2019-2020学年天津市和平区部编版五年级下册期末考试语文试卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前2019-2020学年天津市和平区部编版五年级下册期末考试语文试卷题号一二三四五六七总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、信息匹配1.为下列词语中的加点字选择正确的读音。（用“”表示）涟漪（qí y） 澄净（chéng dèng） 妒忌（jí jì）威吓（xià hè） 咀嚼（jué jiáo） 轧伤（yà zh）2.选择恰当的关联词语填空。（不能重复）因为所以

2、宁可也不 只要就（1）一位外卖小哥获得了中国诗词大会的冠军，他的事例告诉我们：_怀揣梦想，刻苦勤学，_能获得成功。（2）_她的夸奖让我有了自信，_我每天都坚持练习。（3）人们_放弃种植作物的机会，_破坏这里的生态环境。评卷人得分二、填空题3.根据拼音，在横线上填写恰当的字。都d_ 年líng_ 锻liàn_荣yào_ 瓦guàn_ 相mào_4.在横线上填写恰当的字，把词语补充完整。一_而尽 _然起敬 半信半_心惊胆_ 养尊处_ _有成竹5.根据下面的句子中画线部分的意思，写出相应的四字词语。（1）听到这个消息，他抑制不住自己的感情地跳了起来。

3、_（2）三国演义中的诸葛亮有惊人的机智，巧妙的谋划，很有预见性，善于估计客观情势，决定策略。_（3）田忌输了，但他不让感情、想法从说话、声音、语气和脸色上流露出来，态度镇静，一点儿都不着急。_6.把下面的古诗文补充完整。（1）稚子金盆脱晓冰，_。（2）_，南望王师又一年。（3）_，山衔落日浸寒漪。（4）乡村四月闲人少，_。（5）儿应声答曰：“_。”评卷人得分三、选择题7.下列句子中没有语病的一项是（ ）A春天来了，漫山遍野到处盛开着杜鹃花。B渔民们满怀着丰收的喜悦，抬着鲜鱼一筐一筐地走回村子。C你可以在因特网上阅读到以前无缘见到的珍贵文件、书籍、录音和影像资料。D听了航天英雄的事迹报告，许多同

4、学感动得热泪盈眶。8.下列句子修辞方法判断有误的一项是（ ）A大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。（夸张）B白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。（比喻）C静寂笼罩着这座水，上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（拟人）D孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？（反问）9.下列名句中出自孟子的一项是（ ）A人有耻，则能有所不为。B多行不义，必自毙。C恻隐之心，仁之端也。D君子坦荡荡，小人长戚戚。10.依次填入下面的一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使

5、它找到了 生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个 春天的温床；是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它 了生命的胚胎。A延续 萌动 保持B延伸 萌动 保存C延伸 萌生 保持D延续 萌生 保存评卷人得分四、句型转换11.按要求完成句子练习。（1）妈妈对我说：“我发现你学习劲头很足，我奖励你周末去郊游。”（改成转述句）_（2）像你这样当大官的人，不会没有钱！（改成反问句）_评卷人得分五、现代文阅读阅读理解与感悟。醒悟这天，秀梅从手机回收店里走出来，看到路边有一个卖书的流动摊位，便上前翻看。书摊不大，有一个顾客在跟摊主讨价还价。秀梅原本只想随便看看，可当她拿起一本名为醒悟的书，翻看了

6、几页后，临时决定买下这本书。书的定价是二十元，她也不讲价，拿出一张二十元的票子往摊主面前一放，指着书后面的标价说：“这本书二十块，我买了。”摊主是一个六十多岁的老汉，炽热的阳光把他的脸晒成了古铜色。他仔细看了一下书的定价，点点头，收了钱，说：“姑娘，把书给我，我给你把书装起来。”秀梅说了句“不用了”，便飞快地离开了书摊。走出没多远，秀梅突然听到身后有人喊：“姑娘，等一等！”她没回头，加快了步伐，直奔前方的公共汽车站。眼看就要上车了，突然有人在身后拉住了她，把她吓了一跳。她猛地回头一看，拉她的人正是卖书的老汉，她大声问道：“你干吗？”老汉气喘吁吁地说：“姑娘，你看看，少了什么东西没有？”“没有哇

7、！”秀梅回答道。老汉笑着说：“不对吧，姑娘，刚才只有你和另一个人买书，你走后，我就发现你掉了东西，你再好好想想。”秀梅摸摸自己的衣兜，突然，她惊慌失措地叫道：“糟了，我的手机不见了，是黑色带蓝边的。”老汉拿出一部手机，笑着对秀梅说：“你刚走，我就发现你的手机落在书摊上，可我怎么喊，你都听不见。”他边说边把手机塞到秀梅手里。秀梅拿着手机，说了几句感谢的话，转身要上车。这时，老汉的一只手却紧紧地抓住了秀梅的（y jn），他涨红了脸，说：“姑娘，刚才卖给你的那本书有点儿问题！书可以卖给你，可书里夹的东西不能给你！”“书里夹着东西？”秀梅大吃一惊，“什么东西？”老汉说：“是一张百元钞票。”秀梅不相信地

8、说：“书里有钱？不会吧，我怎么没发现呢？”秀梅把夹在腋下的那本醒悟打开，开始翻找，终于找到了那一张钞票，不好意思地把钱递到老汉面前。老汉拿回钞票，说：“这张钞票是前几天一个小伙子来买书时给我的，事后我才发现是假币。我随手就把钱夹在了书里，一是不让它再流通骗人，二是说不定哪天那个小伙子回来找我。”“回来找你？”秀梅直摇头，“不可能！你想，那小伙子明摆着是用假币骗你，又怎么会再回来？”老汉说：“可我相信，人总有醒悟的时候！”上车后，秀梅望着车窗外往来（chun su）的人群，不由得羞愧难当。她去手机回收店卖手机，店方说她的手机虽然外壳很新，但机芯已经彻底报废，最多只能卖几十块。当她发现书中夹着钱时

