体分为两类“静者”和“躁者”,并形象地概括了两类人的生活内容:“ ， ： ， 。6、生活中当我们专注

3、于自己所喜欢的事物时,会达到忘我的状态而忽视时光的流逝,不觉中老年将要到来。这很容易让我们想起王羲之兰亭集序里的句子 ， ， ， 。7、我们喜欢的事物由生到灭,时间极其短暂，自然也会是令人生发感慨,正如王羲之兰亭集序中所写 ， ， ， 。8、针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向,王羲之在兰亭集序中用了一句话来批评:“ ， 9、王羲之的兰亭集序一开始就点明聚会的季节、地点和事由的句子是:“ ， ， 。10、兰亭集序中交代了在兰亭聚会的人是:“ ， 。 各路英才,老少皆有。11、生活中当我们对所喜欢或得到的事物已经厌倦时，感情会随着事物的变化而变化,感慨 也随之产生，这很容易让我们想起王羲之兰亭集序里的

4、句子 ， ， 。12.庄子中说死生是人的一件大事,每个人寿命的长短,听凭造化,最后归结于消亡。正如王羲之兰亭集序中所写 ， 。13.每当我们看到古人对死生发生感慨的文章,就为此悲伤感叹,也说不出是什么原因。正如王羲之兰亭集序中所写:“ ， ， ， 。14.纵使时代变了,世事不同了,但人们的思想情趣是一样的,正如王羲之在兰亭集序中所说:“ ， 。”赤壁赋理解性默写10.赤壁赋交代游赏时间、人物、方式和地点的是：11.整理一边举起酒杯，与客共饮,一边引吭高歌，吟唱古代咏月的诗篇的是：12.整理听任小船在茫茫万顷的江面上自由飘动的是：13.整理写泛舟赤壁，如同架风飞行，飘然欲仙的语句是：14.抒发整

5、理思君主而不得见的怅惘、失意的胸怀的是：15.运用一系列比喻形容洞箫声，描写听者感受的语句是：16.侧面描写箫声悲凉的是：17.苏轼用哪两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。18.赤壁赋中客人把自己和曹操进行了对比：曹操当时是“ ， ”，而你我只是“驾一叶之扁舟”；曹操当时是“ ， ” ，而你我只是“举匏樽以相属”。再现了曹操当年沿江而下时的盛大场面和英雄气概。可是象曹操这样的英雄“ ”？真是“浪淘尽千古风流人物”。19.客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命短暂和个体渺小的语句是： 20.写希望与神仙相交，与明月同在的语句是： ， 21.借客人之口来感慨生命的短暂，羡慕

6、江水的长流不息的语句是：1 22.列举江水、月亮说明去留、增减的辩证关系的是：23.整理论述变与不变，无论宇宙还是人生，都是相对的是：24.苏轼赤壁赋中常被用来勉励人们修身自好，不慕身外之物的是：参考答案：1.此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。2.天朗气清，惠风和畅。3.仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。4.夫人之相与，俯仰一世。5.或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。6.当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。7.向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。8.固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。9.暮春之初，会于会稽

7、山阴之兰亭，修禊事也。10.壬戍之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。11.举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章.12.纵一苇之所如，凌万顷之茫然.13.浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。14.渺渺兮予怀，望美人兮天一方。15.其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。16.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。17.舳舻千里，旌旗蔽空.18.舳舻千里，旌旗蔽空.酾酒临江，横槊赋诗而今安在哉19.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟.20.挟飞仙以遨游，抱明月而长终。21.哀吾生之须臾，羡长江之无穷。22.逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。23.盖将自其变者而观

8、之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，24.且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。赤壁赋1、 文中苏东坡与客秋江应答，提到曹孟德的两句诗 ， ，该诗句出自短歌行。2、 文中描写了曹孟德吟咏短歌行时的情态的句子是 ， 。3、 文中 ， 两句用比拟的手法借箫声写愁情。4、 文中生动、形象地描绘出柔和的月光似对游人极为依恋和脉脉含情的句子是 ， 。5、 文中写箫声的作用和力量，不要说是人听了，就是蛟龙听了也飞舞起来，一个寡妇独处孤舟中，听到箫声想到自己的凄凉身世，不禁泣下的语句是 ， 。6、 文中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语

