2019-2020学年山东省潍坊市寿光市部编版五年级下册期末考试语文试卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前2019-2020学年山东省潍坊市寿光市部编版五年级下册期末考试语文试卷题号一二三四五六七八总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题1.看拼音，写词语。2020年春节，新型冠状病毒疫情暴发时，妈妈毛遂zì jiàn_去一线参加抗疫工作。大年初一，她拖着行李箱，登上bn fù_武汉的航班。我强忍着泪水，给了妈妈一个大大的拥抱。我在家每天为妈妈qí do_，希望她平安回来。一个月后，妈妈终于回来了，看着她cí x

2、iáng_的面孔，我为她感到自豪。2.比一比，再组词。艄_锦_艇_艘_稍_绵_挺_嫂_3.用含有“阔”的词语填空。_无垠的草原一碧千里，没有小丘，视野格外地_。策马奔驰于荡漾的碧波之中，宛如在波澜_的大海中航行。4.把下列词语补充完整，并从中选择合适的词语填空。一_不_ 情不_ _擦掌一_见_ 拱伏_ _处优在高于如云的辩论大赛中，博学多才的姐姐_地表达自己的论点。她的阐述不仅自然流畅，而且清新优美，出色的表现让观众_地鼓起掌来。5.根据积累、背诵的内容填空。（没学的字用拼音代替）1或曰：“_，何如？”其人_也。2儿应声答曰：“_。”3诗中有志，王昌龄的“_，不破楼兰终不还”表达了战

3、士誓死守卫疆土的决心；诗中有景，翁卷的诗句“绿遍山原白满川，_”描写了江南烟雨迷蒙的美景；诗中有情，孟郊的诗句“谁言寸草心，_”表现了对母爱的感激。4有的商贩为了挣钱，不惜售卖假冒伪劣产品，坑害消费者，正如论语中所说的：“君子喻于义，_。”5这一学期，通过学习，我们认识了_的刘伯承，_的田忌；知道了_的威尼斯的小艇。同时我们也读了课外书西游记，请写出四个扣人心弦的故事：_、_、_和_。评卷人得分二、信息匹配6.选择正确的读音用“”标出来。1明晃晃（huàng hung）的湖面上停泊（p bó）着一艘船，船艄（shào sho）上两个人在哗笑（huá hu

4、）2那只膘（pio bio）肥体壮的老虎恰好把前爪搭在武松面前，武松遂（suì zhù）把老虎的顶花皮揪（qi ji）住，把它揿（qn qìn）在地上，打得老虎七窍（qio qiào）都迸（bèng bìng）出了血。7.用成语来概括下列诗句描述的意境，把恰当的序号填到括号里。视死如归 峰回路转 不同凡响 一枝独秀（1）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。_（2）此曲只应天上有，人间能得几回闻。_评卷人得分三、选择题8.下面四大名著中的人物与情节搭配不当的一项是（ ）A诸葛亮草船借箭B鲁智深醉打蒋门神C孙悟空大闹天宫D王熙凤凤辣子出场珠光

5、宝气9.下面句子描写人物的方法与其他三项不同的是（ ）A小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。B头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。C刷子李刷完一面墙后，坐在凳子上休息，抽一袋烟，喝一碗茶，如同神仙一般快活。D武松走了一直，酒力发作，焦热起来，只手提着梢棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。10.下面加点字解释不正确的一项是（ ）A孔君平诣其父（拜访）B吾矛之利，于物无不陷也（刺破）C也傍桑阴学种瓜（靠近）D南望王师又一年（北宋的军队）11.下列说法不正确的一项是（ ）A抓住人物的语言、

6、动作、神态，体会人物的内心，可以加深对文章内容的理解，是一种很好的阅读方法。B研究报告的形式有多种，但是研究的目的、方法、结果等内容是不可缺少的。C在阅读四大名著时，如果遇到比较难理解的词，必须反复琢磨，弄懂为止。D恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。评卷人得分四、语言表达12.仿写句子。1例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐舌头，蝉热得不知如何是好。（照样子写一写“酸”的情景）_2请用动态描写，展现雨后池塘的美丽画卷。_评卷人得分五、修改病句13.修改病句元月一日那天，我们大家的班级举行了庆元旦文艺汇演。同学们表演上台了许多节目，特别是我们小组表演的课本剧“草船借箭

7、”，赢得了激烈的掌声。_评卷人得分六、文言文阅读阅读短文，回答问题。楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右遥画蛇曰：“我能为之足！”未成，一人蛇成夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。注释：祠者：主管祭祀的官员。舍人：门客，手下办事的人。卮（zh）：古代酒具。相谓：互相商量引酒：拿过酒杯固：本来亡：失去。14.这个成语故事是_。15.“足”的意思是有：脚；满足；值得。请选择序号填空。（1）数人饮之不足_ （2）我能为之足_16.对“蛇固无足，子安能为之足？”解释正确的一项是

