小学语文第四册《妈妈的爱》教学设计

1、小学语文第四册妈妈的爱教学设计北师大版小学语文第四册妈妈的爱教学设计教学目标：1. 情感、态度、价值观，通过本课的学习，使学生感受到妈妈对 孩子无私的爱及孩子对妈妈无私的爱。2. 通过找生字娃娃的方法识字，使学生认识扇、裳等 10 个生字3. 正确、流利、有感情的朗读诗歌，诵读诗歌。4. 通过感悟语言文字，发现生活中充满了爱，世界充满爱。教学重点：有感情的朗读课文。教学过程：一、导入新课。播放歌曲世上只有妈妈好导入新课。二、初读课文，学习生字。（正如歌中所唱的，世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，我们 从小到大，妈妈付出了很多的心血。这种很伟大，最无私的爱，就 是妈妈的爱。）1. 师配乐范读课文

2、。2. 同学们大声地朗读课文，找出不认识的字，并且开动脑筋，想 办法去解决。3. 我发现同学们学得都非常认真，生字学得怎样呢？老师考考你 们。（生做找生字娃娃的游戏）。（1）教师喊，学生找。（2）学生喊，教师找。（ 3）小组的同学互相做一做。4. 同学们都非常聪明，生字很快就学会了，这首诗你们读得怎样呢？请 5 个同学读课文，一人一节。三、精读课文，体味母爱。1. 下面我想请同学们自学，有没有信心？老师有个小小的建议。出示：a. 选择你最喜欢的一节诗歌来读。b. 通过读这一小节，你明白了什么？c. 小组同学之间要互相帮助。2. 学生按建议自学。3. 汇报学习情况。（指名读，比赛读，评价读、示范

3、读。教师指 导读。）（随机板书）学习两个自然段。4. 自学其他的三小节。5. 指名配乐通读课文。（刚才同学们学得真认真，读的课文也特 别棒，谁能勇敢的站起来，完整的读一遍课文给大家听。）小结：同学们，妈妈的爱是清凉的风，遮雨的伞，滴落的泪，责 备的目光，亲切的教诲，妈妈的爱还是什么？还是生活中的点点滴 滴，因为妈妈每天都细心的照顾我们，所以我们大家都生活得很幸 福。谁能像书上那样举个例子说说妈妈对你的关心和爱护？四、联系生活实际夸夸自己的妈妈。1. 学生夸妈妈。2. 冬冬的话听了你们的话，和我们一起上小学的冬冬也很想夸夸自己的妈妈。 大家想不想听？（出示课件）3. 冬冬还把对妈妈的夸奖仿照课文

4、的样子，写成了一节小诗呢？ 我们一起来读一下。（出示课件）4. 下面同学们也把刚才你夸妈妈的话整理成小诗的样子说出来。 （小组可以互相讨论一下。）五、结尾。把你对妈妈的赞扬写成一首小诗，回家读给妈妈听。简评：在本节课中，教师努力体现了以下几点：1. 创设良好的师生关系，营造和谐的课堂氛围。对于低年级的孩子来说，良好的师生关系是激发他们学习兴趣、 促进主体积极参与的重要前提保证。所以在课堂中教师就要以儿童 化的语言，以商量的语气，以平等的身份和孩子们共同学习，创造 民主、科学、宽松、和谐的课堂氛围。2. 放手识字，培养学生的自学能力，并安排识字游戏，激发学生 学习生字的兴趣。经过二年级一学期的学

5、习，学生已经掌握了一定的 识字方法。生字的学习，教师只起点拨作用，或在教师的引导下学生去自学。 继续进行随文识字后，通过小游戏，使学生感觉学习生字不是枯燥 的，而是一种乐趣。3. 创造性的安排教学方式新课程标准指出：学生是语文学习的主人，教师应由教学的主宰 者变为学生学习活动的引导者和组织者，尊重学生的个别差异，尊 重学生个性化的学习方式。因此，教师在教学组织的过程中，要根据学生在课堂上的表现适时适当地采用教学手段。如初读课文时， 学生愿意学习哪一段就学那一段。把学习的主动性还给学生。4. 联系学生的生活实际来加深体验。现代教育观念提倡语文学习与生活实践相结合，语文学习外延到 生活实际。在课堂

6、教学中，可以创设一个问题情景，使学生从生活 经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习语文。在这一 节课中，这一过程贯穿于课前、课中、课后、使学生联系生活实际， 体会出妈妈无私的爱，通过一些生活细节，去发现妈妈的爱，使孩 子体会到、意识到自己时时刻刻生活在深深的母爱当中。5. 有机渗透“语文天地”的学习。在本课中，我把“语文天地”中的夸夸自己的妈妈和“金钥匙” 有机的渗透到本节课中，并不是唯一不变地、呆板地去学习。让 “语文天地”也变得活起来。写话一直是学生掌握知识薄弱的环节，所以在安排夸奖妈妈时， 让学生很熟悉的冬冬做榜样，降低以诗歌的形式写话的难度，也不 至于枯燥无味，从而保护了学生的

