部编人教版八年级语文句式变换与仿写X试题(含答案)

1、部编人教版八年级语文句式变换与仿写X试题（含答案）一、初中语文句式变换与仿写1 阅读材料，完成后面小题。材料一：2019 年，为庆祝新中国成立70 周年，外交部将举行省区市全球推介系列活动，首场活动的主角是山西！山西是华夏文明的摇篮，素有中国古代文化博物馆之称。人文荟萃，遗迹众多，拥有全国文物重点保护单位452 处，数量居全国这首。材料二：如今的山西，是转型升级的山西。修复矿山，留下子孙田，山西焦煤集团矿区绿化覆盖率达33% 37%。由老矿区改造转型而来的西山国家级地质公园正有序建设，“卖炭翁 ”优雅转身。加快晋北风电、光伏基地建设，古交电厂三期500 千伏送出工程竣工投产。清洁能源为“晋电外

2、送”提供有力支持，山西把摁下能源转型“快进键 ”，绿色多元正成为发展的底色，推进生态文明建设，共建绿色家园。在建的太行山、品梁山生态涵养区，百里汾河生态经济带，将成为全国生态文明先行示范区。（ 1 ） “ 世界你好，我叫山西！” 假如让你向外国朋友介绍一个富有山西特色的美食，你会选择什么？请说明理由。（2）山西新转型，共享新未来。 ”请你以 如今的山西，是的山西”为开头，写一段话来展现山西的新风貌。（不少于100 字）【答案】（ 1 ）略（ 2）如今的山西，是造福于民的山西。水网工程使全省八成农田用水有了保障，省城太原出租车与公交车逐步实现电动化，“煤改电 ”采暖用电市场化交易完成，人民生活更

3、加幸福。山西前进的脚步从未停息。未来的山西一定会更加美好。【解析】【分析】（1）结合主题“介绍一个富有山西特色的美食”，首先选择一种美食，然后用生动形象地语言加以介绍即可。语言要有特色，可以调动多种感官，描绘出美食的色香味等方面的特点，也可以将美食的制作过程加以介绍。示例：闻喜煮饼：因康熙而出名。相传康熙巡查民间路过闻喜，官绅为康熙设宴。所有吃的中康熙觉得只有煮饼味道独特，于是命名煮饼。从此煮饼名声大噪。煮饼是一种包馅食品。用白面、香油、蜂蜜等为原材料，经过外层皮的制作、油炸，放入特制的糖汁中浸泡，最后再沾一层芝麻。制作完成可用手掰开拉丝，储存时间也很久。（ 2）材料中“山西焦煤集团矿区绿化覆

4、盖率达33% 37%。 ”“ 加快晋北风电、光伏基地建设，古交电厂三期500 千伏送出工程竣工投产”“ 绿色多元正成为发展的底色，推进生态文明建设，共建绿色家园”等句子对如今的山西进行的介绍，可以结合这些句子加以概括理解作答。故答案为： 略 如今的山西，是造福于民的山西。水网工程使全省八成农田用水有了保障，省城太原出租车与公交车逐步实现电动化，“煤改电 ”采暖用电市场化交易完成，人民生活更加幸福。山西前进的脚步从未停息。未来的山西一定会更加美好。【点评】 本题考查语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这

5、样的题就非常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。 本题要求写片段作文，根据题目要求，答题时须注意以下几点： 要紧扣主题进行写作； 内容要有山西特色； 语言要准确、连贯。此题没有统一答案，只要答案符合以上要求即可。2 从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从雨水的润泽中，我们读出了自然的脚步。八年级某班开展“感悟自然”的主题班会，请你积极参与。（ 1 ）请你结合本次主题，替班长拟写一段活动主题词。（ 2）结合本次主题，请你再设计两个活动方案。 感怀自然歌曲（ 3）请仿照例句，以“雪 ”为对象，用第一人称写一段话。例句：我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的花朵。（ 4）近年来，随着人

6、类活动的加剧，自然环境也受到严重的破坏，酸雨问题就是人与自然关系恶化的表现之一。请你针对不同的采访对象，分别设计一个采访问题。 环境部门的负责人： 医学专家：【答案】（ 1）春兰秋菊，夏荷冬梅，这是大自然赋予季节的美丽芳华；春风梳柳，夜雨润花，这是造物主滋润芳华的天工神韵；杏花春雨，江南骏马，秋风塞北，这是大自然诗情画意的精彩篇章。请同学们走进自然，一起参与“感悟自然”的主题班会。（2）歌咏自然诗会；欣赏自然风光（3）我是雨的精魂，是天使的羽毛，是孩子们的欢乐。（4）请问近年来日益严重的酸雨问题是什么原因导致的？；请问酸雨对我们的健康有什么影响？【解析】【分析】 写主题活动词时，要有导入性，开

