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文档简介

1、5.45.4 分数的基本性分数的基本性质质青岛版五年制 数学 四年级下册学习目学习目标标理解并掌握分数的基本性质，能理解并掌握分数的基本性质，能用用分数的基本性质解决一些简单的分数的基本性质解决一些简单的问问题题。正确认识和理解变与不变的辩证正确认识和理解变与不变的辩证关关系系。养成良好的观察和思维的习惯养成良好的观察和思维的习惯。情景导情景导入入3你能提出什么问题？探索新探索新知知每块展板的图片部分各占整 个版面的几分之几？探索新探索新知知这三个分数之间有怎样的关系？探索新探索新知知4224这些分数的分子和分母怎样 变化，分数的大小不变？探索新探索新知知4224分数的分子和分母同时乘一 个数

2、，分数的大小不变。探索新探索新知知4224分数的分子和分母同时除以 一个数，分数的大小不变。探索新探索新知知分数的分子和分母同时乘一 个数，分数的大小不变。分数的分子和分母同时除以 一个数，分数的大小不变。我猜想这是一个规律。我们来验证一下。探索新探索新知知3333探索新探索新知知44444探索新探索新知知分数的分子和分母同时乘或除 以一个数，分数的大小不变。想一想，分数的分子和 分母能同时乘或除以0吗？课堂小课堂小结结你能试着总结一下分数的变化规律吗？分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。这叫分数的基本性质。你还在哪学过这样类似的规律吗？课堂小课堂小结结你还在哪学过

3、这样类似的规律吗？被除数和除数同时乘或除以 相同的数(0除外),商不变。 这叫商不变的性质。典题精典题精讲讲根据分数的基本性质，你 能写出几个相等的分数吗？445522 88典题精典题精讲讲思路分析：根据分数的基本性质，把这两个分数的分子与分母分别同时乘2、3、4等分数大小不变，可以找到这样的分数有无数个。 例：分子与分母分别同时乘35=157216=1872115 16 17 1821212121易错提易错提醒醒下面的说法正确吗？81 的分母变为56，分子、分母同时乘7。1 =771 的分母变为56，=85618分子、分母同时乘8。756大于1 小于1 的分母为56的分数找不到。87错误判断：可以找到无数个。 正确判断：上面说法正确。 温馨提示：学以致学以致用用1. 填一填。271245910420学以致学以致用用2. 涂一涂，比一比。=学以致学以致用用3.孙悟空买来1个西瓜，平均分成4块， 打算给师徒4人每人1块。猪八戒看到 只能分到1块，很不高兴，要求孙悟空 再多给他几块。在师徒4人每人都要分得同样多的前提下

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