7、兴趣。狼和小羊教学心得狼和小羊教学心得狼和小羊教后反思“找碴儿”这个词对我们这儿的孩子来说理解起来是有点难度的。 课文就是围绕狼的三次“找碴儿”来叙述的，因此让学生如何理解 这个词的意思，是课文教学的重点和难点。设计时，我参考教参中 片断教学，觉得挺好，便原原本本地按里头的设计去教学。可等到 学生做补充习题上的一道题目时，还是有孩子不知道怎么解释 “找碴儿”。我百思不得其解，按教参里环环相扣，直指重点的教 学设计，学生应该会理解。问题出在哪儿呢？思来想去，我觉得可 能是这个词语孩子们已经在意识里能够理解了，他们都能知道是狼 为了吃小羊而找了许多借口。可是，要把这个词语的解释用书面语 言表达出来

8、，就不知道怎么写了。最后，只好由我来灌输给他们一 个答案：故意给人挑毛病，编理由找借口。学完这篇课文，我请孩子们展开想象创编故事的 . 后续情节。我 先做了一个示范，结果发现孩子们回去后写出来的故事，大多数是 仿照我讲的两个故事的。不过也有少数几个孩子自己动了一番脑筋， 编出了比较精彩的故事，看得出来，喜羊羊和灰太狼的动画故 事对他们的创编是很有帮助的。对这些孩子，我大大表扬了一番。 希望狐狸和乌鸦的创编能有更多孩子爱上动脑筋。钢琴教学计划表内容钢琴教学计划表内容第一课时教学计划如下：一、课时： 45 分钟二、课型：一对一三、教学目标：1、培养小朋友对钢琴的初步兴趣先和启蒙班的小朋友接触下，了

9、解他们的心理状态，找找感觉， 想想应该怎样的语气、措辞和他们说话，考虑下他们那么小的年龄， 可以听懂什么、学会什么。最重要的不是让他现在就学会什么，而 是不要让他对钢琴产生厌恶。2、让小朋友认识键盘钢琴的键盘是由黑色键和白色键钢琴的键盘有 88 个键其中黑键36 个白键 52 个。3、了解弹钢琴的基本手型手心里像握个鸡蛋，指关节要饱满，不要折指。四、教学过程1、认识键盘特点，白键、黑键是怎样组合分布的，哪个是中央C的Do2、找出键盘上所以的中央 C的do3、坐姿（或站姿）4、手型示范第二课时教学计划如下：先复习和巩固上节课的内容再开始新的课程以第一节上的中央C的do为主音开始手指练习手指独立的

10、功夫，主要在掌关节上。最重要的要领是：五指原位练习是初学者最初的手指独立训练。要注意：（1）手腕平稳、平静，指型稳定，注意力集中在掌关节的活动 上。（2）手指抬起时，要觉得只用了掌关节的机能，手指另两个关 节不参与、不勾拢、不伸直。（3）抬起手指的动作要果断、积极而又舒畅、自如。（4）抬起的高度，慢练时可稍高，但要在不勉强的前提下。（5）弹下（触下琴键）的动作，也要感觉只用了掌关节，也要 果断。开始阶段不要追求音量大，也不要有勉强感。（6）触下琴键（发出声音）的同时，掌关节也停止用力。这时， 除了第一关节负责把手指保留在键上外，整只手进入近乎休息的状 态。教学目标：1、激发孩子对音乐的学习兴趣

11、，在练习之中学会属于自己的思 考问题，解决问题的独特方式。2、教学中贯彻理论联系实际，循序渐进、因材施教的原则。3、通过钢琴的学习教育增加孩子自身的自信心与成就感。教学对象：四周岁以上均可报名教学方式：1、一对一教学和小组课相结合的教学方式，针对每个学生的不 同特点进行因材施教。2、理论联系实际，在活动中学知识，在活动中学技能。少年宫 每年有两次大型演出，一次是暑假，一次是寒假。给学生提供充足 的展示平台，锻炼学生的胆量，提高学生的专业能力，增强学生的 自信心。教学内容：一、启蒙阶段1、认识基本音级，能摆出正确的 手型，会边弹边数拍子。2、能双手演奏小乐曲，能弹出双音，达到双手的平衡演奏，手

12、腕要保持放松状态。3、左右手的七个基本音级全部学完，要求完全熟悉它们的位置， 清楚各个节拍的强弱关系。4、熟练弹奏左右手，能掌握乐曲中多变的节奏型，能完整弹奏 乐曲。二、初级阶段1 、掌握正确的弹奏方法，培养读谱能力。2、做到手指自如，手指初步独立，并学习非连音、跳音、连音 及双音、三和弦的弹奏方法。3、正确掌握音乐的节奏、分句、乐段，培养良好的音乐表现能 力。三、中高级阶段1、进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地跑动，学 习歌唱性连奏，手腕、手臂配合适当协调。2、加强对声部及音色的控制能力，较好地掌握音乐风格与形象。四、高级阶段1、巩固提高以往所学过的技巧，熟悉 24 个大小调音阶和

