苏教版语文八年级(上)期末复习资料汇编

1、一、注音写字:池沼( 重峦叠嶂( 镂( 空斟酌( ( 琢( 磨栖( 息硕( 大老鸹( 肆无忌惮( 鹈鹕( ( 抿( 嘴懦( 弱抖擞( 摇曳( 虬( 干万斛( 闲愁惊悚( 霓( 虹灯倏( 然耽( 搁悖( 论温馨( 咆哮( 潴( 胼胝( ( 丘h( ln xn( ( 房yn( jin( 赏玲lng( 喜qu( 围jio( x(戏xun(闹m( 食b( 道gu(人荒dn( wnyn( ( lin( 滟荆j( f( 盖xio(索wi( 集pn(附chuchng( ( 闲情y( 致nn( 绿f(卵喧xio( 山岚( 辉hung( my( ( pn shn( ( 咨xn( wng( 意远嫌避yun( 坻(

2、 屿( 堪( 悄怆( 佁( 然就寝( 藻荇( 风靡( 骤( 然傣( 族山寨( 船舷( 瑰( 丽鳞次栉( 比器皿( 啄( 眦( 堤( 岸脸颊( 靴( 子稠( 密椽( 子x(忽深su( tng( 院朝tng( hung( 竹翠mn( 寂lio( l( 而从者yn( 蔽su( 道静m( 盘j( 迁x?( rng( 会hu?ng ( 如隔世一hng( 秋水d( 听波ln( ju( 类植物mi( 条zhng( 汽js( ( mgu( ( hul( ( w(媚q do( ( 保yu( d?ng( 立hu(章cn(厅船t?ng( tio( 望nin( 土绿yn( yn( 会k long( ( d nang(

3、 ( 狼藉( 蹒跚( ( 箸( 呼啸( 停滞( 磨蹭( 吮( 吸瞅( 馍( 病笃( 恸( 瞥( 憧憬( ( 脸颊( 歉疚( 褴褛( ( 妥( 帖城阙( 歧( 路簌簌( 交xi( chuch( ( n( 然行nng( shun( 羊肉y( 论j( 然元xio(惺sng( zh( 嫩犹y( chu( 谢qqio(yn(红山o (郝su(fng(火hn(然入梦 xun(丽广mo(mng(懂jio(健玛no(裤du(dn(生 o(悔kun(待贫j(m(集卫sh(区dio(零w x(变法祈(祷捂(挟(持惩(罚眷(恋卓(越萌(发诬(陷月笼(沙寂寥(造诣(倔(强官hun( yn( 唱f( 闲zh(托tu(

4、唐琐xi( din( 记缝rn( 唏x( 吩fu( 岷(山蓦(地泥泞(猝(然抽噎(愠(怒焦灼(湿漉漉(png(勃帐png(精cu(nin(巴yng(望wi y(png pi(白雪i i(咀ju( ling qing(gu(火qin(之驴群英hucu(拖zhui(T恤(如火如荼(多音字注音组词:龟( _ 恶( _ 翘( _ 教( _ 朝( _ ( _ ( _ ( _ ( _ ( _夫( _ 劲( _ 更( _ 强( _ 泊( _ ( _ ( _ ( _ ( _ ( _中( _ 量( _ 氓( _ 应( _ 朝( _ ( _ ( _ ( _ ( _ ( _辟( _ 禁( _ 度( _相( _ 给(

5、 _ ( _ ( _ ( _ ( _ ( _帖( _ 吓( _ 奔( _ 晕( _ 吓( _( _ ( _ ( _ ( _ ( _蔚( _ 尽( _ 为( _ 勾( _ 查( _( _ ( _ ( _ ( _ ( _幢( _ 乐( _ 传( _ 悄( _ 栅( _( _ ( _ ( _ ( _ ( _背( _ 丧( _没( _俶( _( _ ( _ ( _ ( _解( _ 数( _蒙( _晃( _( _ ( _ ( _ ( _( _ ( _ ( _ ( _差( _ 行( _ 参( _( _ ( _ ( _( _ ( _ ( _( _ ( _ ( _( _重:重叠_ 量:打量_ 骨:骨头_ 盛:

