2018-2019学年贵州省铜仁市部编版六年级下册期末终端检测语文试卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前2018-2019学年贵州省铜仁市部编版六年级下册期末终端检测语文试卷题号一二三四五六总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、书写1.请将下面这段话正确、规范地写在田字格中。在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。2.看拼音写词语。mò shn jn shèn wán qián rón yù yìn ji bù xiá 评卷人得分二、选择题3.下

2、列词语中加点字的读音有错误的一组是（ ）。A阻挠（náo） 剥削（b） 了如指掌（lio）B匣子（xiá） 附和（hè） 含情脉脉（mò）C挪移（nuó） 粗犷（kuàn） 枝折花落（zhé）4.下列词语中没有错别字的一组是（ ）A严竣 攻无不克 专心致致B展览 可见一斑 兴高采烈C眷恋 语重心常 坐无虚席5.与“这意想不到的结局，怎能不让每一个观众惊呆呢？”这句话表达的意思不相同的是（ ）。A这意想不到的结局，让每一个观众惊呆。B这意想不到的结局，不让每一个观众惊呆。C这意想不到的结局，不能不让每一个观众惊呆。6.下列句子

3、所采用的修辞手法不相同的一句是（ ）。A走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。B姊姊说：“你看，花儿都倦得要睡了！”C雨中的每一块岩石、每一片树叶，都变成了奇妙无比的琴键。评卷人得分三、填空题7.按要求写词语。津津乐道（AABC式）：_ 横七竖八（含数字）：_春暖花开（描写四季）：_ 坚持不懈（描写人物品质）：_8.先把词语补充完整，再选择恰当的词语填入句子中。心_肉_ _无故 司空_吞枣 久别_ _兵_政（1）非洲人吃蚂蚁的事对于导游来说，那是_的事了。（2）如果_地读小说，就会错过许多动人的故事情节。9.日积月累。（1）在_的日子里，在_的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，

4、只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风_了，如薄雾，被初阳_了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？匆匆（2）石灰吟是一首托物言志诗，诗句“_，_”表达了诗人为国尽忠、不畏牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。（3）补充名句：操千曲而后晓声，_。文心雕龙（4）写一句歇后语。_（5）写一句气象谚语。_（6）铜仁市实验小学要举办一次保护环境的宣传活动。请你为这次活动设计一条宣传语。_（7）在课内外阅读中，我最喜欢读中国古典四大名著中的_，从中认识了书中的_（人物），这本书中我最喜欢的一个故事是_。评卷人得分四、语言表达10.句子练习。（1）扩句：天

5、空中挂着圆月。（至少扩写两处）_（2）妈妈自豪地说：“我是一名教师，我爱自己的职业。”（改为转述句）_（3）生活是一本多彩的书，我们要学会阅读。（仿写句子）_是_，我们要学会_。（4）听了王老师的感人事迹，使我深受感动。（修改病句）_11.口语交际。快要毕业了，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学。感谢老师的谆谆教诲，感谢同学的帮助和陪伴。请你用简短的一段话表达自己对老师或同学的感谢之情，并送上真挚的祝福。_评卷人得分五、现代文阅读阅读北京的春节课文片断，完成练习。元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来

6、，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传的故事。这在当年，也是一种广告，灯一悬起，任何人都可进到铺中参观，晚上灯中点上烛，观者就更多了。12.这段话是围绕哪句话写的？写在下面的横线上。_13.作者运用_修辞手法描写了玻璃灯、牛角灯、_等形形色色的灯，表现了元宵节_的气氛。14.这个片断介绍了北京的元宵节_、_两种习俗。课外阅读。飘香的生命突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，一时却想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”这才恍然大悟，这确实是桂花香

7、啊！于是，赶到室外，走到立在人行道边的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。瞧着瞧着，我的眼睛湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温暖的记忆，那是上中学时一个同学的故事。当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他

8、天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看望老大爷时，老大爷已经去世了听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有“开门老人”，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！15.联系上下文理解词语。恍然大悟：_16.第自然段中省略号的作用是（ ）。A表示引文或列举的

9、省略；B表示语意未尽，引发读者想象；C表示说话中断或声音断断续续。17.第自然段中画横线的句子在文中起_的作用。18.简要概括短文的主要内容。（60字左右）_19.第自然段中“我们许多人的眼睛都湿润了”是因为_；“我们的心湿漉漉的”又是因为_。20.我们身边都有哪些“开门老人”？请列举两个事例说明。_21.结合短文内容说说怎样的生命才是“飘香的生命”？ _评卷人得分六、书面表达22.快乐习作。小学生活是多姿多彩的！你一定经历了许许多多的事，有高兴的，也有难过的；有自豪的，也有后悔的；有感动的，也有请你选择其中的一件事写下来。题目：这件事让我 要求：（1）将题目补充完整。（2）把事情写清楚，写具

