2019-2020学年部编版语文四年级下册23 诺曼底号遇难记练习卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前2019-2020学年部编版语文四年级下册23 诺曼底号遇难记练习卷题号一二三四总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、选择题1.下列加点字读音和字形完全正确的一项是（ ）A山脉（mài） 估计（g） 窟窿 英伦B剖开（po） 混乱（hùn） 维持 鱼腹C汹涌（xng） 机械（xiè） 秩序 主宰D调遣（qin） 岗位（gng） 穿梭 斯哑2.下列句子是比喻句的一项是（ ）A一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影。B突然，沉沉夜雾中

2、冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。C奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。D他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。评卷人得分二、填空题3.先把词语补充完整，再完成练习。小心_ _于_守 _有序_失措 _不动 _并论1写出与画线词语结构相同的两个词语：_、_。2根据句意选择合适的词语填空。（1）灾难来临时，许多人都会_，束手无策。（2）学校车棚里的车辆被管理员摆放得_。评卷人得分三、现代文阅读课内阅读。就在这时，船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话：

3、洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“海水淹了。”“火呢？”“灭了”“机器怎样？”“停了。”船长喊了一声：“奧克勒福大副？”大副回答：“到！”船长问道：“还有多少分钟？”“二十分钟。”“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”“在，船长。”“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。4.从对话中你体会到了哈尔威船长的性格。_5.“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”对这句话的理解正确的一项是（）A哈尔威船长独断专行。B哈尔威船长的本意是制止混乱，并不是

4、真的想打死谁。C哈尔威船长的命令不公平。6.为什么“人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空”？_课外阅读。老婆婆的手像干树枝，脸像枯树皮，牙齿脱落，两颊凹陷，可她的眼睛又明又亮，像闪耀的星星。奇怪的是：这样穷苦的一个老人，谁都尊敬她。伤心的人不再流泪，心中满怀宽慰，轻松愉快地离去。愤怒的人见了老婆婆，她送一件礼物，愤怒的人不再生气，转怒为喜，心平气和地离开。劳累的人遇到老婆婆，她送一件礼物，劳累的人有了力量和信心，精神焕发，唱着歌儿继续前行。各式各样的人跑到老婆婆那里，每个人都得到了礼物，高兴地回去了。老婆婆很穷，可她的礼物总也送不完。你猜猜看，老婆婆的礼物是什么？老婆婆的礼物，是真诚的微笑

5、。7.用“”画出描写老婆婆外貌的句子，并写出所画句子运用的修辞手法和这样写的好处。8.文中画横线的句子从结构上看是一个过渡句，作用是_9.你觉得老婆婆是一个怎样的人？（）A老婆婆是一个有魔力的人。B老婆婆是一个慈祥的人。C老婆婆是一个善良、乐观、待人真诚的人。D老婆婆是一个能说会道的人。10.想象一下，还会有哪些人见到老婆婆？老婆婆会对他们说些什么？他们又会怎样离去？_评卷人得分四、语言表达11.假如你是“诺曼底号”上被救的乘客之一，你想对哈尔威船长说些什么？_参考答案1.A【解析】本题考查字音、字形。B项“剖开”的剖”应读“pu”，C项“汹涌”的“汹”应读“xing”D项“斯哑”应为“嘶哑”

6、。2.B【解析】本题考查比喻的修辞手法。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。B项将“黑点”比作“幽灵”“山峰”，本体是“黑点”,喻词是“好似”“仿佛”喻体是“幽灵”“山峰”，因此是比喻句。3.     翼     翼     忠     职     井     然  

7、0;  惊     慌     纹     丝     相     提     议论纷纷     生机勃勃     惊慌失措     井然有序【解析】本题考查学生对词语的累积。1.示例：议论纷纷生机勃勃本题考查词语积累与运用。首先

8、根据提示，把词语补充完整,再做题。本题要求写与“小心翼翼”结构相同的词语，“小心翼翼”是“ABCC”式，根据自己平时的积累，写出两个这样结构的词语即可,如议论纷纷、生机勃勃、得意扬扬、白发苍苍等。2. (1)惊慌失措(2)井然有序本题考查词语运用。(1)题根据句意,横线处应填表示因害怕慌张而举止失常、不知所措的词语,所以选“惊慌失措”；(2)题根据句意,横线处应填表示车辆摆放整齐而有秩序的词语，所以选“井然有序”。4.坚决果断5.B6.从位置来讲，船长的位置比甲板高，船长在其他人的上面，更重要的是蕴含着对船长忠于职守、舍已救人的崇高品格的歌颂。【解析】(1)本题考查感知人物性格。从哈尔威船长简

9、短的问话，下达的命令中可以得出哈尔威船长坚决果断的性格。(2)本题考查对文中重点语句的理解。小艇翻沉后,不用说妇女，连男乘客也难逃厄运。为了挽救大家，船长下了命令。当然，他的本意是要制止混乱而危险的场面，而不是真要打死谁。以后的事实也证明了这一点。(3)本题考查对文章内容的理解。对“人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空”的理解，要联系上文，“伟大的灵魂”说明是对船长某种品质的歌颂。7.老婆婆的手像于树枝，脸像枯树皮，牙齿脱落，两颊凹陷，可她的眼睛又明又亮，像闪耀的星星。运用了比喻的修辞，这样写将老婆婆的外貌描写得更加生动形象。8.设置悬念，引出下文9.C10.遭受失败的人见到老婆婆，老婆婆

10、会微笑着说：“失败不可怕，只要能用微笑面对，重新振作，就一定会成功。”他们满怀信心地离去了。【解析】(1)本题考查筛选信息的能力。人物的外貌描写包括人物的容貌、衣着、神情、体形、姿态等方面,外貌描写可以表现人物的身份、性格，也能流露作者的爱憎,加深读者对人物的印象。“可她的眼睛又明又亮，像闪耀的星星”运用比喻的修辞，使老婆婆的形象更加生动形象。(2)本题考查过渡句及其作用。过渡句起到承上启下的作用。(3)本题考查对文章人物的理解。从文中知道老婆婆的生活虽然穷苦，但她的生活充实而美好，因为她微笑着面对生活，用一颗真诚的心去对待各式各样的人，因此可以推出老婆婆是一个善良、乐观、待人真诚的人。(4)本题考查对文章的理解和语言运用能力。结合文中“伤心的人”“愤怒的人”“劳累的人”