7、场白一样的作用、要围绕感悟自然而写、语言要优美有气势。故首选排比格式。设计主题围绕“自然”即可，歌曲类活动排除。注意仿写要求，满足相同的字数、句式、意境、情感。开放性试题，合理即可。【点评】 考察学生语言运用能力，并有要求有一定的文采。设计活动合理且避免和题干重复即可，属于开放性试题。仿写时，将例句先解剖出一个模板备用，然后对应例句中的词语，根据情况替换成同义词、近义词、反义词等。设计采访问题时，注意根据不同人物的身份特征去设置问题。3 阅读下面材料，按要求作答。散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。“散文 ”一词大概出现在北宋太平兴国（976 年 12 月 -984 年

8、11 月）时期。辞海认为：中国六朝以来，为区别韵文与骈文，把凡不押韵、不重排偶的散体文章（包括经传史书），统称“散文 ”。后又泛指诗歌以外的所有文学体裁。其在我国文学史上具有举足轻重的地位。随着时间的发展，散文的概念由广义向狭义转变，并受到西方文化的影响。（ 1 ）请用一句话概括以上内容，不超过30 字。（ 2）根据材料内容，以“散文 ”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。【答案】（ 1 ）散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。（ 2）散文是我国文学宝库里的一颗璀璨的明珠。【解析】【分析】第一题考查概括能力。第二题考查语言表达。（ 1 ）本题考查概括能力。阅读文段，其主

9、要内容是材料的第一句话。可概括为：散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。（ 2）本题考查语言表达。由题意可知，本题要求用一句话来描述散文，并用上一种修辞手法。为开放类试题，不要求统一答案，只需言之成理，使用自己最熟悉的修辞手法即可。示例一：散文是我国文学宝库里的一颗璀璨的明珠。示例二：散文是我国文学花园里的一枝美丽的花朵。【点评】（1 ）本题考查概括能力。作答本题，要抓住材料的关键性词语或语句，注意字数 30 字的限制。（ 2）语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真

10、对待这方面的训练。4 学校开展以“弘扬中国传统文化”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。（ 1 ）你所在的八（1 ）班安排你邀请校团委方老师下周一班会课在你班教室作一个关于“传统文化的保护与发展”的讲座，你将怎么对方老师说？（ 2）班级准备举行一场有关传统节日PK 洋节日的小型辩论会。请你阅读下面的材料，帮助拟写一个辩论题目。在这个物质日益丰盈的年代，我们越来越明显地感到年味淡了，其它各种传统节日也都跟以前的隆重盛大无法比拟了。作为我国传统节日里最有诗意和最富有民间传说的中秋节，与之相关的吴刚伐桂、嫦娥奔月、玉兔捣药等传说故事至今流传，历朝历代的文人墨客也都曾写下了关于中秋佳节的诗句，

11、并且成为我国文学史上浓墨重彩的一笔。而现在的情况是，如今传统节日显然缺少了其文化内涵。随着洋节日纷纷进军中国，每逢情人节、圣诞节等洋节日时，全国各地的大小城市都会出现异常火爆的场面和景象。在上世纪九十年代出生的群体，已经开始相信圣诞老人了，开始在麦当劳、肯德基里过生日了。他们不知道长命锁，没见过八仙桌，传统的东西在他们的脑海和记忆里越来越少了，有同学坦言：“我更喜欢西方节日中的那份轻松自由和快乐的气氛。像春节这些节日，尽管有浓浓的亲情，但太正式，对我们来说没有诙谐和乐趣，不好玩。”（ 3）本次活动结束后，张浩同学写了一篇报道稿。下面是其中的部分内容，请你按要求帮助他修改和完善。传统文化在一定历

