期末考试试题（word版有答案）

1、河源中学实验学校20142015学年第一学期期末考试八年级语文试题时间：120分 满分：120分说明：本试卷共8页，满分120分。考试用时120分钟。本试卷设有附加题，共10分，该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。注意：1、答题前，考生务必在答卷上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写姓名、试室号、座位号等。2、答案必须写在答卷各题目指定区域内相应位置上。答题时，须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，如须改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。3、考生必须保持答卷的整洁。考试结束后，将答卷交上即可。第一部分 基础整合（26分）1下列

2、加点字注音正确的一项是（3分）A浣装（huàn） 眩目（xuàn） 瞬息万变（xùn） B参差（cn） 娴熟（xián） 娓娓动听（wéi）C璀璨（cu） 安谧（bì） 夜不能寐（mèi） D肆虐（sì） 矜持（jn） 弄巧成拙（zhu）2下列句子中，加点词语的使用恰当的一项是（3分）A我的钢笔上午还放在书桌上，下午却不胫而走了，有哪位借用的，请快点还我。B他学识渊博，不但文章写得好，口头表达能力也很强，确实可以为人师表。C我们必须抓紧时间把防洪堤修筑起来，不然洪水一来，我们将前功尽弃。D他俩分别三年后再次相逢，一

3、见如故，非常亲密。3对下列语文知识的表述有误的一项是（3分）A“四书”指的是论语孟子中庸大学。B陆游，北宋爱国诗人，是我国现存诗最多的诗人。C 网络用语“顶”是指在论坛里回复别人帖子的回复动作。与“顶”相对的是“沉”。D“在老师的帮助下，使他的成绩有了明显的进步”这一句话有语病。4填空。（任选有把握的四小题作答，每小题2分，共8分）（1）足蒸暑土气，。（白居易观刈麦）（2），身世浮沉雨打萍。（文天祥过零丁洋）（3）安得广厦千万间，。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（4）千嶂里，。（范仲淹渔家傲）（5）影布石上，。（柳宗元小石潭记）（6）冰冻三尺，。（俗语）5综合性学习。（5分）某学校就“初中生语文学习

4、方式与学习效率之间的关系”对三个班级（每班50人）进行了检查，以下是调查的数据统计。学习效率学习方式掌握80%以上掌握50%80%掌握50%以下一班：听老师分析讲解12人28人10人二班：自己看书做题11人30人9人三班：以上两种方式结合40人9人1人（1）根据上表，可以得出这样的一个结论？ （2分）（2）结合自己学习语文的体会，简要分析产生这一结果的原因。（3分）答： 6语文实践活动。（4分）（1）小华同学学习刻苦，胸怀大志，在他的生日的这一天同学们打算给他写一幅“立志”对联当做礼物送给他，下联还没想好，请你帮忙补全下联。（2分）上联：学海雄心千里渡。下联：万仞攀。（2）仿照例句格式，仿写句

5、子。（2分）如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的水；如果你是小鸟，那快乐就是一片湛蓝的天； ， 。第二部分 阅读（44分）一、文言文阅读（11分）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。7下面加点的词解释错误的一项是（3分）A故天将降大任于是人也 代词，这样 B人恒过 常常 C所以动心忍性 表示的原因

6、 D而后喻 明白8用现代汉语翻译下面的句子。（4分）然后知生于忧患而死于安乐也。答： 9这篇文章的文体是 。开头举了六个人的例子是为了证明下文提出的 。作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因是 。（用原文回答）（4分）二、现代文阅读（23分）（一）花儿为什么这样红（11分）花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢，需要很长时间才能显示它的作用。人工选择大大加快了它的进程，能够在较短时间内取得显著成果。例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那个时候来说吧，几十年功夫就有单瓣创造出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花

7、心突起）、并蒂等额中不同姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种美丽色彩。再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人，经过培养，已有红、黄、橙、白各种颜色，却没有出现过蓝色。上一世纪末，美国的著名园艺育种家蒲班克，发现一株花瓣上好似有一层迷雾的虞美人，特意培养，到本世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人，为花卉园艺增添加了新的品种。10本段的说明内容是 ；说明顺序是 。（4分）11“人工栽培的历史仅二三百年，却已有千种形状、颜色不同的品种”句中的“仅”字可否去掉？为什么？（4分）答： 12下列对选文理解不恰