9、句是 ， 。7、 文中客人把自己和曹操进行了对比：曹操当时是“舳舻千里，旌旗蔽空”，而你我只是 ；曹操当时是 ， ，而你我只是“举匏樽以相属”。这一段关于历史人物的凭吊，写得画面鲜明，内容集中，读起来音调铿锵，气势磅礴，再现了曹操当年沿江而下时的盛大场面和英雄气概。可是像曹操这样的英雄 ？真是“浪淘尽千古风流人物”。8、 文中抒发人生短促无常的语句是 ， 。9、 文中整理从天地万物各有其主，个人不能强求，只有 ， ， ， 才可以声色娱人。 10、 文中写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是 ， 。11、 整理慨叹人生短促，人很渺小的句子是 ， 。12、 文中写整理引吭高歌，吟诵古代

10、咏月的诗歌，召唤月亮飞行的句子是 ， 。13、 文章中用蛟龙、嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子是 ， 。14、 文中从不变的角度，描述人与万物的关系的句子是 ， 。15、 文中描写诗人行舟的感觉，像身上长上了翅膀的句子是 ， 。16、 文中诗人在饮酒后，唱出对远在天边的“女子”的思念的句子是 ， 。离骚理解性默写1、离骚中写屈原出生时间的两句诗是： ， 2、离骚中写屈原的名、字的两句诗是： ， 3、离骚中用香草比喻自己美好的品质和杰出的才能的句子是是： ， 。4、离骚中告诉我们珍惜时间的句子： ， 5、屈原在离骚中，表明自己出身高贵的句子是“ ， ”；表明自己出生祥瑞的句子是“ ，

11、 ”。包含父亲对自己美好期望并给自己取美好名字的句子是： ， ， ， 。6、屈原在离骚中，表明自己具有美好的内在品质和才能的句子是： ， 。强调自己的才能修养不同于一般人。7、我们可以从离骚中“ ， ”这两句看出，屈原特别注重提高自己的修养，可以说只要是美好的品格，他都学习。8、屈原在离骚中，表明时不我待，要珍惜时间的句子是 ， 。写时间更替很快的句子是 ， 。这些句子都表明诗人自己非常焦虑，担心时光如流水逝去，却没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国。9、兼具“内美”与“修能”的诗人报国尽忠心切，惟恐时不我待 10、在离骚中，写屈原看到时光易逝，担心国君易老、昏聩误国、保守落户的句子是 ，

12、 11、离骚一文中与“少壮不努力，老大徒伤悲”有异曲同工之妙的句子是 ， ？ 12、在离骚中，表明屈原誓死追求真理的句子是 13、屈原在离骚中，运用互文、比喻、象征等手法来写自己精勤修德、践行忠善长久之道的句子是 ， 14、在离骚中表明时不我待要珍惜时间的句子是： ， ，表明对楚王忠心的句子是 ， 。谏太宗十思疏理解性默写1.文章一开始，整理运用了排喻的手法，首先举出“_，_；_，_”两组比喻，从而引出了中心论点“_，_”。2.整理又以三个“不”字的排比句从反面来说明问题，“_，_，_”。从而进一步强调了自己的政治意图。3.这篇奏章意在劝太宗_，_。4.文中魏征期望达到的理想政治境界是_ _

13、_，_ _。5.文中整理肯定人民力量的句子是_ _ _，_ _ _，_ _，_ _。6.概括历代君王能创业不能守业的普遍规律的句子是_ _ ，_ _。 7、谏太宗十思疏中用 ， 说明人们开始做的很好，但很少能坚持到最后的。8、谏太宗十思疏中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人会带来不同结果的句子 ， 答司马谏议书理解性默写1.王安石对司马光来信中给自己因推行变法而冠以“生事”罪名加以反驳的句子是_，_，_。2.王安石对司马光来信中给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加以反驳的句子是_，_。3.王安石对司马光来信中给自己因推行变法而冠以“拒谏”罪名加以反驳的句子是_，_，_。4.王安石驳斥保守派主