6、盛大_ 燎:燎原_ 重兵_ 测量_ 骨碌_ 盛饭_ 火烧火燎_磅:磅b_ 咽:狼吞虎咽_ 扎:挣扎_ 宿:三天两宿_磅秤_ 呜咽_ 扎营盘_ 宿营_咽喉_ 扎辫子_ 星宿_注释:自出心裁:别具匠心:司空见惯:鲁殿灵光:毛骨悚然:林林总总:好逸恶劳: d听:鳞次栉比:接风洗尘:瑰丽:风靡:q qio:宛转:诧异:泛舟:汗青:寥落:瞭望:风烛残年:如火如荼:喧嚣:退避三舍:无所事事:诸如此类:斟酌:胸中有丘壑:山岚:失魂落魄:辗转反侧:歉疚:饮泣吞声:娓娓动听:循循善诱:触目伤怀:情郁于中:蹒跚:狼藉:修改下列词语中的错别字(在错别字下画线,括号内订正悲喜交积(无瑕顾及(令人作欧(臭气薰天(如火如

7、茶(受益非浅(图文并貌(布袍绶带(好益恶劳(见利忘益(事必恭亲(千锤百练(择无旁带(气势磅薄(万籁具寂(苛绢杂税(不宿之客(自济自足(毛骨竦然(闲情逸志(史无前列(十年浩疾(自之知明(月白风青(禄禄无为(因地治宜(亭台楦榭(重峦叠障(别俱匠心(自出新栽(肆无悸弹(旁惹无人(退辟三舍(司空见贯(杯盘狼藉(习已为常(风糜一时(接风洗程(晃如隔世(心弛神往(人迹罕致(轻瞄淡写(雄居一方(可见一般(鳞次节比(俯仰生恣(衣衫监娄(无精打采(失魂落魅(如数俸还(悄疮幽隧(碾转反侧(饮气吞声(莫明其妙(微微动听(热泪吟眶(前世怨家(徇徇善诱(一保眼福(情寓于中(夺框而出(不能自己(气势凶凶(情不自尽(摄手摄

8、脚(璧垒森严(无与论比(晶花水月(陷指一算(居理力争(吊虎离山(千锤百练(珂捐杂税(憾然入梦(万赖俱寂(快致人口(良师亦友(梦昧以求(草毯泥粘(火急火撩(泥泞不勘(偏偏起舞(徇丽多姿(感概良深(曲指数算(姹紫艳红(萌懂少年(促目伤怀(痛绝良久(当面筹谢(云涯暖(莫然(渲闹(呆稚(荒涎(折分(徒峭(枯躁(孕藏(隔核(邪渎(康乃罄(文学常识填空1.古时行军打仗中的“三军”指、;七律长征描绘了、五幅图;最后一课作者是(国名的,小说以为背景,着重表现了和等人物的爱国情怀。2.2006感动中国颁奖词有一段颁奖词这样写:“智者乐,仁者寿,长者随心所欲。曾经的红衣少年,如今的白发先生,留得十年寒窗苦,牛棚杂

9、忆密辛多。心有良知璞玉,笔下道德文章。一介布衣,言有物,行有格,贫贱不移,宠辱不惊。”写的是大师先生,颁奖标题中“最难时也不丢掉良知”与本学期学习的他的文章正好暗合。2007年十大感动中国人物中其中一位的颁奖词是:“在他心里,国为重,家为轻,科学最重,名利最轻。5年归国路,10年两弹成。开创祖国航天,他是先行人,劈荆斩棘,把智慧锻造成阶梯,留给后来的攀登者。他是知识的宝藏,是科学的旗帜,是中华民族知识分子的典范。”他就是。3.雁门太守行这首诗的作者是_代诗人_,字_,世称“_”其中“”一句常被用来形容形势严峻。别云间选自_,作者_,字_ _,南明抗清英雄,一位很有才华的少年诗人。望岳作者是_。

10、恒山是“五岳”之一,请写出其它四“岳”:东岳_,西岳_,南岳_,中岳_。钱塘湖春行选自_ _,作者是_代伟大的现实主义诗人。字_。他的诗题材广泛,形式多样,语言平易通俗。登飞来峰选自_,作者_,字_,号_,北宋_家、_家、_家。4.春望的作者是代诗人,诗歌的时代背景是,诗中“烽火”指,“家书”指。泊秦淮作者是代诗人,“商女”指,后主(人名所作的被成为“亡国之音”。十一月四日风雨大作作者是时的,诗中的“风吹雨”既指,又指,“轮台”泛指。过零丁洋诗人是时的,选自,“汗青”指。5.送杜少府之任蜀川作者是代诗人,“初唐四杰”除此还有、。己亥杂诗诗人是代,“落红”即。6.背影作者,我的母亲作者,父母的心