8、（ ）A蛇本来没有脚，它的儿子怎么有脚呢？B蛇本来没有脚，你怎么能给它画（添）上脚呢？17.朗读停顿最合适的选项是（ ）A蛇固/无足，子安/能为/之足？B蛇/固无足，子/安能为之足？评卷人得分七、现代文阅读阅读短文，回答问题。长衫老者冯骥才我幼时，家对门有条胡同，又窄又长九曲八折，望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的闹市，过往行人都以为这胡同通向那边闹市，是条难得的近道，便一头扎进去，弯弯转转，直走到头，再一拐，迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家。原来这是条死胡同！好晦气！凡是走到这儿来的，都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒！怎么办？只有认倒霉，掉头走出来。可是这么一往一返，不但没抄了近道，反而白跑了长长

9、一段冤枉路。正像俗话说的：贪便宜者必吃亏。那时，只要看见一个人满脸丧气从胡同里走出来，哈，知道是撞上死胡同了！走进这死胡同的，不仅仅是行人，还有一些小商小贩，为了省脚力，推车挑担串进来，这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞，车轱辘碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它，打扫了也没有用，整天土尘蓬蓬。人们气急时就叫：“把胡同顶头那家房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，渐渐习惯了。就这样，乱哄哄，好像它天经地义就该如此。一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利一件灰长衫，红颜白须，目光清朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像教书先生。他走进胡同，一直往里，可过不久就返回来。嘿，又是一个撞上死胡同的！这位

10、长衫老者却不同常人。他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索，然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盒。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。又从小饭盒里捏出几颗饭粒，代做糨糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。咦，谁料到这张纸一贴出，立刻出现奇迹。过路人刚要抄近道扎进胡同，见纸上的字，转身就走。小商贩们即使不识宇，见这里进出人少，疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。胡同陡然清静多了。过些日子，这纸条经风吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木板，依照这四个宇写在上边，牢牢钉在墙上，

11、这样就长久地保留下来。胡同自此大变样了。它出现了从来没见过的情景：有人打扫，有人种花，有孩童玩耍，鸟雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白的带子，渐渐的，早起散步的老人们踩上一串深深的雪窝窝。这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受起幽居的静谧（mì）和安宁来了。于是，我挺奇怪，本来这么简单的一举，为什么许多年里不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索更肯动手去做的长衫老者了18.联系上下文，写出下面词语的意思。（1）天经地义：_（2）市井喧嚣：_19.文中画“_”的语句反映出人们当时怎样的心态？（ ）A漠不关心B怜惜同情C幸灾乐祸D埋怨不满20.文中画“ ”的

12、文字运用了_和_的描写方法，生动传神地写出了长衫老者_的形象。文中还运用了_描写，语言简洁传神，人物特征鲜明。21.短文最后一段自然段中的“简单一举”指的是_22.选文题目是“长衫老者”，前三段对老衫老者只字未提，是否离题，为什么？_评卷人得分八、书面表达23.习作。上文中，冯骥才先生描写出了“长衫老者”鲜明的特征。面对疫情，很多平凡的人做着伟大的事情。小区、村庄的值班人员，守护着我们的家园；快递小哥、外卖配送人员，为我们运送生活必需品；老师给我们上网课，批改作业；当然还有社区的叔叔阿姨们、爸爸妈妈等他们在平凡中体现出了伟大。要求：1请写一篇歌颂平凡人的文章，内容与防疫有关，写出真人、真事、真

13、情实感。2注意选用外貌、神态、语言和动作描写，表现人物内心，体现人物特点。3书写工整，卷面整洁，不写错别字，正确使用标点。4自拟题目，字数不少于450字。参考答案1.     自荐     奔赴     祈祷     慈祥【解析】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“祷”“慈”笔画较复杂，易写错，需注意。2. 