13、琶音2、提高视奏能力，浏览中外优秀作品。3、进一步掌握钢琴必要的表现手段，包括节拍、节奏、速度、 强弱、装饰音、踏板的使用，手指不同的触键法，以便合理地利用 这些手段正确地表达音乐内涵。新学期学校教学准备教学工作总结年学校教学工作总结年学校教学工作总结教学个人工作总结学校教学工作总结该怎么写 ?下文是由出国留学的 201X 学校教学 工作总结范文，更多工作总结范例请继续关注。紧张忙碌的一学期今天终于可以结束，回顾一学期的教学工作， 既感到了忙碌中的充实，紧张中的快乐，又深深体会到了收获中凝 聚的是汗水与感动。本学期我校重点工作继续以教学为中心，以重 实际、抓实事、求实效为原则，加强教学常规管理

14、，认真落实课程 计划，课堂教学常规，抓好教学监控。依照预定计划圆满地完成了 本学期教学工作任务，现将本学期教学工作总结如下：一、让师生成为规范教学的受益者。加强教学常规管理，是提高教学质量的基本保证。在学校统一布 置下，本学期各学科组从教学计划 ;备课与教学设计 ;课堂教学 ;作业 布置与批改 ; 测试与质量分析等方面都进行了严格的规范和要求。在 实践的过程中，我们深深地体会到，要提高课堂教学效率，必须要 按学科抓好教学的各个环节。我们首先进行了以下规范：1、规范集体备课。主管主任深入年组把关掌舵，做到精雕细琢， 本学期我们继续采用互动式集体备课模式，要求教师把备课的主要 精力放在明确教学目标

15、，理清教材思路，规划教学流程，创设问题 情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。数学教师在共享电子 教案，注重教学反思的同时，重视集体备课，在讨论、碰撞中逐步 总结成功的做法和经验，使电子教案既实效又灵活，既减轻抄教案 带来的负担，又能提高教学效率和教学质量。语文教师注重把握教材编 排体系、掌握基本内容及其内在联系。一篇文章要抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，掌控关键、精心设计训练题，将每一篇文章 当做阅读篇目来完成，在阅读教学中凸显语言文字训练，让听说读 写更具实效性。科任学科每月一次的同学科跨年段集体备课，主要 以积极发现问题、互助探讨研究为主，融合大家智慧，优化课堂教 学结构。 9 月

16、20 日张霞主任组织 1-6 年级品德与社会的全体教师进 行集体备课。大家深深地感受到在课堂中教师自己无法解决的问题， 可以在集体商讨中，寻求到好办法。大家把在平时教学中的好的教 学设计，好的教学资料进行汇集共同分享，这样既能更好的帮助教 师在课堂中开展不同形式的教学，也使本学科教学在集体备课中收 到良好的效果。集体备课我们按教研组长的分工，按单元备课，组 内实行资源共享 ; 做到超前一周备课，教案后有反思或后记，教案带 进课堂。备课时坚守定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人 有计划、有记录、有总结 ; 每位教师再根据自己班的情况进行教前修 改，都能做到二次备课。2、规范课堂教学。在规范教

17、师课堂教学行为的基础上，本学期 我们更加规范教师的课堂教学过程。我们要求教师的教学设计一定 要以课程标准为依据，面向全体学生，改变传统教学方法，树立目 标意识，努力实现每节课的教学目标，以达到轻负高效的教学效率。从一学期的推门课检查来看，各科教师积极钻研新课程的教学理 念，有意识运用新的教学手段和教学方法，积极关注课堂教学的有 效性，很多新课程理念已经自觉转化为教师的教学行为。通过听课， 我们发现很多教师的课，有许多教学环节给我们留下了很深的印象。 比如张艾文、解君、马继兰、王艳波、李淑琴、王岩等老师具有很 强的课堂教学驾驭能力，课堂教学各环节严谨，扎实，对教学内容的 重难点把握得非常好 ;

18、任碧君、庞桂芬、张红丽、李仲平、王燕、薛 玉、宫玉玲、刘文慧等老师教学基本功扎实，善于组织教学，常规 训练有素，始终把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学过程中 解君、楚静、左艳红、张杰、陈颖、刘静、祖碧芳老师具有灵活驾 驭课堂的能力，始终注意培养学生的学习兴趣，善于用生动的语言 调动学生学习的积极性。3、规范质量监控。语文、数学、外语三门学科教学质量评价， 我们坚持重平时、比三率、看起点比提高的原则。月检测和单元检 测及时跟踪课本考察学生，每次考查后，学校都将学科成绩统计 分析表发到每位老师手中，各备课组的老师都要坐下来，认真就 每一个班级，每一个后进生的具体情况仔细地分析，总结成功的经 验

19、和失败的教训，分析每位后进生知识的掌握情况，交流各自改进 的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。为了加强对教师的备、讲、批、辅、考的动态管理，本学期我们 仍旧以随时抽查为主，集中检查为辅的方式，对教师的备课、辅导、 批改等环节进行量化，采用事先不打招呼，推门听课的形式，以真 实掌握教师课前备课的情况。我们还规定每位教学负责人每周听课 不少于 2 节、每周主管年级的集体备课必须参加、其他教学常规检 查每周不少于 2 次，每周监督检查结果都要公示于众。通过一学期 的跟踪记实，正副校长代课共计 65节，听课共计 107节; 每位教导 主任听课 50余节、备课指导 31节、先后进行了 2次教案抽