11、作者是国的,作者于196 8年获得。苏州园林作者是,原名,本文原题,都是精灵作者。7.晏子使楚选自,此书是后人搜集时国大夫的言行编辑而成,晏子,名,著名政治家。人琴俱亡选自,此书是时期(国名文学家所编。文中“子猷”“子敬”分别是和,他们都是时“书圣”的儿子。8.小石潭记选自_,作者是_代杰出的文学家_,字_,世称_,与_并称“韩柳”。 .记承天寺夜游选自_,作者是_代文学家、诗人、_,字_,自号_。治水必躬亲选自履园丛话水学,作者_。_代人,工诗,善书画。古诗文默写(一直接式,始于足下木受绳则直,千里之堤,故能成其大;,故能就其深言必信,必先利其器,不如退而结网,死而后已,忠言逆耳利于行,不为

12、瓦全,行成于思毁于随,不知老之将至黄河之水天上来,尔曹身与名俱灭,唐许浑咸阳城东楼诗“溪云初起日沉阁,。”停车坐爱枫林晚,后不见来者几处早莺争暖树,_。_,浅草才能没马蹄。_,甲光向日金鳞开。无限河山泪,_?_,欲别故乡难。五岭逶迤腾细浪,甲光向日金鳞开浩荡离愁白日斜,夜泊秦淮近酒家城阙辅三秦,干戈寥落四周星。白头搔更短,谁家新燕啄春泥。飞来峰上千寻塔,灵旗空际看。僵卧孤村不自哀,坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,。盖,是以必得,。,生于淮北则为枳。,其实味不同。王笑曰:“圣人非所与熙也,。”,_,则事不举而水利不兴矣。耳朵里有不可捉摸的声响,。默写张旭山中留客:,。,。设计师和匠师们一致追求的

13、是:,。为了达到这个目的,他们讲究,讲究,讲究,讲究。江南可采莲,莲叶何田田。生平多阅历,“司空见惯”这一成语出自唐代司空(悯农作者与诗人的一段佳话,相关诗句为,。雄关漫道真如铁,屈指行程二万写出林逋山园小梅中写梅名句,(自读P164(二理解式1诸葛亮诫子书中常用来说明学习的重要,激励人们刻苦钻研、勤奋读书的名句:,;出自刘备临终前给儿子的遗诏、常告诫人们坏事虽小也不做,好事虽小也应做的名句:,。2刘禹锡乐天兄示三君子中比喻新旧事物交替的必然性、说明“新陈代谢”规律的名句:,。杨万里小池中形容人们热爱新生事物,新生事物刚露头就能觉察到,并热情支持的名句:,。朱熹观书有感的名句,。3论语公冶长中

14、常用来描绘平安、和谐、友善、温馨的社会环境的名句:,。陆游游山西村中比喻人在绝望中重获得生机的喜悦的名句是,。4望岳一诗中既表现远望泰山雄伟,又表现出诗人心胸气魄的诗句是:_,_ _。写近望泰山的神奇秀丽和巍峨高大,将大自然写得充满感情的诗句是:_ _,_。写凝望泰山层出不穷的云气使诗人心胸为之荡漾的诗句是:_ _,_。想像登上泰山之巅抒发豪情的诗句是_ , _ 。诗中点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负(有人生哲理的诗句是:_ _,_。在望岳这首诗中,表现诗人杜甫远大志向的诗句是:,。5苏轼记承天寺夜游中描写月下之景的句子是_,_,_。直接抒发作者感情的句子是_?_ _?_。6登飞来峰中反

15、映诗人对当时保守势力的蔑视,为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句是:_,_。表达为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句是,。写传闻之景、象征诗人美好前程的句子是:,。7雁门太守行中表现激战中苍凉悲壮之氛围,奇异的边塞风光的诗句是:_ ,_ 。写救援部队不畏寒夜浓霜,勇往直前,夜袭敌阵的诗句是: _,_。写唐军将士以死报效朝庭,揭示奋勇杀敌原因的诗句是: _,_。把激战中的边塞风光写得很壮美的诗句是:,。8别云间一诗中表现对家乡亲人的无限依恋的诗句是:_,_ _。诗中表现对山河沦丧极度悲愤的诗句是:_,_。表现对抗清斗争充满坚定信念,感情悲壮但又显示冲天豪气