12、史背景下形成，这样就必然具有局限性，也必然是精华与糟粕并存的。保护传统文化的过程是一个取其精华、弃其糟粕的过程。（A）对中国传统文化的糟粕，我们应当毫不犹豫坚决地抛弃。（ B）而像 的追求仁义， 的崇尚自然， 的主张兼爱非攻，的主张依法治国等不同派别的思想在当今社会还有其重要的作用。（C）我们应该将其发扬光大。（B）处横线上应依次填上序号：A.道家；B.墨家；C.儒家；D.法家（A）处画线句子有语病，应将 “产词删去。（C）句改为反问句：。【答案】（1）方老师，您好！我是八（1）班的 ><不我班想请您为同学们作一个关于传统文化的保护与发展”的讲座，不知您能否抽出时间于下周一班会课来

13、我班开展这一讲座？ 2） 2） “我们该不该热衷于洋节日”（或 “传统节日好还是洋节日好”、 “过洋节日是不是忘本 ”） 3） C; A; B; D;毫不犹豫（坚决）；难道我们不应该将其发扬光大吗？【解析】【分析】（1）由题意可知，本题表达的目的是邀请校团委方老师下周一班会课在你班教室作一个关于“传统文化的保护与发展”的讲座，作答时，注意称呼和语气，一定要交待清楚时间，地点和讲座的主题。据此可作答。（ 2）阅读材料可知，材料中表现的是现在的孩子们热衷过洋节，却不喜欢过传统节目的现象。可拟写的辩题为：我们该不该热衷于洋节日。（ 3） A 处划横线的句子中，“毫不犹豫”与 “坚决 ”语意重复，去掉

14、其中一个。B 处，追求仁义的是儒家，崇尚自然的是道家，主张兼爱与非攻的是墨家，主张依法治国的是法家。据此填写。C 处，把一个肯定句改成反问句，加上一个反问词，再加上一个否定词和问号即可。可改成：难道我们不应该将其发扬光大吗？故答案为：方老师，您好！我是八（1）班的X次我班想请您为同学们作一个关于传统文化的保护与发展”的讲座，不知您能否抽出时间于下周一班会课来我班开展这一讲座？ “我们该不该热衷于洋节日”（或 “传统节日好还是洋节日好”、 “过洋节日是不是忘本 ”）；C; A; B; D;毫不犹豫（坚决）；难道我们不应该将其发扬光大吗？【点评】 语言得体一定要注意说话的场合，说话人的身份，受众的

15、身份等，另外还要注意说话的针对性和艺术性。 表达自己观点的题目，在答题时要注意以下三点： 弄清题意，注意要求。首先要读懂题意，按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答，以免张冠李戴，词不达意。 合理发挥，见解独特。这类表达观点的题答案不局限于一个，在弄清题目要求的基础上，展开联想，写出独特的答案。 本题考查了成语的运用、病句的修改及句式的转换。注意相关的知识是答题的关键。5 .阅读下面语段，回答问题立春之美，没有桃花肉红、萱草绿肥的艳俗，完全是一种 的静静等待着的含蓄美。残雪虽然还未消尽，但是早梅已经在山坳中疏影横斜，占尽了风情； 。水仙花尽情享受着即将被替换的阳光， 枝条摇曳，金盏簇拥。本是素

16、馨之花，竟也会被激发出、拥挤成甜俗的浓香。这令人想 到，梅也好，水仙也好，其实本质都是免不了争春的。真正唯一不争的是春兰，虽然她依 然故我，仍然静静地只甘居墙角架上一隅。与梅或水仙比,它绝不怒放，漫长地 良（1）为文中括号处选择恰当的词语：清淡；淡雅；哺育；孕育。立春之美，没有桃花肉红、萱草绿肥的艳俗，完全是一种 的静静等待着的含蓄美。 与梅或水仙比，它绝不怒放，漫长地 良久，才偷开半朵，只为自由之赏。（2）文中画线句有语病，请修改。（3）运用 虽然但是的句式为文中横线处写一句话。【答案】（1）淡雅；孕育（2）真正唯一不争的是春兰，只有（因为）她依然故我，仍然静静地只甘居墙角架上一 隅。（或删

17、去虽然”）（3）示例1:春风虽然还是料峭，但是垂柳已经在河畔边绽出新芽，描绘着画意。示例2:阳光虽然还不够温暖，但是迎春花已经在花园里悄然含苞，充满了生机。示例3:蛰虫们虽然还未出土，但是一个个细小的孔洞都已钻通，积蓄着力量。【解析】【分析】（1）本题关键在于比较近义词的区别，将词语拆分，根据词中不同的文 字辨析词语意义的细微差别，再根据语意判断选用。清淡”指清新恬淡，颜色、味道等不浓淡雅”指素淡雅致，哺育”指喂养， 孕育”指本意是使哺乳动物得以在体内孕育其后代。也指一样事物衍生，及帮助了另一样事物的发展生长等。更何况还有静静等待着的含蓄美"、绝不怒放，漫长地”的提示。（2）病句原因