8、当的一项是（3分）A这段话开头运用了设问的修辞手法。B“花儿为什么这样红？要归功于人工选择”是说大自然的功劳是伟大的，人类改造自然的伟力是巨大的。C“自然选择进程缓慢，需要很长时间才能显示它的作用。人工选择大大加快了它的进程，能够在较短时间内取得显著成果”运用了作比较的说明方法。D语段中举牡丹、大丽花、虞美人的例子，目的是说明花的颜色多。（二） 花事（12分）文文6岁那年春天，王大伯院子里的一棵小树开满了粉红的花朵，小而密，那俏丽的花枝还多情地探出墙外，引来了不少小蜜蜂和白蝴蝶，过路的行人无不驻足观望。文文不知道那是什么花，问妈妈。妈妈说是桃花。过了半个来月，那树上的花朵落光了，枝上长出绿叶。

9、文文慢慢把这事忘了。第二年春天，王大伯院子里的小树又开满了粉红的花朵。文文和爸爸路过院墙外，文文忍不住赞叹道，好美的桃花啊!爸爸说，那不是桃花，桃花开得更大，开得更稀，颜色更红。文文问，那是什么花?爸爸说他见得少，不大清楚，也许是樱花。文文一定要问个明白。爸爸说，管它什么花，知道又有什么用，它又不能当饭吃!过了十来天，那树上的花朵全都凋谢了。文文又慢慢忘了这事。第三年春天，王大伯院子里的小树又开满了花。文文叩开王大伯的院门，问他那树上开的是什么花?王大伯说是一个远方亲戚给的树苗，他也不清楚，不过看样子像是海棠花。文文从没见过海棠花，但他似乎听人说过海棠是在秋天开的。于是她又继续问下去。王大伯很

10、不耐烦地说，管它什么花，知道又有什么用，它又不能当钱花。后来花落了，文文又慢慢把这事忘了。第四年春天，王大伯院子的花如期开放，又唤起了文文的好奇心。文文特意找来邻居家的一个读中学的大哥，问他那是什么花?那大哥睁大眼睛，看了大半天也说不出花的名字。文文急了，问，你不是上了生物课吗?怎么会不知道?大哥说，甭提了，生物课是副课，全被主课老师占用了。不过看花的样子像是桑树花。文文不信，说她见过桑树花，不是这样子的。大哥很丢脸，说，管它什么花，知道又有什么用，考试又不考它!时间过得很快，转眼几度花开花落。不知不觉，文文已经上中学了，这年的春天，王大伯院子里的那棵小树悄悄长成了大树，树上的花越开越多，煞是

11、壮观。可她仍不知道那是什么花。一次，文文问生物老师，生物老师却说课本上也找不到。文文便说您教生物课，肯定知道的。生物老师很生气，说，我们不知道的东西还多着呢!知道又有什么用，你还是先把课本上的知识学好!直到l6岁那年，文文读高中，她看了很多课外书，她在读契诃夫的戏剧樱桃园时，从书页间看到了一幅彩色插图，图中樱桃树上的花与王大伯院子里的那树上开的花竟一模一样。文文终于知道王大伯院子里开的是樱桃花了。更可喜的是，她在这年夏天还意外地看到树枝上结满了长柄小个的红樱桃。不会错。她觉得自己一下子长大了。她要把这个重大发现告诉每一个人。她告诉了爸爸妈妈，也告诉了王大伯等人。可是他们对此一点兴趣也没有，都说

12、知道那是樱桃树又有什么用! 不过，文文觉得挺有用。等到来年春天王大伯院子里的樱桃树再次开花时，文文总是自豪地对围在墙外看花的小朋友说，你们都看清楚，这树上开的可是樱桃花呀!好美的花! (选自微型小说选刊，2009年第6期)13请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）答： 14请指出文中画线句子所运用的描写方法并说明其作用。（3分）答： 15从修辞角度品味“那俏丽的花枝还多情地探出墙外”句中加点词语的妙处。（3分）答： 16下面对文章分析有误的一项是（3分）A本文是按照时间顺序来组织材料的。B本文的“花事”在文文心目中不是“小事”，它是贯穿全文的线索。C王大伯等认为“不能当饭吃”“不能当钱花”

13、“考试又不考它”，这些共同反映出人们的功利心理，也直接批判了学校应试教育的危害。D文文“觉得自己一下子长大了”，因为他通过自己的探索，自己的努力，找到了多年没人能正确回答的问题。三、名著推荐阅读（10分）接下来我得观察一下周围的地形，找个合适的地方安置我的住所和贮藏东西，以防发生意外。至今我还不知自己身处何地，在大陆上呢，还是在小岛上，有人烟的地方呢，还是没有人烟的地方，有野兽呢，还是没有野兽。离我不到一英里的地方，有一座小山，高高耸立于北面的山丘之上，看来那是一道山脉。我拿了一支鸟枪、一支手枪和一角筒火药，向那座山的山顶走去。历尽艰辛，总算爬上了山顶。环顾四周，不禁令我悲伤万分。原来我上了一