20、查， 3 次作业检查、 1 次课堂笔记检查、成长记录袋检查评比共计 2 次、 成长足迹检查 1 次、共组织教研活动 8 次，积极关注试卷讲评从试 卷综合分析各阶段的教学情况并组织质量分析共 6 次，每次活动结束都有总结有落 实，保证了教学工作的有序，良性发展。二、让扎扎实实的竞赛活动夯实孩子成长的基石。1、为了让传统美德根植于学生幼小的心灵，耳濡目染中华优秀 传统文化，在上学期经典诵读的基础上，新学期伊始就进行了诵读 弟子规的评比与验收活动，使学生在竞相诵读中规范自己的言 行举止，从而养成良好的日常行为规范。刚刚步入一年级的小学生， 在班主任老师的带领下每天也早早诵读弟子规，促使他们从幼 儿园

21、的小朋友向小学生的快速转化，从而更好的适应学校生活。2、继续开展读书活动。尽管本学期教学时间短暂而紧张，但安 安静静开始读书。每天三分钟学生的背诵展示、每天写 2 句话、每 天写一段话，让孩子们将每天的阅读积累逐步变成了一种习惯，实 实在在地让孩子们在阅读中收获了喜悦，收获了成功。张霞主任主持编辑的六年二班语文专刊繁星笔会，配合课堂 教学，从教育的角度办报，目前已完成 9 期。版面丰富融语文话题、 心灵随想、好书、课堂精彩片段、名人名言、习作大展台、教师寄 语等栏目，面向全体学生发表内容健康、形式丰富多样、语言生动 活泼的好文章，为学生提供了发表习作、交流思想的园地。3、为迎接海区一年级拼音验

22、收工作，我校一年级四位教师紧锣 密鼓、加班加点地辅导。教导处组织了拼音过关检测，试题的覆盖 面比较广，考察形式新颖，图文并茂，从检测成绩看不同层次的学 生在原有基础上都有了质的飞跃。 10 月下旬参加海区一年级拼音统 一验收，虽没按校排名，但我校成绩很令人满意。4、口算既是笔算、估算和简算的基础，更是培养学生快速反应 能力、提高运算技能的好方法。 1-6 年级口算百题检测，让教师和 学生充分认识到口算是学习数学的基础，更是小学数学教学的重要 内容之一。 11 月数学活动月的开展，再次掀起高效课堂的热潮，本 次活动主要是针对后进生，通过基础问题解答方式的呈现，让我们 进一步了解数学后进学生开学以

23、来的学习情况和成绩提高的情况， 同时也使这些对数学望而却步的孩子，对数学建立了信心，感受到 了学习数学的乐趣，提高了他们学习数学的积极性。5、1-6 年级的百字检测，不仅考察学生记忆生字的情况，更是 考察学生是否能按笔画规律写字、写字时是否注意间架结构。从检 测的成绩看绝大多数学生，能将字写正确，但把字写规范、写美观还 需要各位语文教师的悉心指导和耐心的训练。为了进一步推进自主、合作、探究的课堂教学模式，本学期我们 继续深入课堂教学研究。开学的冯薇老师的数学课，适时创设情境， 让学生认真思考、自行探索、积极引导学生参与知识的创建过程中 ; 兰爱英、窦玉欣两位老师的语文课，适时点拨，循循善诱，充

24、分发 挥了教师的主导作用 ; 张立新的品德与社会，通过教师的搭桥引 路，培养了学生的社会责任感，在实现认识飞跃的同时，思维也得 到拓展; 祖碧芳老师的信息技术、刘静老师的科学课，巧妙 的设计，激发了学生合作探究意识，培养了学生的创新精神和实践 能力，得到了学生的喜爱和欢迎 ; 银壮老师的体育课，独特的教学设 计、充满爱心的课堂氛围，受到了评委的好评 ; 贾燕老师的美术课， 教师和学生开展了生动的实践活动，学生在活动中学，在交际中创 造，并把鼓励和竟争带进课堂。几位参评教师就像竞相开放的小花， 在努力求索中变得更加茁壮。四、校本教材使用和课题研究。结合教研室课题要求校本教材写字和课本配套使用已近

25、两年 之久; 一、二年级数学校本教材数学乐园及一、二年级英语校本教材，结合小学生的年龄特点，图文并茂， 学练结合收到良好效果。目前已向上级部门申报了三个课题，其中培养小学生心理健康 的有效措施已在呼伦贝尔市审批立项，此课题开始实施以来，我 们一直与呼伦贝尔学院的教育心理系保持着密切的联系，他们在专 业上给予了我们指导与帮助，让我们心理课题的实施更加具有实效 性，相关档案整理后续材料搜集工作，韩葳主任一直在做。今年 9 月小学低年级课堂行为习惯养成的研究已在内蒙古自治区审批 立项，相关档案材料收集整理工作由王瑶主任负责。一学期的工作千头万绪，今天的总结也只是一个点，对于工作中 取得的成果，我们将