16、的诗句是_,_ _。9小石潭记一文写潭中小鱼呆然不动的句子是:_,_,_ _。描写小潭周围凄清的环境,抒发自己寂寞处境中悲凉心绪的句子是:_,_,_,_ 所写小石潭的特点是:_ _,_。(用文中两句回答10治水必躬亲一文中写治水必须亲自实地勘测、寻访才能得到真实情况的一组对偶句是:_ _,_。写所治之水实际情况各有不同的一组排比句是:_ _,_,_,_。写假设治水不能成功的一些人为原因的句子是:_,_,_,_,则事不举而水利不兴也。11龚自珍在己亥杂诗中抒写辞官离京时心境的句子是:,。运用比喻、融人议论、表明心志的句子是_,_ _ _ _。表达诗人对理想和信念的执着追求的诗句为:,。12陆游十

17、一月四日风雨大作表达了自己虽然年迈体弱,但仍想守卫边疆报效祖国的心愿的句子,。中把现实与梦境自然地联系起来以抒发强烈爱国之情的句子是:,。13过零丁洋文天祥运用比喻表现宋朝国势危亡,个人身世坎坷的句子是,。诗中直抒胸臆,表明作者文天祥以死明志的两句诗是:,。把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句是:,。14七律长征一诗反映“柳暗花明又一村”心境的点睛之笔的句子:,。采用夸张手法的诗句是,。15送杜少府之任蜀川的“,。”已成为远隔千山万水的朋友间表达深情厚谊的不朽名句。有正面写离情急转为劝勉的句子是:,。以幽默的口吻劝慰好友的句子是:,。16春望中表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的

18、语句:,。诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感(或运用拟人抒发伤感之情的语句:,。写战火连绵,久盼家音,抒发千古以来战争中人们共同感受的名句:,。诗人刻画自身形象,抒发忧国念家悲愁的语句的:,。17杜牧在泊秦淮中讽喻晚唐统志者醉生梦死、荒淫误国的诗句是_,_。现诗人的忧患意识的诗句是:_ _,_.。18.王湾的次北固山下中表达思乡之情的名句:“,。”李白闻王昌龄左迁龙标遥由此寄中表达怀念友人的名句,。(三归纳式1.治水必躬亲讲述了“事必躬亲” 的道理,陆游冬夜读书示子聿诗中有异曲同工的名句,。2高适别董大中的常用在送别赠言的名句是,。王勃的送杜少府之任蜀川中有与曲同工的一联,。3.登飞来峰与“

19、会当临绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是:_,_。4.十一月四日风雨大作中具有“老骥伏枥,志在千里”气概的诗句是:,。.陆游在诉衷情一词中写道:“此生谁料,心在天山,身老沧州!”十一月四日风雨大作中意思与此相同的两句是:,。5在我国古代诗歌创作中,爱国主义是一个永恒的主题。李贺在雁门太守行中以“,”抒发了报效国家,勇于献身的激情;辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中以“,”表达了收复河山,建功立业的理想;龚自珍在己亥杂诗中以“,”展现了以身献国,痴心不改的情怀。6.龚自珍己亥杂诗中的“落红不是无情物,化作春泥更护花”与李商隐的“,”有异曲同工之妙,现在常用来形容无私奉献的精神。7.杜甫在

20、望岳一诗中化用孔子名言“登泰山而小天下”的诗句是:,(四应用式1.在物质生活日益丰富的今天,我们更应亲近传统文化。让我们走近陶渊明,去体验“,”的淡泊与和谐;让我们走近龚自珍,去感受“,”的执著与奉献;让我们走近王安石,去学习“,”(登飞来峰的坚毅与无畏。这样,我们才能找到精神的寄托。2.如朋友远行,你借用王维的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”这两句诗送别,则略显示感伤,不妨用王勃语句“_,_”来表达一种豪迈的情怀。3、在课内外的探究活动中,我们常常有“站得高看得远”的感慨,请你用学过的一句古诗来表达:,4、夜雨寄北中诗人借“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”的诗句,把对妻子的思念之情寄托于对