14、个海岛，四面环海，极目所至，看不见一片陆地，只见远方几块孤岩礁石，再就是西边有两个比本岛还小的岛屿，约在十五海里开外。前面我也说过，我把一切东西都搬进了这个围墙，搬进了我在帐篷后面打的山洞。现在我必须补充说一下，就是那些东西起初都杂乱无章地堆在那里，以致占满了住所，弄得我连转身的余地都没有。于是我开始扩大和挖深山洞。好在岩石质地是一种很松的沙石，很容易挖，当我觉得围墙已加固得足以防御猛兽的袭击时，我便向岩壁右边挖去，然后再转向右面，直至把岩壁挖穿，通到围墙外面，做成了一个可供出入的门。17本文段节选自小说 ，作者是英国的 。文中 “我”的名字是 。（3分）18从选文中，我们可以看出“我”是怎样

15、的一个人？（3分）答： 19请你结合文段前后的情节，说说“我”的心情发生了怎样的变化？（4分）答： 第三部分 写作实践（50分）20请按要求作文。题目：请你以“那天，我真 ”为题写一篇记叙文。要求： 将文题补充完整，可填写“幸福”、“后悔”、“高兴”、“遗憾” 文字通顺流畅，内容具体生动，结构安排合理，500字以上。 文中不得出现真实的地名、校名、人名。第四部分 附加题（10分）（一）阅读下面短文，回答相关问题（6分）桑中生李南顿张助，于田中种禾，见李核，欲持去，顾见空桑中有土，因植种，以余浆灌溉。后人见桑中反复生李，转相告语。有病目痛者，息阴下，言：“ 李君令我目愈，谢以一豚。”目痛小疾，亦

16、行自愈。众犬吠声，盲者得视，远近翕赫，其下车骑常数千百，酒肉滂沱。间一岁余，张助远出来还，见之惊云：“此有何神，乃我所种耳。”因就斫之。【注】南顿：古县名，在河南项城。豚（tún）小猪。众犬吠声：是“一犬吠形，百犬吠声”的省略，比喻众人随声传闻。翕（x）：集聚。滂沱：形容酒肉多而不断。21下列句中加点的词语解释不正确的一项是（2分）A欲持去 离开 B顾见空桑中有土 回头看C目痛小疾 小病 D因就斫之 所以22下列句子翻译不准确的一项是（2分）A后人见桑中反复生李：后来有人看见桑树中长出李子。B谢以一豚：用一头小猪感谢您。C其下车骑常数千百：树下车马经常成百上千。D此有何神，乃我所种耳

17、：这树有什么神奇的，它不过是我随便种下的。23对上面的短文理解不正确的一项是（2分）A这个故事现告诉我们轻信谣言就会上当。B李君的眼病痊愈说明这棵树真的很神奇。C从张助砍树的行动中可以看出想要消除迷信最有效的办法就是揭示事实真相。D桑中生李现在用来比喻少见多怪。这种事情在落后的农村时有发生（二）赏析诗歌，回答相关的问题（4分）浣溪沙 苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。24下列词语解释错误的一项是（2分） A临：靠近。 B西：西方。C少：年轻。 D净：干净。25下列理解错误的一项是（2分）A上阙

18、写景，描绘了三幅画面，体现了环境的寂静。B“萧萧暮雨子规啼”一句，写了黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，以声衬静，更显安静。C下阕抒怀，为了体现光阴易逝、青春难留的思想，作者用流水西流的景象哀叹了人生不可以重来。D全词语言浅显，音韵和谐，请、景、理交融。答案：第一部分 第四部分1.D 2.C 3.B 7.C 12.D 16.C 21.D 22.A 23.B 24. B 25.C4.（1）背灼炎天光 （2）山河破碎风飘絮 （3）大庇天下寒士俱欢颜（4）长烟落日孤城闭 （5）佁然不动 （6）非一日之寒5.（1）采用单一的学习方式学习效率低。（或采取两种学习方式相结合的形式效率高。）（2）被动接受，缺乏自主实践，缺乏指导会走弯路。这样学习效率不高。（或既有正确的指导，又有