美丽的小兴安岭-教学1-副本1ppt课件

1、美丽的小兴安岭 为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座宏大的宝库呢？也是一座宏大的宝库呢？ 自学指点一自学指点一思索：思索：1、这个自然段有几句话？、这个自然段有几句话？2、作者在描写春天的风光时，、作者在描写春天的风光时，抓抓住了哪些事物来描写？住了哪些事物来描写？树木、雪水、小鹿树木、雪水、小鹿春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。树木有什么特点？树木有什么特点？(树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。)“抽出是什么意思？抽出是什么意思？(不知不觉间，忽然间地长出新枝不知不觉间

2、，忽然间地长出新枝 。)哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答 1雪水有什么特点？积雪融化了，汇成小溪。积雪融化了，汇成小溪。2雪水流动的声音大吗？淙淙淙淙3描写流水声的词他还知道有哪些？他从哪个词看出来的？声音不大声音不大山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏本人映在水里的影子。的侧着脑袋欣赏本人映在水里的影子。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑

3、袋欣赏本人映在水里的影子。有的侧着脑袋欣赏本人映在水里的影子。 小鹿有什么特点呢？小鹿有什么特点呢？(活泼得意。活泼得意。)作者的喜欢之情从哪些词语作者的喜欢之情从哪些词语可以看出来？可以看出来？抽出、嫩绿、淙淙、俯下身子抽出、嫩绿、淙淙、俯下身子喝水、欣赏喝水、欣赏 思索：思索：小兴安岭的春天这么美丽，他喜欢吗？他能把他的小兴安岭的春天这么美丽，他喜欢吗？他能把他的喜欢之情读出来吗？喜欢之情读出来吗？学习本段的学习方法学习本段的学习方法 1一句一句的读，看作者是怎样抓住一句一句的读，看作者是怎样抓住事物特点来写的。事物特点来写的。2领会作者的思想感情。领会作者的思想感情。 3本人试读，读出思

4、想感情。本人试读，读出思想感情。 季节季节描写的事物描写的事物特点特点 春天春天树木树木雪水雪水小鹿小鹿抽出嫩绿抽出嫩绿淙淙地流淙淙地流散步散步 喝水喝水 赏影赏影夏天夏天 秋天秋天 冬天冬天自学卡片自学卡片 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视野，遮住了蓝蓝的天空。严严实实的，挡住了人们的视野，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人

5、宿舍门前的草地上。过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上怒放着各种各样的野花，红的、白的、草地上怒放着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。榛子榛子 山葡萄山葡萄 蘑菇蘑菇 木耳人参人参五味子五味子都柿都柿 猴头猴头 灯笼果灯笼果 山樱桃山樱桃 紫貂紫貂黑熊黑熊松鼠松鼠 “为什么小兴安岭是一座美丽的大花园，为什么小兴安岭是一座美丽的大花园，是一座宏大的宝库？他知道了吗？是一座宏大的宝库？他知道了吗？ 思索思索: : 春天，树木 新的枝条， 嫩绿的叶子。 夏天，树木长得 ， 的树叶把森林封得 ，挡住了 ，遮住了 。 秋天，白桦和栎树的叶子

6、 ，松柏显得 ，秋风吹来，落叶在 。 冬天， 在空中飞舞，树上积满了 。地上的雪 的，又 又 ，经常 。抽出抽出长出长出葱葱茏茏葱葱茏茏密密层层密密层层严严实实的严严实实的人们的视野人们的视野蓝蓝的天空蓝蓝的天空变黄了变黄了更苍翠了更苍翠了林间飞舞林间飞舞雪雪 花花白雪白雪厚厚厚厚松松软软没过膝盖没过膝盖拓展练习拓展练习1、作者按什么顺序来描写小兴安岭的？、作者按什么顺序来描写小兴安岭的？四季四季2、作者是怎样表达本人的喜欢之情的？、作者是怎样表达本人的喜欢之情的？抓住事物的特点描写、联想抓住事物的特点描写、联想3、假设有时机去小兴安岭，他会选择哪个季节？、假设有时机去小兴安岭，他会选择哪个季节？为什么？为什么？1、这么多好词好句我要抄下、这么多好词好句我要抄下 来