26、戒骄戒躁，扎实有序的继续进行 ; 对于工作中的 问题，我们将冷静思考，寻找最有利的捷径，披荆斩刺，毫不气馁。 正如屈原所说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。附送：年学校教研年终工作总结年学校教研年终工作总结201X年学校教研一、活动思路我校教研活动立足于发展素质教育，积极推进教育教学改革，面 向一线教师，发挥同伴互助、专家引领作用，努力营造比、学、赶、帮的教学研讨氛围，给教师成长搭建一个研究平台，给教师的创造 一个展示舞台 ; 有效地服务于学校的教学实践，力求从教师专业水平 的提高和学生成长为出发点，力求发挥好同伴互助的研讨形式，做 好、做实每一次教研活动。二、活动回顾1、群策群力，制定活动方

27、案。201X年3月，学校领导与各学科组长开会明确了本学年教研活 动的指导思想要求各科组制定教研活动方案，对怎样开展活动作了 重要指示：教研活动是教学研究的重要形式，是推进教育改革的重要手段， 活动的开展必须坚持以素质教育为核心，抓住教育改革的契机，不 断提高教师的业务能力 ; 必须面对学校的教育教学实际，深入教学式， 全员参与了这次活动，其中教师间互听互评 152节，观看教学录相 3 节，收到了良好的效果，提高了教师们业务能力和钻研业务的热 情。14 年来教师们撰写论文共 17 篇，其中 2 篇在省级刊物上发表 14 年我校共有 18 位教师获校内教学质量奖，共有五位教师被农垦 总局教育局评为

28、海南省农垦先进教师， 14 年中招统考中，我校有 1 位学生考上海南中学， 3位学生考上海师附中， 9 位学生考上农垦通 什实验中学，全校 83个考生，共有 29 人考上重点高中。4、学科竞赛，海阔凭鱼跃。014年来学校共开展 9次学科竞赛，组织学生参加省级学科竞赛 2次，组织学生参加国家级学科竞赛 2次，获奖共 162人次，其中 符珍敏同学获全国数学竞赛三等奖、垦区二等奖，全国化学竞赛三 等奖、垦区二等奖 ; 邓晓媛获全国数学竞赛垦区三等奖，全国化学竞 赛垦区三等奖 ; 陈姚伊获全国化学竞赛垦区三等奖。这些竞赛掀起了 学、比、赶之潮，极大地调动了学生学习的积极性。三、活动不足与努力方向 1、

29、不足之处。. 教研活动仍停留于初级阶段，质量不高，效果不突出，形式主 义依然严重。. 教师被逼转变观念，参加教研的主动性、积极性还不够。 . 中青 年教师还缺少一股积极主动争着上公开课的热情，有些教师怕上公 开课。2、努力方向。. 教研活动应轻形式重质量，确保每次教研活动有主题、有任务、 有方向,尤其要把好议课关 , 把教研工作抓实、抓深 ,力求每次活动都 要有点收获。要实现教研促进全校教学质量的提高这一最终目标。. 要做好教研后续效益。特别是对一些不能上好课的老师，要落实跟踪听课、师徒结对、 外出培训等各项措施，提高这些教师的课堂教学能力。今年 , 教导处 在这方面已有了些努力 ,但是做得远

30、不够。主要是 , 没有落实跟踪听 课工作。教学工作会学校发言材料准备通知经研究， 2013 年教学工作会议将于近期择时召开，关于会议筹 备提出如下要求：1、各学校校长准备表态发言，表态发言共分三部分：上学年目标（安全工作、督导评估、教学评估）完成情况，本学期工作 目标（三方面），实现本学期目标的措施和打算。稿件于（10月9 日）前发封永堂平台。教育教学目标责任书为加强各校教育教学管理，规范办学行为，树立质量意识和竞争 意识，明确责任，落实奖惩，根据我镇各校教育教学水平发展状况， 教管办与拥翠签订教育教学目标责任书如下：1 、安全工作 : 本学年度内无安全责任事故。2、督导评估 : 确保进入全镇

31、前五分之四名次3、教学评估 : 确保教学综合评估成绩进入全镇前五名。对完不 成目标的除按有关规定进行处罚外，取消校长评优资格，并对校委 会成员按分工任务情况进行责任追究。校长签字：教管办主任签字：012年 10月 16日我校召开新学期教学工作准备会新学期伊始，为保障新学期教学工作稳定有序运行，做好新学期 教学准备工作， 2 月 21 日上午，学校召开了本学期教学工作准备会， 会议由副院长鹿琳主持，教务处、各教学单位及教辅部门负责人参 加了会议。鹿琳主持会议并发表讲话，他指出，各教学单位、教辅部门要凝 心聚力，全身心投入到新学期教学工作中，精心做好各项教学准备 工作，做到“早、全、实”，确保教学

32、秩序良好运行，不出差错。 他强调，我校地方技能型高水平大学项目建设即将全面展开，各有 关部门要对照项目申报书工作进行方案细化，齐心协力把专业建设、 校企合作和人才培养模式改革等工作落到实处，抓住高水平大学建 设提供新的平台和发展机遇，有效的推进我校办学水平和教学质量 的不断提升。教务处对新学期的教学工作准备情况进行了通报，并对本学期的 教学任务落实、教学工作准备、教学条件保障和期初教学检查等各 项具体工作进行了安排和部署。各教学单位和教辅部门也就本部门 本学期教学准备及存在的问题进行了汇报和讨论。学校教学工作总结学校发展的核心是教育教学质量的提升。教育教学质量的提升依赖于教师教育理念的更新和教