18、很多，主要有搭配不当、成分残缺、 语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句 子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句 子抓主要成分由整体到局部地判断。划线句是真正唯一不争的是春兰，虽然她依然故我，仍然静静地只甘居墙角架上一隅从句意上看，虽然”根本就是多余的，直接删去好了。（3）本题查考的是仿写句子。注意前半句的虽然“中的 然”是 这样”的意思，那么 这样”指那样？应该是立春前后景象， 怛是”表转折，转到哪里去呢？从文意来看，应该偏向争春”了。故答案为：（1）淡雅；孕育（2）真正唯一不争的是春兰，只有（因为）她依然故我，

19、仍然静静地只甘居墙角架上一 隅。（或删去虽然”）（3）示例1:春风虽然还是料峭，但是垂柳已经在河畔边绽出新芽，描绘着画意。示例2:阳光虽然还不够温暖，但是迎春花已经在花园里悄然含苞，充满了生机。示例3:蛰虫们虽然还未出土，但是一个个细小的孔洞都已钻通，积蓄着力量。【点评】（1）选词填空既不能脱离开词语本身的含义，也不能脱离文本的情境，要从语意 环境出发进行具体分析选择。(2)要掌握修改病句的基本方法，然后结合语句具体分析。修改病句要尽量不改变原意， 在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。(3)注意内容要与前后文连贯，让整个句子构成内容连贯，但意义不尽相同的流畅语句。6 .仿照画线的句子，

20、在横线上续写一句话，使之构成排比句。大自然的语言是丰富多彩的。从冰雪的消融中，我们看到了春天的生机；从鸣蝉的欢唱中，我们听出了夏天的热揖 , ； , 。【答案】 从落叶的飘零中；我们读出了秋天的寂寥；从寒风的呼啸中；我们体验了冬天的 威严【解析】【分析】仿写时应做到以下几点：句式一致。要分析例句的结构特点，把例句中每一句话分割成几部分，确定保留与变化部分。修辞相同。如果所给例句运用了某种修辞，仿写的句子一定要与例句所使用的修辞相同。字数大体相等。仿写时字数要尽可能与所给例句一样多。语意连贯。所写句子要符合整段文字的内容，感情色彩、语体风格应保持一致。答案不唯一，符合题目要求即可。故答案为：从落

21、叶的飘零中；我们读出了秋天的寂寥；从寒风的呼啸中；我们体验了冬天 的威严。【点评】本题考查对排比修辞手法的运用能力。排比指的是把结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，达到一种加强语势的效果。本题主题是大自然的语言是丰富多彩的”，格式是 从中，我们到了7 .根据语境续写句子，使之构成句式整齐、语意连贯的一段话。人生许多事得失成败我们不可预料，也承担不起。没有关系，那只是命运剥夺了你活得高 贵的权利，却没有剥夺你活得伟大的权利！记住：没有蓝天的深邃，但可以有白云的飘 逸；, 。【答案】 没有大海的壮阔；可以有小溪的优雅【解析】 【分析】做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修

22、辞要相同， 内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后 直接套用。例句 没有蓝天的深邃，但可以有白云的飘逸”中，蓝天的深邃”是意境开阔的景致，白云的飘逸”相对前者比较微不足道，但也有它自己独特的美。据此分析拟写意境 相似、格式相同的句子即可。故答案为：没有大海的壮阔；可以有小溪的优雅。【点评】本题考查句子的仿写。作答时遵循句式相同、修辞一致和意境统一的原则。据例 句拟写意境相似、格式相同的句子即可。故答案为：没有大海的壮阔；可以有小溪的优雅。8 .仿照下面句子，以一种富有地方特色的民风民俗为描写对象，写三个句，使之构成一组 排比句。例：这腰鼓，使冰冷的空气立即变的燥热，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界 立即变得亢奋了。【答案】这龙舟，使平静的水面变得荡漾，使安静的人群变得喧闹，使平凡的世界变得精彩了。【解析】 【分析】本题作答要选择一个具体的事物，用这；使变得，使变得；使变得了”的句式，写出一个排比句来作答。答案是多元的。故答案为：这龙舟，使平静的水面变得荡漾，使安静的人群变得喧闹，使平凡的