10、体。（3）写出自己的真实感受。（4）字数450字左右。参考答案1.在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。【解析】此题考查学生汉字书写能力。书写时，要按照汉字笔画书写规则规范书写，字迹工整，不出错别字。2.陌生 谨慎 顽强 荣誉 应接不暇【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“陌、谨慎、顽、誉、暇”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。3.C【解析】本题考查学生对字音的识记能力。解答此题关键在于平时学习中扎

11、实的积累，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。AB正确。C“粗犷”的“犷”读音为gung；“枝折花落”的“折”读音为shé。4.B【解析】此题考查学生字形辨析能力。A严竣严峻 专心致致专心致志C语重心常语重心长 坐无虚席座无虚席5.B【解析】此题考查学生对句子意思的理解能力，也与句型转换有关系。原句是反问句式，改写句子时，我们可以将反问句改为陈述句，也可将反问句改为双重否定句。原句表达的意思是：这意想不到的结局，让每一个观众惊呆。B项表达不相同。6.C【解析】本题考查修辞手法的运用，常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等。解答此题，首先要对句子运用的修

12、辞方法作出准确辨析，然后对照括号内的修辞方法来判断正误。AB均运用了拟人的修辞手法。C运用了比喻的修辞手法。7.     谆谆告戒、欣欣向荣、历历在目     三心二意、三头六臂、七上八下     天寒地冻、烈日炎炎、秋高气爽     奋不顾身、奋勇当先、顶天立地【解析】此题考查学生对词语分类识记能力。平时学习中，我们要学会分类识记词语。这类题重在平日学习的积累。AABC式词语还有：依依惜别、夸夸其谈、息息相关、津津乐道、滔滔不绝等。含

13、数字的词语有：五颜六色、七上八下、三心二意等。描写人物品质的词语：临危不惧、威震天下、面不改色、勇冠三军、骁勇善战、镇定自若、慷慨就义、大智大勇、仰不愧天等。描写四季的词语有：春暖花开、春色满园、烈日炎炎、骄阳四射、霜天红叶、枫林尽染等。8.     惊     跳     无     缘     见     惯    

14、; 囫     囵     重     逢     精     简     司空见惯     囫囵吞枣【解析】考查补写词语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。司空见惯：指某事常见，

15、不足为奇。囫囵吞枣：把枣儿整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。9.     逃去如飞     千门万户     吹散     蒸融     粉骨碎身全不怕     要留清白在人间。     观千剑而后识器     怀儿婆过独木桥挺“儿”走险。  

16、0;  风后暖，雪后寒。     环境保护，人人有责。     红楼梦     林黛玉     刘姥姥进庄园【解析】（1）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。（2）此题考查学生对诗词句的理解识记。这句出自明代于谦的石灰吟。第三句“粉身碎骨全不怕”。“粉身碎骨”

17、极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“全不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。至于最后一句“要留清白在人间”更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。（3）此题考查名句的识记。摘自文心雕龙意思是：掌握很多支乐曲之后才能懂得音乐，观察过很多柄剑之后才懂得如何识别剑器。（4）此题考查学生歇后语的积累。歇后语是为群众在生活实践中所创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。歇后语由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。如：水仙不开花装蒜；哑巴吃黄连有苦说不出。（5）此题考查学生对谚语的积累。谚语是指广泛流传于民间的言简意

18、赅的短语。天气谚语是指民间流传的关于预测天气变化的词语。如：蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到； 朝霞不出门，晚霞行千里。（6）此题考查学生拟写宣传语的能力。宣传语要做到立意明确，言简意赅。本题涉及保护环境的宣传语，如：树木拥有绿色，地球才有脉搏。（7）此题考查学生阅读量的积累识记。平时学习中，我们要拓宽自己的知识面，多读一些有意义的书籍。本题侧重点是四大名著。如：西游记中的师徒四人，故事更多：三打白骨精真假美猴王等。10.     广阔的天空中挂着一轮圆月。     妈妈自豪地说，她是一名教师，她爱自己的职业。

19、60;    精神     一道美味的菜     品尝     听了王老师的感人事迹，我深受感动。#王老师的感人事迹，使我深受感动。【解析】（1）本题考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。可在主语“天空”和宾语“圆月”前加上修饰词，如：美丽的天空中挂着一轮圆月。（2）此题考查直述句改转述句的能力。直述句改为转述句的方法是改变人称代词，把“你、我”改为“他（她）”,“我们”改为“他们”；把冒号改为逗号