14、张的论证立足点是_，_。5.王安石表明自己不为怨诽之多而改变决心的坚定态度的句子是_，_。6.在王安石的诗文中，“苟且”是因循保守的同义语；而“俗”与“众”则是为保守思想所浸染的一股强大的社会政治势力。本文_ _，_、_ 揭示出了俗众们的精神面貌和思想实质。7. ， 有迅雷不及掩耳之势，直接点名二人在政治上不投合的原因所在。8. ， ， ，将新法从决策、制定到推行的全过程置于完全名正言顺，合理合法的基础上，“侵官”之说便不攻自破。9.答司马建议书开头提出一个双方均认可的道理， ， 为下文的“正名”提供推理前提。10.面对保守派的职责，整理说“ 。”11.“如曰今日当一切不事事， ， ”字里行间

15、透露出会坚持自己的信心。12.整理以“ ， ”为论证的立足点，分别对保守派谬论进行驳斥，表明自己坚持变法的立场。13.全文立论的论点是针对司马光认为新发“侵官、生事、征利、拒谏、致怨”的指责，指出“儒者所争， ， ， ”，从而说明变法是正确的。14.“盘庚之迁， ， ： ， ， 。以历史上曾有过的如何对怨诽的事实为表率，表明自己不为流言蜚语而动，既委婉地反驳了怨诽之多的责备，又表达了自己的坚强决心。诗三首情境理解性默写 涉江采芙蓉 1、 涉江采芙蓉中表现抒情主人公形象雅洁，情感纯洁美好的诗句是：_ _ 2、抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是 “ , ” 。 3

16、、描绘出游子望乡的感人情景的诗句： ， 。4、 ， 运用比兴的手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。短歌行 1、曹操短歌行中_ _，_ _，_ _、_ _ _一句， 表现诗人百无聊赖的彷徨之情。 2、曹操短歌行中_，_，_、_几句 写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭，失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝。 3、 短歌行中_，_，_、_写诗人在酒 席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣，靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。 4、曹操在短歌行中化用诗经郑风子衿中的诗句，_，_， _、_这几句点明了“愁”的一个原因，即对人才的渴求。整理所引用的 诗经原是写恋人之间的思念，那种悠长，那

17、种亦喜亦忧，可见诗人对人才的一片深情。 5、曹操在短歌行中化用诗经 小雅 鹿鸣中的诗句，_，_， _、_表达了整理欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，整理将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜。 6、曹操在短歌行中_，_，_、_几 句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。 7、曹操在短歌行中_，_，_、_几 句写诗人通过想象与贤才亲密交往的场景：远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我；彼此久 别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望。 8、曹操在短歌行中_，_，_、_几 句写明月升起 ，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树

18、飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。整理以设问的方式，曲折地 为贤才指明方向。 9、曹操在短歌行中_，_，_、_句， 借用管子 形解中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才；然后以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。表达整理胸怀大志， 一统天下的愿望。10、用朝露来做比喻抒发对人生短暂的感叹的句子 ， 。 归园田居 1 、 归园田居中表明整理不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是： _，_ 2、 归园田居 中表现整理早出晚归， 不辞劳苦的句子是： ， 。3、饱

19、含误入官场的无限辛酸，悔恨之情的句子： ， 4、用比喻的手法表明自己对自由世界向往的诗句： ， 5、直接表现整理脱离官场，回归田园后喜悦心情的诗句： ， 6、用远镜头描绘出村庄的平静、朦胧和安详特点的诗句： ， 7、从天性的角度表明整理从少年时代就钟情于山川田园的诗句： 8、归园田居中“ ， ”两句，表露整理清高孤傲，与世俗不合的性格，也是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。六国论理解性默写1、苏洵六国论评论六国败亡的历史，提出六国破灭 ， ， 。的精辟论点,其中描写祖辈创业艰难的句子是“思厥先祖父 ， 。以有尺寸之地”,说明齐国灭亡原因的句子是“齐人未尝赂秦，终继五国迁灭,何哉? ，说明燕国灭亡原因的句子是“ ， 。结尾指出，“苟以天下之大， ， 。明确体现文章借古讽今,告诚北宋统治者要汲取历史教训的主旨2、古人写文章常常借古讽今。杜牧阿房宫赋中“呜呼!灭六国者六国也,非秦也; ， 。借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室；苏洵六国论中“悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。 用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。3、古人写文章爱引用前人话语作为论据,如韩愈师说中“孔子曰:三人行, ,苏洵六国论