2020-2021学年部编版语文三年级上册第一单元测试卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前2020-2021学年部编版语文三年级上册第一单元测试卷题号一二总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题1.看拼音，写词语zo chen chun dài xin yàn fú zhung _ _ _ _d ban xiào yuán jìng ài guó qí_ _ _ _jìng l tóng zhng jiào sh lng d&#

2、250;_ _ _ _2.看拼音，写词语。n jìng shù zh zhè xi hào qí _ _ _ _zho yn g lo c zhuàng zh gàn _ _ _ _yng zi zhèn y hung y lú co_ _ _ _3.看拼音，写词语tiào w kuáng hun gng kè fàng jià_ _ _ _hù xing kuáng fng jí jí máng m

3、25;ng _ _ _zì rán néng gòu shung bì róng qiú hu_ _ _ _4.多音字组词鲜xin_ xin_ 更gèng_ gng_ 教jio_ jiào_ 假jià_ ji_背bèi_ bi_ 圈qun_juàn_jun_5.形近字组词。扬_ 粗_ 静_杨_ 组_ 净_扮_ 影_ 荒_份_ 景_ 慌_6.形近字组词笛_ 所_ 猜_苗_ 听_ 请_楚_ 例_ 厉_梦_ 倒_ 历_7.词语搭配_的服装 _的老师 _的国旗_的小鸟 _的铜钟 _的

4、枝干_的小学 _的粉墙 _的东风_地听着 _的课堂_地念书 _地背书8.默写含有人体部位名称的成语。_ _ _ _ _9.在（ ）里填上合适的修辞手法1湿润的东风走过荒野，在竹林里吹着口笛。 _2窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。_3雷云拍着大手。 _4这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ _10.根据课文内容填空。1大青树下的小学一文通过描写边疆的一所民族小学的孩子们_，体现了祖国各民族之间的_和_，表达了作者的_之情。2花的学校选自_著名诗人_的散文集_。通过孩子对妈妈的诉说，赞美了_和_。3学习了_一文，我们认识了_的孙中山。评卷人得分二、古诗阅读按

5、要求做题（ ），歌声振林樾。（ ），（ ）。11.补全古诗。12.这首诗的作者是_朝诗人_所写的_。13.解释下列字词的意思。牧童：_ 欲：_立：_14.牧童“忽然闭口立”的原因是什么？（用原诗句回答）_15.请你用自己的话说说后两句诗的意思。_参考答案1.     早晨     穿戴     鲜艳     服装     打扮     校园 

6、60;   敬爱     国旗     敬礼     铜钟     教师     朗读【解析】本题考查词语拼写能力。解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“戴”笔画较复杂，容易写成“带”，需注意。2.     安静   

7、;  树枝     这些     好奇     招引     古老     粗壮     枝干     影子     阵雨     荒野     芦草【解析】本题考查词语拼写能力。解答此题时

8、，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。3.     跳舞     狂欢     功课     放假     互相     狂风     急急忙忙     自然   

9、0; 能够     双臂     绒球花【解析】本题考查词语拼写能力。解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“臂、绒”笔画较复杂，易写错，需注意。4.     鲜艳     鲜为人知     更加     更正     教书&#

10、160;    教室     假期     假如     背书     背包     圆圈     猪圈     圈起【解析】本题考查学生对多音字的理解与组词。鲜 xin 1.新鲜。2.明丽的。3.（味道）美好。4.鲜美应时的食物。5.古指生鱼。 xin 少。更 gng 1.改变；改换。2

11、.经历。3.旧时夜间计时的单位。一夜分为五更，每更约两小时。 gèng 1.副词。2.更加；越发。3.再。教 jiào 1.教导；教育。2.宗教。3.姓。4.使；令；让。 jio 把知识或技能传给人。假 ji 1.虚伪的；不真实的；伪造的；人造的（跟“真”相对）。2.假定。3.假如。4.借用。5.姓。 jià 按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。背 bèi 1.躯干的一部分，部位跟胸和腹相对。2.（儿）某些物体的反面或后部。3.（Bèi）姓。4.背部对着（跟“向”相对）。5.离开。6.躲避；瞒。7.背诵。8.违背；违反。9.朝着相反的方

12、向。10.偏僻。11.不顺利；倒霉。12.听觉不灵。 bi 1.（人）用脊背驮。2.负担；承担。3.指一个人一次背的量。圈 qun 1.环形，环形的东西。2.周，周遭。3.范围。4.画环形。5.划界，围住。 juàn 1.养家畜的棚栏。2.姓。 jun 关闭。5.     扬起     粗壮     安静     杨树     组成     干净&

13、#160;    打扮     影子     荒地     一份     景点     慌张【解析】本题考查形近字组词。完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形。在运用中达到理解与巩固。如杨与扬，音相同，部首不同，义不同。“扬”与手部动作有关，“杨”与树木有关。6.     笛

14、子     所以     猜想     禾苗     听说     请客     清楚     例题     严厉     梦想     倒下     日历【解

15、析】本题考查形近字组词。完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形。在运用中达到理解与巩固。如笛与苗，音不同，部首不同，义不同。根据部首“笛”与竹子有关，“苗”与草木有关。7.     鲜艳     飘扬     尊敬     可爱     响亮     粗壮    

16、美丽     洁白     湿润     认真     有趣     用心     努力【解析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配。中间为“地”，后面为动词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给

17、名词的特点，然后搭配。8.     摇头晃脑     提心吊胆     口是心非     面红耳赤     手忙脚乱     眼疾手快【解析】本题考查含有人体部位名称的成语。类似的词语还有三头六臂、目瞪口呆、手舞足蹈等。9.     拟人     拟人  &#

18、160;  拟人     反问【解析】本题考查学生对句子所用修辞手法的分辨。第一句将东风当做人来写，运用了拟人的修辞手法。第二句将树枝、鸟儿、蝴蝶当作人来写，运用了拟人的修辞手法。第三句将雷云当做人来写，运用了拟人的修辞手法。第四句是孙中山说的话，句中有反问词“有什么用”，表示“没用”，所以是反问。10.     幸福的学习生活     友爱     团结     自豪和赞美 

19、    印度     泰戈尔     新月集     童真     母爱     不懂就要问     勤学好问【解析】本题考查课文内容理解。（1）大青树下的小学是吴然写作的散文 ，又名我们的民族小学 ，通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。（2）花的学校出自泰戈尔的新月集，是泰戈尔一部著名的儿童散文诗集。诗歌围绕“花的学校”，通过孩子和妈妈的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：童真和母爱，整首诗散发着人性的光辉。（3）不懂就要问讲的是孙