21、未来相逢的设想,而苏轼的水调歌头明月几时有中除表达与亲人不能相聚的思念之情外,更能宕开一笔,用“ ,”的词句来表达他对天下人的美好祝愿。5“神州七号”遨游太空,让全世界再次感受到了中华民族的“,。”雄心壮志。(望岳中的诗句6.王老师已经退休五年了,还一直做我们的课外辅导员,他的这种退而不休精神,正如龚自珍的诗句所描写的那样:,。无私奉献一直是中华民族的传统美德之一,龚自珍在己亥杂诗中的“,就是最真实的写照。7.2008年5月8日9时17分,熊熊燃烧的奥运圣火登上了世界最高峰珠穆朗玛峰。“,”在这圣火俯瞰大地的时刻,13亿中国人的民族自豪感油然而生!(用杜甫望岳中的句子回答8.在汶川地震抢险救援

22、过程中,十五名伞兵在党和人民需要的关键时刻,坚定地持有“,。”(过零丁洋的人生信念,毅然决然地高空勇跳,谱写了感天动地的壮丽诗篇。9.2006年11月美国总统布什访华,温家宝总理引用宋代王安石登飞来峰一诗中的“,”来比喻中美关系应该高瞻远瞩,妥善处理分歧。10.三年的初中生活即将结束,在临别之际,请你选用古诗词中两个“送别”的句子来表达你对老师或同学的离别之情。a ,。b ,。11.请写出两句有关赞美亲情的诗句或名言。12.古人作诗常“化用”前人成句。请把下列诗句所化用的前人成句默写出来。至今商女,时时犹唱,后庭遗曲。前人成句13.“天下兴亡,匹夫有责。”古诗文中有许多体现作者关注国家命运、关

23、注民众疾苦的名句,请你默写出四句,并注明作者。(课内外均可A.,。(B.,。(C.,。(D.,。(14.写出相应的诗句描写花的诗句:。描写山的诗句:。描写水的诗句:_ 。描写鸟的诗句:描写雨的诗句:描写月的诗句:描写风的诗句:描写雪的诗句:名著导读一、钢铁是怎样炼成:永恒的精神坐标1.钢铁是怎样炼成作者是(国名(人名,这篇小说的主人公是。2.主人公是在的影响下逐步走上革命道路的。在革命熔炉中,他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。3.“为修建铁路而进行的斗争越来越艰苦。铁路管理局送来通知,说枕木用完了。城里也找不到车辆,不能把铁轨和小火车头运到工地上来,而且发现那些小火车头还需要大修。第一批筑

24、路人员眼看就要到期,可是接班的人员还没有着落;现有的人员已经筋疲力尽,要把他们留下来再干,是不可能的。”上面这段文字中主人公此时正参加,从选段中看,他们遇到了哪些困难?4.肖明同学近来考试很不理想,他心情颇为郁闷,在学习上想打退堂鼓。如果让你安慰他,你打算怎样说呢?(要求适当引用钢铁是怎样炼成中的部分情节5.钢铁是怎样炼成一书曾经激励了无数青少年奋发努力,人们被“保尔精神”震撼着。读完小说,请你说说什么是“保尔精神”?二、朝花夕拾:语言清新,散文典范1.朝花夕拾作者,这是一部散文集。这部散文集一共篇,前篇记述作者少年在故乡的生活片段,后篇记述作者青年离开家乡到南京、日本求学和回国的一段经历。2

25、.朝花夕拾中一共包括哪十篇作品?请你在下面的横线上写出篇名。3.阿长是人名,山海经是书名,二者本没有什么关联,可作者为什么用“阿长与山海经”作为文章的题目?通过对这一段童年生活的回忆,作者抒发了对阿长怎样的感情?4. 鲁迅给人们的印象往往是严肃、深刻和冷峻,但正如他自己所说的“无情未必真豪杰”,他也有温情、仁爱,其散文集朝花夕拾就很好地体现了这个特点。其中,专门回忆父亲的文章是,纪念一位留学时代的同学又是后来同事的文章是。5.在朝花夕拾中,不少篇目写了封建教育对儿童的束缚,这主要表现在哪几篇作品里?6.狗猫鼠这篇文章,作者主要表达的主题是什么?三、名人传:悲剧式的殉道者1.名人传是语文课程标准