14、60;   艄公     锦衣     小艇     一艘     稍微     绵羊     挺立     嫂子【解析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解字词意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字

15、的特点：笔画相同，位置不同。字形相近，笔形不同。字形相近，偏旁不同。字形相近，笔画不同。字形相近，读音相同。字形相近，读音不同。部首相同，位置不同。3.     广阔     开阔     壮阔【解析】本题主要考查“阔”的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。“阔”组词广阔、开阔、壮阔。广阔：意思是广大宽阔。开阔：（面积或空间范围）宽广。壮阔：指雄壮浩大，宏伟开阔。4.     丝&#

16、160;    苟     自禁     摩拳     针     血     无违     养尊     一针见血     情不自禁【解析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来

17、记忆。一针见血：比喻文章、说话直截了当，切中要害。情不自禁：抑制不住自己的感情。5.     以子之矛陷子之盾     弗能应     未闻孔雀是夫子家禽     黄沙百战穿金甲     子规声里雨如烟     报得三春晖     小人喻于利     意志坚强 

18、0;   足智多谋     世界闻名     大闹天宫     三打白骨精     真假美猴王     猪八戒娶亲【解析】1此句出自矛与盾。文章讲的是：有一个楚国人卖矛又卖盾，说他的盾坚固得很，不管是用什么矛都戳不穿，说他的矛锐利得很，不管是什么盾都戳的穿。有个围观的人问道：“用你自己的矛刺你自己的盾会怎么样？”时，此人无以对答。后来用以形容别人或自己行事或言语前后不统一，也指

19、不连贯的性格或心情。后又用以比喻人的语言行动前后抵触、不相应合。2此句出自杨氏之子。杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了南北朝时期梁国一户姓杨的人家中一个聪明的九岁男孩的故事。3黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。此句出自从军行七首·其四。全诗内容为：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。此句出自乡村四月。全诗内容为：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。此句出自游子吟。全诗内容为：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得

20、三春晖。4君子喻于义，小人喻于利。此句出自论语。它的意思是：君子懂得大义，小人只懂得小利。5刘伯承，原名刘明昭，曾用名刘伯坚，四川省开县人（现重庆市开州区）。中国共产党的优秀党员，中华人民共和国元帅，中国人民解放军缔造者之一，伟大的无产阶级革命家、军事家、马克思主义军事理论家，军事教育家。田忌，妫姓，田氏，名忌，字子期，陈郡（今河南淮阳县人）。战国时期齐国名将，封地于徐州（今山东滕州时），又称徐州子期。威尼斯是意大利东北部著名的旅游与工业城市，也是威尼托地区（威内托大区）的首府。威尼斯曾经是威尼斯共和国的中心，被称作“亚得里亚海明珠”，十字军进行十字军东征时也曾在这里集结，堪称世界最浪漫的城市

21、之一。 威尼斯市区涵盖意大利东北部亚得里亚海沿岸的威尼斯潟湖的118个人工岛屿和邻近一个人工半岛，更有117条水道纵横交叉。这个咸水潟湖分布在波河与皮亚韦河之间的海岸线。西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。现存明刊百回本西游记均无作者署名。清代学者吴玉搢等首先提出西游记作者是明代吴承恩。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了明代社会现实。6.1hung bó sho

22、 huá2bio suì ji qìn qiào bèng【解析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。注意多音字“晃”和“泊”。7.          【解析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。视死如归：把死看得好像回家一样。形容为了正义的事业，不怕死。峰回路转

23、：形容山峰、道路迂回曲折。有时也比喻经过挫折后出现转机。不同凡响：原指歌唱演奏十分出色。后用来形容艺术作品或言谈议论不同一般，十分出色。一枝独秀：形容在同类事物中最为突出，最为优秀。（1）结合诗句，“峰回路转”符合语境；（2）结合诗句。“不同凡响”符合语境。8.B【解析】醉打蒋门神这个故事出自于元末明初施耐庵的水浒传第二十九回。醉打蒋门神的主要内容是说武松发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩，慕其名，二人结拜。施恩之酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。所以醉打蒋门神是武松的故事，不是鲁智深，搭配错误。9.B【解析】本题考查了写作手法之一的人物描写的方法，常见的

24、描写方法有语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写等，要结合内容联系上下文理解。A从“钩”“别”可以看出运用了动作描写；B从“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤。”可知，运用了外貌描写。C从“刷”“坐”“抽”“喝”这些动词中，可以看出运用了动作描写。D从“走”“提”“袒”“踉踉跄跄”“奔”这些动词中，可以看出运用了动作描写。10.D【解析】D南望王师又一年（南宋的军队）。此句出自秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其二。全诗内容为：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

25、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。11.C【解析】此题考查阅读方法的运用能力。C选项在阅读四大名著的时候适合用大致的阅读。这些著作我们可以先大致了解一下其中的故事情节、人物关系。带着兴趣去阅读可以加深对作品的了解和认识。遇到难理解的词汇不用反复琢磨，只要知道意思不影响理解文章即可。12.     这葡萄太酸了，小孩酸得哇哇叫，大人酸得直皱眉，连他们旁边吃了葡萄的小黄狗也酸得直吐舌头。     雨停了，清风拂来，池塘里的荷叶和荷花不停地摆动着，水中的鱼儿欢快地游来游去。【解析】1仿写句子是指根据语言表达的需要，参照题干