20、；删去引号；可适当调整语序。据此，把冒号改为逗号；删去引号；把“我”改为“她”即可得出答案：妈妈自豪地说，她是一名教师，她爱自己的职业。（3）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。例句用了比喻的修辞，仿写时注意用上。如：知识是一把登上成功的阶梯，我们要学会学习。（4）本题考查学生病句辨析能力。需要认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方。病句常见病因：用词不当；搭配不当；成分残缺；词序混乱；重复啰唆；前后矛盾；不符事理；归类不当；指代不明等。 句子缺少主语，去掉“听了”或者“使”即可。11.时光

21、飞逝，漫长而又短暂的六年眨眼间过去了。不知道毕业后是不是依旧在一起。可能各奔东西；可能一见如故但在毕业钟声响起之前，我还是要对你说；祝你在初中，成绩能名列前茅；生活像彩虹一样五彩缤纷；朋友像繁星一样多不可数；心情像阳光一样灿烂无比，在蔚蓝的天空中自由飞翔。以后我们要常联系，让我们的友谊天长地久。【解析】本题主要考查学生的语言表达能力。完成此题时，要先分析材料：快要毕业了，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学。感谢老师的谆谆教诲，感谢同学的帮助和陪伴。据此，我们可知此题要求写临别赠言，表达出自己对老师或同学的感谢和祝福之情即可，注意表达要通顺，并用上某种修辞，使得表达更有感染力。12

22、.元宵上市，春节的又一个高潮到了。13.     排比     纱灯     热闹14.     挂灯     观灯【解析】(1)此题考查学生对中心句的把握。本段围绕“元宵上市，春节的又一个高潮到了。”讲解了元宵节的各种热闹场面。(2)此题考查学生对修辞手法的掌握。文段在描写形形色色的灯时，连用“有的有的有的”排比句式，写出了元宵节的热闹场景。(3)此题考查学生对文章信息的筛选能力。从文中“正月十

23、五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。”“灯一悬起，任何人都可进到铺中参观，晚上灯中点上烛，观者就更多了。”可知北京元宵节习俗有挂灯、观灯。15.文中指大家想不起是什么香味，经有人提醒，一下子就知道是桂花的香味了。16.B17.引起回忆，开启下文18.主要讲了那些默默行善的老人的故事明白做人要多帮助需要帮助的人，少记报酬。不要唯利是图。19.     被老人默默行善、为他人开方便之门的举动所感动     身边那些默默奉献、不张扬的人让我们感动。20.指挥交通的交通警察 冒着严寒酷暑清扫街道的清洁工人 早

24、出晚归的出租车司机等。21.为他人着想，做好事不张扬，心中有他人、服务他人、方便他人。【解析】(1)本题主要考查对词语的理解恍然大悟：文中指大家想不起是什么香味，经有人提醒，一下子就知道是桂花的香味了。(2)本题主要考查对省略号的作用的理解。“当他流着泪买了一大堆礼品去看望老大爷时，老大爷已经去世了”句子中的省略号表示语意未尽，引发读者想象。(3)考查了句子在文章所起的作用。“这时，我的思绪触到一个最温暖的记忆，那是上中学时一个同学的故事。”这个句子告诉读者，下面我要写我的记忆是什么了，引起回忆，引出下文的内容。(4)本题主要考查概括内容的能力。短文写了我在办公室闻到桂花香，让我想起了一个故事

25、，有同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门，告诉我们生命的美好在于默默地奉献。(5)考查了对文章内容的理解。结合上下文理解，从“听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。”可知，“我们许多人的眼睛都湿润了”的是“为了那个默默行善的老人”。从“我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放幽香，然后悄悄地凋零。”可知，“我们的心湿漉漉的”是因为“我们每个人身旁

26、都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放幽香，然后悄悄地凋零。”(6)考查联系生活的能力。可以从冒着寒风打扫街道的清洁工；坚持岗位，随时待命的护士、医生等。(7)考查学生对文章内容的理解“飘香的生命”表面上指的是桂花释放的香味，实际上指的是生命的美好在于默默地奉献。在生命中，默默无闻、无私奉献做好事才是“飘香的生命”。22.例文：这件事真让我惭愧虽然这件事已经过去很长久了，但至今想起来，我仍觉得很惭愧。那是去年暑假里的一天，我和小伙伴在院里玩沙包，正玩得高兴，我又抛了一个高空沙包正落下来时，只听“咚”的一声，竟不歪不斜在砸在隔壁王爷爷家的花台上，一盆美丽的君