33、学技能的提 高。在本年度的教育教学工作中，我们深入课堂，深入班级，发现 问题，共同诊断，商讨措施，谋求进步。在此过程中，有以下问题 需要向更深处、更宽处探究。 1. 更新教师的教育理念。不少老师凭经验教学，跟着惯性前行。课堂上的“三主”原则没 有得到很好的落实，以学生为主体，以成长（曾经有提法：以训练 位主线、以任务为主线、以探究为主线）为主线，以教师为主导。 这三句话说起来容易，但真正融入到教师的教育理念中很难。甚至 有教师从课堂的一点点改变，才细微地感受到“课堂上要以学生学 习为主”。即便有所领悟，也始终不敢放手，或者根本不知道如何 放手。那么，怎么让教师自觉地落实“以学生的学习为主”课堂

34、理念？ 仅仅依靠理论上的宣讲，难以引起教师教育理念深层次的认识和觉 醒。否则，就不会存在现如今的课堂困惑，更不存在低效甚至无效 课堂。教师的教育理念需要更新。“有学习发生的课堂才是真正的课堂， 有师生共同成长的课堂才是有生命力的课堂。”我们需要让教师对 课堂的本质有清楚的认识和意识，成为有生命力的课堂的拥护者和 实践者。 2. 让老师看见高效课堂。通过一年来的观课、评课，我认为我们有必要采取让教师参与式 的培训来促进教师教育理念的更新，而不仅仅是灌输式讲座。开展课堂论坛、课博会、课堂环节设计评比等活动，让教师在参 与中体验，在实践中感悟，切实理解“学习型课堂”的本质，理解 “以生为本”的含义，

35、深入领悟教育的内涵，感受不同的教学方式 的效益。从而，培养教师以育人为目的来进行教学的意识。 3. 提升 课堂管理能力。中学阶段是人生中特殊的时期，学生的生理和心理都处于飞速发 展的阶段，想摆脱家长和教师的束缚，想追求独立和自由，却又不 能完全独立，不能正确把控自由的尺度。我们既不能采取保姆式的 管理，又不能撒手不管任其发展。过于严厉的管理可能会引发逆反， 放手过度又可能造成学生的肆意放纵、误入歧途。对中学生的管理 需要艺术，需要爱心和耐心。在观课中发现，课堂效率低下的主要原因，除了教师教育理念陈 旧而教学设计不当之外，还有课堂管理能力不足的问题。课堂管理能力的不足除了刚上岗的新教师经验欠缺的

36、原因，还有部分中年教 师也不能很好地管理课堂。课堂管理不好的具体表象是：课堂沉闷， 学生参与的积极性不高，走神现象多；嘈杂声多，个别学生打诨插 科，扰乱课堂；少数说闲话，睡觉走神，游离于课堂之外。虽然教师也很用心的设计教学，很努力地进行讲授，但缺少对学 生积极性的调动。学生积极性的调动，也属于教师的课堂管理能力 范畴。课堂管理是一门艺术，艺术的提升需要自我的修炼，照搬是不行 的，但是可以在借鉴中提高。我们需要给教师提供可以借鉴的示范， 需要为教师提供修炼和提升的平台。对学生的管理不仅仅是班主任 的事情，也不仅仅是班主任需要掌握的技能，全体教师对学生的管 理能力都需要提高。关于课堂管理技能的培训

37、，适宜采取讲座形式，或者茶座形式。 下阶段组织教师团体中课堂掌控能力强的教师，开展“名师讲坛” 活动，为全体教师传经送宝。 4. 激发自我成长的热情。鸡蛋从外部打破是菜，从内部打破是生命。教师教育教学能力的 提升最关键还是需要教师自我意识的觉醒，自我突破的需求。激发 教师自我提高的热情，是需要我们用心去设计和琢磨的事情。（1）以榜样来引领。树立先进的典型，以榜样来引领其他人“想成为像他那样”的教师，从思想上激发教师上进的热情。（2）以表彰来激励。以各种形式表扬表彰在业务上努力提升、 精益求精的教师，在教师群体中形成浓郁的上进氛围。课堂，是学校的洼地。学校管理中的问题，最终都会在课堂上得 以体现

38、。教师业务能力、教学热情、敬业程度的高低，对学生的关 爱程度的深浅，都体现着学校管理中的价值导向。所以，我们需要 思考如何围绕提高和激发教师个人成长的热情来设计管理的办法和 措施。学校教学工作总结范文 1我是一名人民教师，任职以来我用一直我的心去教诲我的学生， 我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。 以下是我对自己工作所做的自我鉴定。一、师德表现关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项 活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教 研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参 加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。本学

39、年度 全勤。关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得曾经有人对我们说过： “虽然你面对的是几十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家 长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划 分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是 因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量 ! ”我认同这 个人的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下 每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸。二、教学方面1、备课开学初，积极参加教研室组织的教研活动，根据要求，提前两周 备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚 心向同年组老师学习、请教

40、。力求吃透教材，找准重点、难点。为 了上好一节课，我查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路， 常常把工作带到家里。为了学生能更直观地感受所学的知识内容。2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲 课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从 学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学 生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生; 一般问题找中等生 ;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时， 注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。3、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字 就手把手地

