人教版语文六年级上册第二组第6课《怀念母亲》同步练习D卷.doc

1、人教版语文六年级上册第二组第6课怀念母亲同步练习D卷人教版语文六年级上册第二组第6课怀念母亲同步练习D卷 姓名:班级:成绩:小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基础题 (共22题；共135分) 1.（3分）换部首成新字，并组词。 待城孤2.（8分）内容梳理（课文回放） 怀念母亲的作者是，他在北京大学里被称为“”。课文以的形式，介绍了作者对两位母亲：一位是，一位是“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲，对祖国母亲。我们还学过他的文章。 3.（8分）给下面的字加部首再组词。涤 黑民而会4.（9分）添枝加叶（扩充词语）。 的怀念

2、的感情 的条件 的工程 的神情 的回击 的敬意 的心情 的思念 5.（8分）辨字组词 班 廷 挚幻斑 延 擎 幼6.（6分）默读课文怀念母亲，并填空。 作者一生有两个母亲，一个是，一个是。他对这两个母亲怀着同样的和。作者在异国他乡，对于这两位母亲的怀念，从来也没有，一直他度过了在欧洲的十一年。 7.（6分）写近义词和反义词 近义词：凄凉 真挚 忍耐反义词：沮丧 怀念 甜蜜8.（4分）写出下列词语的反义词。 崇高灵巧强烈增添9.（6分）将下面的词语补充完整。 乐道 狂风德望10.（4分）选择划线字的正确读音 散文（sn sn） 沮丧（sn sn） 浓淡（nn nn） 类似（s sh） 11.（6

3、分）写出下面词语的近义词。 崇高真挚凄凉沉静孤寂朦胧12.（6分）在横线上填上合适的词。 的小城 的敬意 的爱慕 的灵魂 的天色 的梦境 13.（3分）换部首成新字，并组词。 根地说14.（5分）按要求，摘抄句子。 摘抄怀念母亲中描写作者对祖国母亲魂牵梦萦的句子，体会作者的感情。 15.（5分）用来描写人物心理活动的词语，你能够写出多少呢？拿起手中的笔，在下面写一写吧！同桌之间比一比，看谁想起来的最多。 16.（10分）给形近字组词 崇孤魂渐欧祟狐魄惭殴17.（5分）摘抄课文怀念母亲中的四字词语，选择其中一个造句。 18.（10分）把下列词语补充完整。 风号 如洗 人笑 牙牙可见19.（5分）

4、用来描写人物心理活动的词语，你能够写出多少呢？拿起手中的笔，在下面写一写吧！同桌之间比一比，看谁想起来的最多。 20.（8分）你能照样子写吗？ 设（设计） 没（没有） 阻控挚狂21.（4分）用恰当的词语填空 的敬意 的爱慕 的薄暗的心潮 22.（6分）从词语盘点中选择合适的词语。 的感情 的生活 的月光 风光 线路 成果 二、 阅读题 (共2题；共29分) 23.（24分）阅读文段，完成练习。 我是中国人 是中国人，朝鲜人、苏联人，一到国外，思乡的感情就变得特别强烈，总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的国家。我就是一个典型，我常常会兴ng ng奋地向别人介绍中国的长城，汉字，我的家乡上海 在美国，每

5、节课都有自由活动的时间。这时，在黑板上写中文是我最大的乐趣和享受。我常和陈院琴一道，大摇大摆地走到黑板前，旁若无人地写起来。内容可丰富呢：有古诗、名家名言、家乡的风景点 有一次我在黑板上写了我爱你中国几个大字，老师很有兴ng ng趣地凑过来问我们写的是什么“I love you（我爱你）”我很严肃地说。“What（什么）？”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“China（中国）！”老师恍然大悟，紧握我们的手说：“Good!（好）” 在这里，友好中也有不友好的事情发生。 几j j个月前，我们进行了一次地理测验。快下课时，老师要我们把一张有选择题的纸交上去。那时，我还不知道英语的“选择题”是怎么说的，

6、以为他说的是地图。我交上了一张地图。 当我知道交错了后，便去解释。怎么解释，是徒然。他总是摇头，不理睬，在测验卷上给了个“C”。老师为什么不信任我？为什么不听我的解释？我很气愤，没有发作，只是咬了咬干涩的嘴唇 打那以后，我每次小测验得满分，大测验也得“A”。要知道大测验得“A”是寥（lio）寥无几j j的，我为我超过美国人而骄傲，我感到自豪，感到扬眉吐气！ （1）选择划线字的正确读音。 兴ng ng奋 兴ng ng趣 几 j个 寥寥无几j j （2）在文中的横线上填入恰当的关联词，使上下文语意通顺。 是中国人，朝鲜人、苏联人，一到国外，思乡的感情就变得特别强烈，总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的国

7、家。 我交上了一张地图。 怎么解释，是徒然。他总是摇头，不理睬，在测验卷上给了个“C”。老师为什么不信任我？为什么不听我的解释？我很气愤，没有发作，只是咬了咬干涩的嘴唇 打那以后，我每次小测验得满分，大测验也得“A”。 （3）我能联系上下文，说说下列词语在文中的意思。 恍然大悟：。 扬眉吐气：。 （4）你能根据表达习惯，补充第自然段的标点吗？ 有一次我在黑板上写了我爱你中国几个大字（5）我知道画“先”的句子表示出人物的感情。 （6）结合短文题目，说说你从文中体会到了怎样的感情？ 24.（5分）阅读短文，完成练习 赋得永久的悔 我这永久的悔就是：不该离开故乡，离开母亲。 我出生在鲁西北一个极端贫

8、困的村庄里。家里日子是怎样过的，我年龄太小，说不清楚，反正吃得极坏。 我在母亲身边只待到六岁，以后两次奔丧回家，待的时间也很短。现在我回忆起来，连母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓。特别有一点，让我难解而又易解：我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像一辈子都没有笑过。家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢？ 有一次我回家，听对面的宁大婶子告诉我说，“你娘经常说：早知道送出去回不来，我怎么也不会放他走的！”简短的一句话里面含着多少辛酸、多少悲伤啊！母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来呵！然而这个儿子却始终没有归来，一直到母亲离开这个世界。 对于这个情况，我最

9、初懵懵懂懂，理解得并不深刻。到上了高中的时候，自己大了几岁，逐渐理解了。但是自己寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈无法实现。我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即母亲。然而没有等到我大学毕业，母亲就离开我走了，永永远远地走了。古人说“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，这话正应到了我身上。我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况，一想到，我就会心肝俱裂，热泪盈眶。当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，比不上呆在母亲身边，即使她一字也不识，即使整天吃“红的”。 这就是我的“永久的悔”。 （1）从文中括号里选择合适的词语。 一旦大学毕业，自己找到工作，立即母亲。 赡养 侍奉迎养 世界上什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，比不上呆在母亲身边，即使她一字也不识，即使整天吃红的。 虽然 无论不但 但是 都 而且 （2）本文所说的“永久的悔”指的是什么？ （3）本文中的母亲有哪些特点？ 参考答案 一、 基础题 (共22题；共135分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、