26、推荐的课外读物,根据你对这部名著的阅读,回答以下两个问题。这部名著是法国著名作家的作品。它继续了贝多芬、列夫?托尔斯泰苦难和坎坷的一生,赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。请概述其中一位名人的一个典型事例。答:2.名人传中篇幅最短,但影响最大的是一篇是。它最集中地体现了名人传的宗旨。3.名人传中所叙述的三个人物,他们分别是在哪个领域做出自己的惊人成就?4.“交响曲引起狂热的骚动。许多人哭起来。贝多芬在终场以后感动得晕过去;大家把他抬到申德勒家,他朦朦胧胧地和衣睡着,不饮不食,直到次日早上。可是胜利是暂时的,贝多芬毫无盈利,音乐会不曾给他挣什么钱。物质生活的窘迫依然如故。他贫病交迫,孤独无依,

27、可是他战胜了战胜了人类的平庸,战胜了他自己的命运,战胜了他自己的痛苦。”(1上面文字中的交响乐是指贝多芬的,人们习惯性地称它什么?它的原题又是什么?(2文中所描绘的时期是贝多芬的一生的缩影,等使贝多芬沉入了“悲苦的深渊”。作者认为贝多芬是“”。四、骆驼祥子:一个人力车夫的奋斗史1.骆驼祥子作者,原名,他曾经获得“”的称号。2.“干苦活儿的打算独自一个人混好,比登天还难”,这一体现骆驼祥子主题的话出自书中之口。3.小说中祥子的命运与密切相关,他的梦想就是。4.写出与人力车夫祥子有关的两个女性的名字:、。5.阅读下面的片段,完成后面的题目。雨小了些,祥子微微直了直脊背,吐出一口气:“先生,避避再走

28、吧!”“快走!你把我扔在这儿算怎回事?”坐车的跺着脚喊。祥子真想硬把车放下,去找个地方避一避。可是,看看身上,已经全往下流水,他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙,蹚着水不管高低深浅的跑起来。刚跑出不远,天黑了一阵,紧跟着一亮,雨又迷住他的眼。拉到了,坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么,他已顾不过命来。雨住一会儿,又下一阵儿,比以前小了许多。祥子一气跑回了家。抱着火,烤了一阵,他哆嗦得像风雨中的树叶。(1这段文字中写坐车人的冷酷,说明了什么?(2“他哆嗦得像风雨中的树叶。”这句话运用了什么修辞方法?表达了什么?6.同学们读了骆驼祥子后,展开了激烈的争辩,有的人认为祥子的悲剧来自他自己的不

29、争气;有的认为祥子的悲剧来自与当时黑暗的旧社会。对此,你怎样认为呢?请你结合小说中的相关情节作简要分析。八年级(上语文古诗词赏析整理练习版班级姓名得分主备:姚长进一、七律长征生动形象的概括了红军长征的光辉战斗历程,热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神,充分显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。1、“七律”是七言律诗的简称,“长征”是题目。2、五幅“征难”图:腾越五岭、疾跨乌江蒙、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜踏岷山雪。3、“腾”突出了五岭的奔腾气势,“走”突出五岭的疾驰状态,衬托了红军敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和精神伟力。4、“暖”

30、既写出了5月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景,又烘托了红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。“寒”烘托了泸定桥环境的险恶,战争的激烈,反衬红军大无畏的英雄形象。5、用自己的语言描绘颔联。二、春望抒发了诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。1、“破”描绘了国都被占,城池破败,残墙断壁的景象;“深”描绘出了草木繁密而又荒芜,人民离散无人整治的景象,刻画了诗人痛苦的心情。2、“溅”“惊”是使动用法,意思是花使我的泪水飞溅,鸟使我的心灵惊悸。颔联移情于花鸟,在景中寄予无限的伤感之情。3、颈联真切的表达了战乱中人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯是心情。它能引起人的共鸣,成为千古名句。“连三月”写战祸

31、之长;“抵万金”言家书难的。4、“搔”通过细节写出了诗人无法排解的忧国思家之情。5、用自己的语言描绘首联和颔联。三、泊秦淮抒发了诗人心中对世风和时局的忧愤。1、首句写景。两个“笼”将轻烟、淡月、寒水、细沙融为一体,描绘了一幅迷蒙冷寂的画面,渲染了悲凉的气氛。2、第二句点明环境,在结构上起枢纽作用。3、后两句以形象化的议论,运用曲笔,讽刺了只顾贪图个人享受而不顾国家安危的晚唐统治者。表达了诗人对世道人心的忧患意识。4、“犹”抒发了诗人对国家的忧虑和对世风的愤恨之情。5、用自己的语言描绘首句。四、十一月四日风雨大作表达了诗人为收复失地、统一祖国而献身的强烈欲望。1、“僵卧孤村”描绘了诗人年老久病,