41、教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使 家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。4、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一 些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。三、德育工作德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是 爱 。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感， 它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是 超凡脱俗 的爱。这种爱没 有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。1、爱就是关怀。师爱是教育的 润滑剂 ，是进行教育的必要条件。当教师全身心 地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨 大的

42、教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生 才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。 全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一 般的要爱，学习差的也要爱 ; 活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘 谨的更要爱 ; 金凤凰要爱， 丑小鸭 同样也要爱。2、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重 学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位， 但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能 利用教师的地位和权力污辱学生 ; 理解学生要从青少年的心理发展特 点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真

43、 ; 信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依 赖感。3、爱就是责任。爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生， 对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。 师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于 学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。四、努力方向1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生 能力的培养，知识上做到课课清。2、没有什么所谓的优生和差生，对每一个人都要给予相应的关 爱，使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教育，使

44、学生不仅在课堂上集中注意力学习， 课下也要按校纪班规严格约束自己。4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有 更大的进步。我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实 地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大 家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。我把一生矢 志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩 子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。以上是我对我的工作所做的自我鉴定，我相信我能用我的爱与热 情把祖国明天的花朵培育

45、得更璀璨。学校教学工作总结范文 2时光荏苒，岁月如梭，转顺间走上工作岗位已经多年了 ! 想来其 中有成功的喜悦也有失败的挣扎与彷徨 ! 过去的并不是过眼云烟，而 是经验和收获，它使我的人生航标又走到了一个新的起点上，就这 样，我在展望未来的同时不断的回顾和总结着前进，因为回顾总结 为前进的脚步清扫障碍，保驾护航 ! 那么就先来回顾一下这一学年的 点滴吧!一、思想方面作为一名年轻的党员教师，时刻提醒自己争做优秀教师，突出党 员先进性。在工作与学习中，我以积极求进的态度认真参加各项学习，深入 学习政治理论知识，认真仔细的做好学习笔记。关心国家大事，拥 护党中央的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项

46、方针政策，遵 章守纪，团结同事，热心帮助他人 ; 教育目的明确，态度端正，钻研 业务，勤奋刻苦 ; 关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。热 爱自己的事业。积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校组织 的校本培训使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。二、教育教学方面在这个学期中，我任教二、三年级美术，在教学方面我总结以前 教学中总结的经验，运用学校先进的教学设备，利用好地方丰富有 利的教学资源，以激趣和引导为主，让学生在浓厚的趣味中自己开 拓思维，遇到困惑能在大家的帮助下和老师的引导下共同寻求与突 破 ! 这样的课堂不再是乏味的教学，不再是老师教学生学，而是老师 融入学生中去，和大

47、家一起来学习和探究 ! 这样的教学方法，不但激 发学生学习美术的兴趣，而且使学生形成基本的美术素养。我特别 注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美 能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的 基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能， 结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次 性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美 术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定 基础。三、自身素质培养方面教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习 外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完

48、善自己，并虚 心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行 教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。本年 度还报名参加了市组织的美术教学轮训班，在学习中，我学习到了 更成熟有效的教学方式方法，和名师专家面对面请教，组队组研讨， 通过自己努力的学习和研讨，在教学实践中深得专家和老师的好评 本学期在教育教学中也取得了一定的成绩，如：在教研课评比中荣 获一等奖等。四、德育工作方面一直以来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道 德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、主动开展班级管理和德育建设。 与其他班主任一样，经常性加强对学生的早读、课间操、卫生清洁、 安全防护等督促

49、检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每 天对早读、清洁卫生情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其 他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第 一手材料，以便有的放矢地加强动态管理。深入学生的学习、生活 和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时 发挥教师的言传身教之示范效果。作为中年级的班主任，我还得考 虑学生的学习方法和思想的转化，经常性与家长取得联系，积极做 好合力教育工作。有力配合了对学生的及时教育和督导。功夫不负 有心人，我们班的各项工作考核达到了大家预期的目标。作为一名美术教师，我感到由衷的自豪，因为在这片洁净的土地 上有我的梦想，我为梦想而快

50、乐的学习和工作着，看到那梦想之花 开遍校园内外，我欣喜 ! 那美丽映照出了我们园丁的辛勤和劳苦，更 映射出我们教师的朴实和伟大。有了这样的心境，有了这样的目标， 在今后的学习和工作中，我会加倍努力，为孩子们能轻松愉快的学 习好，而寻找和创设更好学习方法和环境空间 !学校教学工作总结范文 3现总结 20xx 年来的得与失，发扬好的地方、改进不足的地方， 以更好的看清前面的路。品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它 的一切都是空谈。因此，这一年来我坚持学习马列主义毛泽东思想， 不断提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观、价值观。同时，也积极参加各级组织的活动，对我很有帮助。无论

51、在什么 情况下，我都没有忘记“学高为师，身正为范”，并以品德至上来 要求自己。这一年来，我一直都很注意自身的行为，努力给学生树立一个良 好的榜样。我们学校是农村小学，学生在很大程度上都爱模仿、依 赖老师，所以必须时刻注意自己的言行。对此，我高标准要求自己：不管在课堂里还是在课外，我都努力 塑造一个良好的形象。同时，以恰当的方式与学生做朋友，用心与 他们沟通，真正了解他们的所想所爱。总得来说，我所做的一切， 目的只有一个，希望能帮助学生健康成长。 .作为一名新老师，在如今信息技术日新月异的时代，自身的学识 相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不 断学习，丝毫不敢松懈。因此，继