26、所提供的句式，另写一个与题干句子句式相似的句子。同学们在仿写句子时要注意文章或原句的手法，像修辞手法、对偶、排比等。另外，词性要相当，并且要符合题目的要求。本题中，同学们应该仿照例句用“酸得酸得酸得”造句。2仿写句子是指根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个与题干句子句式相似的句子。同学们在仿写句子时要注意文章或原句的手法，像修辞手法、对偶、排比等。另外，词性要相当，并且要符合题目的要求。本题中，同学们应该仿照例句用动态描写来写句子。动态描写法，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。动态描写，包括两个方面：一是对运动着的景物的描

27、写，一是对静物所作的动态(包括比拟动态)描写。动态描写是记叙文中运用最普遍、最基本的一种方法，常与静态描写联袂相生，从不同角度刻画景物和人物的特征。赋予客观事物以运动感、活力感、变化感，以克服形象的单调性，丰富形象的多样性，达到更好地表现事物，更强烈地感染读者的艺术效果。13.元月一日那天，我们班级举行了庆元旦文艺汇演。同学们上台表演了许多节目，特别是我们小组表演的课本剧草船借箭，赢得了热烈的掌声。【解析】本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。第一处：“我们

28、”和“大家的”意思重复，删除“大家的”；第二处：“表演”与“上台”词序颠倒，要调换顺序；第三处：标点使用错误，把“草船借箭”改为草船借箭；第四处：用词不当，把“激烈”改为“热烈”。14.画蛇添足15.          16.B17.B【解析】译文：楚国有个祭祀的人，赏给门客一壶酒。门客们互相商量说：“大家一起喝这壶酒不够，一个人喝它才差不多。请大家在地上画蛇，先画好的人喝这壶酒。”一个人最先把蛇画好了，拿起酒壶准备饮酒，却左手拿着酒壶，右手画蛇，说：“我能够为它画脚。”他还没有（把脚）画完，另一个人的蛇画好了，抢

29、过他的酒壶，说：“蛇本来就没有脚，你怎能为它画脚呢？”话刚说完，就把那壶酒喝完了。那个给蛇画脚的人最终失去了那壶酒。(1)本题考查了对于古代文学常识的了解，根据平时的课内学习及课外阅读积累完成，不了解的可查阅相关的资料。本文根据内容可知，这个成语故事为“画蛇添足”。(2)该题考查的是对词语含义的正确理解，要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。数人饮之不足：大家一起喝这壶酒不够。“足”，满足。我能为之足：我能够为它画脚。“足”，脚。(3)本题考查了句子翻译。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻

30、译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。重点词有：固：本来。足：脚；画上脚。安：怎么。句子意思是：蛇本来是没有脚的，你怎么能够给他画上脚呢？(4)本题考查“蛇固无足，子安能为之足。”的朗读停顿，根据句意蛇本来是没有脚的，你怎么能够给他画上脚呢？句子的停顿为蛇/固无足，子/安能为之足？18.     指理所当然，不容置疑的问题。     指城市里的老百姓声音大而嘈杂、吵闹。19.C20.     神态     动作  

31、;   宽厚、大度、肯思索、肯动手、关心世事的热情     语言21.长衫老人撞上死胡同后在胡同口写了“此路不通”四个字贴在墙上，提醒后来的人不要再走这条路。22.不离题。写出胡同的特点，交代长衫老者出现的场所；描写行人、小商小贩的表现，是为了与下文长衫老者的做法形成对比，从而突出长衫老者不同常人的地方，表现文章主旨。【解析】(1)本题考查理解词语的意思，联系上下文，结合具体的语境理解。（1）根据句子“就这样，乱哄哄，好像它天经地义就该如此。”可知“天经地义”意思是指理所当然、不容置疑地存在。（2）根据句子“这些饱受市井喧嚣的人家，开

32、始享受起幽居的静谧和安宁来了。”可知“市井喧嚣”是指老百姓声音大而嘈杂、吵闹。(2)本题考查对重点句子含义的理解能力。解答时，结合句子前后文和句子关键词语分析作答即可。“哈”“嘿”体现了人们对于走进死胡同的人有点幸灾乐祸的心态。“一准”“又”表明“撞上死胡同”这种情况时常发生，大家已经见怪不怪了。“又”字还体现出了一丝无奈之情，什么时候情况才能有所改变呢。(3)本题考查描写方法及人物形象。根据描写人物语言、动作、神态、心理的句子体会人物形象。从“向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盒。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不