32、无所作为的处境。2、通过“风吹雨”把现实和梦境结合起来,自然而又巧妙。“风吹雨”照应了诗题,同时窗外的风雨声与战场上的马蹄声很相似,引出了下一句。3.“风吹雨”既指,又指。五、过零丁洋慨叹抗元事业的失败,表达了诗人宁死不屈的坚强决心。1、“干戈寥落”包含了诗人很多的辛酸和遗憾。2、颔联的特点:以形象的比喻描写国家和个人的命运。“雨打萍”是文天祥政治生涯的写照。意思是大宋的江山支离破碎,像那被风吹散的柳絮;自己的一生时起时沉,如同水中雨打的浮萍。3、颈联利用两个带有感情色彩的地名抒写诗人忧虑不安的心情,极为巧妙、新奇。意思是去年在惶恐滩头诉说心中的惶恐,而今在零丁洋里悲叹孤苦零丁。4、尾联以激励

33、人心的议论表现出诗人高尚的情操和舍生取义的生死观,成为爱国志士激励民族气节的警句名言。5、从这首诗中我们可以看出诗人是如何看待国家和个人命运的关系的?六、送杜少府之任蜀川表达了与知己的惜别之情,体现出高远的志趣。1、“风烟”突出了杜少府任所的卑湿荒远,上任路途的艰险。“望”将相隔千里的京城和蜀川联系起来。2、颈联写出了友谊的哲理:真正的友谊是不受时间的限制和空间的阻隔,既是永恒的,也是无所不在的。成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。3、这首诗不同于其它送别诗,开辟了送别诗的新意境。一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态,字里行间体现出积极乐观的人生态度、高远的志趣和旷达的胸怀。七、己亥杂诗

34、1、“浩荡”形容愁思无穷无尽。2、一、二两句抒写了诗人辞官离京时忧虑、怨恨及失落的心境。2、三、四两句运用新奇的比喻,诗人以“落花”自比,以“花”比作新生命,表达了诗人对理想和信念的执著的追求。3、三、四两句有什么现实意义?你还知道哪些类似的诗句?八、望岳以“望”字着笔,重在描写望山的所见所感,以简劲的诗句写出了泰山的雄伟气势,显示出诗人蓬勃向上的朝气。1、首联写出了远望中的泰山的山势。2、颔联写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。“钟”运用拟人写出了泰山的神奇秀丽;“割”运用夸张写出了泰山的高峻绵长。3、颈联写凝望之景。意思是山中层出不穷的云气使诗人的心胸为之荡漾,归鸟进入眼帘,时已薄

35、暮。4、“凌”“览(俯视”既写出了泰山的巍峨高耸,也表达了诗人的壮志和毅力。5、尾联取孟子入诗,具有象征性和启发性,既写出了泰山的巍峨高耸,也表达了诗人的壮志和毅力,也表现了诗人敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。九、钱塘湖春行以“行”为线索,以“春”为着眼点,写出了西湖早春美景给游人带来的喜悦之情。1、首句点明春游的地点,次句写诗人瞭望湖面。2、颔联从动物的变化写早春的景象。颈联从植物的变化写早春的景象。这四句景中有人,人在景中,写出了自然景色给予人的感受。3、“争暖树”“啄春泥”说明天气乍暖还寒,写出了春光给自然界带来的活力。4、“渐欲”野花渐开渐多,“没马蹄”点出草浅。5、“行不足”是爱

36、的体现,同时也照应了题目。6、用自己的语言描述颔联和颈联。十、登飞来峰抒写自己在山上最高层时心中的感受。1、鸡鸣日出是传闻之景,同时也是诗人美好前程的象征。2、“不畏”道出了诗人独特的感受,反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前,无所畏惧的进取精神。3、“浮云”既是实写,也比喻当时的保守势力。“最高层”字面上指千寻塔的最高层,实则暗喻政治上的最高决策层。十一、雁门太守行描绘边关战争,歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。1、前四句写日落前的情景。后四句写唐军将士夜袭敌营,以死报效朝廷。2、首句运用夸张和比喻渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。次句写写城内守军披坚执锐、严阵以待的情形。“黑云”和“日光”是想象之词,不一定是实写。3、三、四两句描绘激战中壮美的边塞风光,创设了一种苍凉、悲壮的气氛。4、五、六两句表现了将士们的无所畏惧和勇往直前的精