52、续学习成为我工作学习中重要的 一部分。我参加了新教师培训，还有各方面的技术培训。平时，我虚心向老教师请教，学习、吸收他们的教学经验，不断 提高自己的教学水平。当然，这些是远远不够的，学海无涯，在以 后的教学工作中，还有更多的知识和经验等着我去学习呢。当了一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学 中学到了很多。在这一年里，我担任小学英语三年级和五年级的数 学教学工作，工作充实而不乏挑战。我明白：自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作， 也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。 所以，我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导， 总结出自己的想法。

53、经过一年的工作与学习，我自感收获颇多，但还是有很多不足的 地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计能力还有待提高 ; 其次， 可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有 更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足， 越做越好，全面而不失风格。学校教学工作总结范文 4一、学习方面当踏上新的工作岗位，面临全新的工作环境时，等同于一切都是 从零开始，在工作中感到无所适从。面对这种被动的局面，我迅速 转变思想观念，摆正自己的位置，积极适应环境。为了尽快完成从 学生到一线教师的角色转变，在不断学习教师专业理论的同时，虚 心向四周经验丰富，各有特长的老教师学习，取

54、人之长，补己之短， 努力丰富自己，充实自己，进一步提高自己的教学水平和动手动脑 的能力。二、工作方面我始终按照 为了孩子的一切，一切为了孩子，为了一切孩子 的 要求，以教育工作为重，立足自身岗位，不计得失，踏踏实实地工 作。对于领导安排的每一项工作任务，能够积极完成。当然，初入 职场，难免出现一些小差错需领导指正，但前事之鉴，后事之师， 这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更周全。三、生活方面在生活上，我严格要求自己，努力保持良好的心态，认真对待每 一个学生，不偏袒任何一个学生。与领导同事和睦相处，不搬弄是 非，不斤斤计较个人得失。 金无足赤，人无完人 ，由于自身工作 时间较短，工作

55、经验较少，在与家长交流和基本技能方面有所欠缺， 但我将努力向有经验教师学习，努力提升自身的文化素养和基本技学校教学工作总结一学期来，我校教学工作在学校的领导下，以教学工作计划和学 校工作思路为指导，认真落实学校教学工作计划 , 以教学质量建设为 中心开展工作 , 全面扎实作地做好工作，并已初见成效。现就我校教 学方面的各项工作做一总结：一、教学管理方面：我们学校本学期教学以课堂渗透“尝试教学”为立足点，以提高 课堂教学质量为实施素质教育和创新教育的突破口，对教学工作全 面加强管理，我们的主要方法是：1、教学管理：（1）本学期，我们完善了教师年度考核课堂方案、教师 工作量化评分细则及教师绩效考核

56、细则等管理制度，对每位 教师进行考核，排出名次，鼓励先进，多劳多得，从考核方面激励 教师，拼搏进取，争先创优，做好教育教学工作。（2）我们对课堂教学质量的管理办法是：随堂听课，不打招呼， 听后个别交换意见，提出要求和建议 . （3）我们对“学困生”的管 理措施是：、任课教师必须熟悉任课班中的后进生，教学时要求 体现分层教学，分层布置作业，以帮助“学困生”；（ 2）、教师要 利用课余时间对后进生进行个别辅导； （3） 、经常与后进生谈心，只 要他们有所进步，就及时给予肯定和鼓励。（4）在教学常规管理方面，我们要求教师做到“四精”，即精 讲、精练、精批、精评。每月对教师的教案及作业布置，批阅的的

57、次数检查，进行集中检查或抽查，检查结果及时记载。每次常规检 查后进行总结分析，及时向教师反馈常规检查中发现的问题，提出 整改意见。教学常规检查的结果纳入绩效工资考核中。（5）建立学校质量月考反馈制度。本学期已经组织三次大型考 试，每次考完试要求所考学科的老师结合成绩深刻分析，并制定下 一步提升教学质量的措施，并召开分析会，帮助教师找出与其他学 校的差距，共同商量对策，为今后教学教研提供可靠的科学依据。2、教师管理：本学期，我校严格实行每日两次签到制度，为教育教学的正常开 展提供保障。我校教师严格遵守集体办公制度，上午前三节课，下午 2 节课为 集体办公时间，教师认真备课，批改作业。教务处及带班领导不定 期进行检查。3、学生管理：(1)本学期为搞好学生养成教育，要求各科任老师在形成良好 学风上下功夫，培养学生学会预习，会听课，会反思，会表达的习 惯。理科让学生提前预习，写好笔记。文科注重积累。 (2) 开展第二 课堂活动。本学期开展了“诵中华经典，做博学少年”的经典诵读 活动，使学生感悟中华民族文化的博大精深。本学期还开展了口算 计算过关测试活动。锻炼了学生认真细心计算的习惯。本学期组建 了 8 个社团活动小组。丰富了学生的课余生活，又激发了学生学习 兴趣，发展了个性特长，促进了学生身心健