9、，灵机一动，故意把手机落在书摊上，本以为老汉看见手机，就不会追她从那天起，她记住了老汉的话：人总有醒悟的时候！12.为下列词语中的加点字选择正确的读音。（用“”表示）（1）炽热（chì zhì） （2）塞到（si si）13.根据文中所给的拼音，在横线上写出相应的词语。（1）y jn_ （2）chun su_14.第自然段中画横线的句子是对老汉_和_的描写，从中可以看出老汉向“秀梅”要回假币的态度_。15.文中与第自然段画波浪线的句子相照应的一句话是：_（用文中的语句回答）16.通读全文，根据下面的提示，从文中找出表现秀梅神态变化过程的词语，写在括号里。吓了一跳_不好意思_

10、17.老汉急着追赶秀梅的真正原因是（ ）A书的价格错了。B希望秀梅能有所醒悟。C要回自己的书。D不能让百元假钞继续流通。18.文中那个用假币的青年并没有出现，但是他在文中的作用却很大，下列说法中不正确的一项是（ ）A衬托了老汉这个形象，影射了秀梅的行为。B为了故事的完整，作者随便安排的一个人物。C这是一条暗线，暗示了秀梅行为的“不光彩”。D这样写使故事的情节扑朔迷离，更具有可读性。评卷人得分六、语言表达19.口语交际。某顾客：贵厂生产的喜鹊牌毛巾，那上面的喜鹊真是栩栩如生啊！厂长（惊喜地）：是吗？某顾客：早晨我洗脸的时候，那喜鹊竟飞到我的脸上来了。某顾客的言外之意是：_评卷人得分七、书面表达2

11、0.习作。那一刻，柳暗花明；那一刻，峰回路转；那一刻，欣喜若狂；那一刻，泪流满面；那一刻，幸福温暖生活总是伴随着一个个无法忘怀的那一刻。请以“那一刻， ”为题，写一篇文章。要求：1先将题目补充完整再写作文。2内容具体，条理清楚，语句通顺，有真情实感。3字迹工整，卷面整洁，不写错别字，字数不少于450。参考答案1.y chéng jìhè jué yà【解析】本题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。涟漪（y） 澄净（chéng） 妒忌（jì）威吓（h&

12、#232;） 咀嚼（jué） 轧伤（yà）2.     只要     就     因为     所以     宁可     也不【解析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（1）两个分句间是条件关系，可以用“只要就”相连。（2）两个分句间是因果关系，

13、可以用“因为所以”相连。（3）两个分句间是选择关系，可以用“宁可也不”相连。3.     督     龄     炼     耀     罐     貌【解析】本题考查看拼音写字。要认真拼读给出的字音，明确要写的字，写完后结合词组再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“督”“耀”“罐”“貌”笔画较复杂，易写错，需注意。4.

14、     饮     肃     疑     战     优     胸【解析】本题考查的是补全词语，要求我们平时加强对词语的累积。要对词语的空缺部分进行仔细分析，所填字要符合词语的完整性，注意不要写错别字。一饮而尽：一口气就喝完了。形容喝得非常爽快。肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。半信半疑：有些相信，又有些怀疑。心惊胆战：形容非常害怕。养尊处优：处在优裕

15、的地位或环境中，安于享乐。胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。5.     情不自禁     神机妙算     不动声色【解析】本题考查学生对词语的理解能力，要学会结合题目语境，根据题目给出的关键信息写出相对应的四字词语。（1）结合语境，根据关键信息“抑制不住自己的感情”可知这是“情不自禁”词语。（2）结合语境，根据关键信息“有惊人的机智，巧妙的谋划，很有预见性，善于估计客观情势，决定策略”可知可知这是“神机妙算”词语。（3）结合语境，

16、根据关键信息“”可知这是“不动声色”词语。6.     彩丝穿取当银钲     遗民泪尽胡尘里     草满池塘水满陂     才了蚕桑又插田     未闻孔雀是夫子家禽【解析】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。（1）出处：稚子弄冰作者：杨万里 (宋)。原诗：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲

17、成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。（2）出处：秋夜将晓出篱门迎凉有感作者：陆游。原诗：(宋)三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（3）出处：村晚作者：雷震(宋)原诗：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（4）出处：乡村四月作者：翁卷。原诗：(宋)绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。（5）出处杨氏之子原文：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。” 7.D【解析】本题考查学生病句辨析能力。需要认真读原句，弄清句子要表达的

18、意思，看句子是否完整、通顺、合理。A项有语病，“漫山遍野”与“到处”重复啰嗦了，去掉任意一个即可。B项有语病，“抬着鲜鱼一筐一筐地”语序不当，应改为“抬着一筐一筐的鲜鱼”。C项有语病，“阅读到文件、书籍、录音和影像资料”中的“录音”不能跟“阅读”搭配，去掉即可。D项没有语病。综上，句子中没有语病的一项是：C。8.B【解析】本题考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。A、C和D都是正确的。B选项这不是比喻句，本句中有本体、比喻词，但缺少喻体。比喻的构成必须有两个成分、两个条件。两个成分一个

19、是所描绘的对象，即被比喻的事物，叫作“本体”或“主体”；一个是用来作比的事物或现象，叫作“喻体”或“客体”。两个条件一个是本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异；另一个是两者之间又有某种相似之点。9.C【解析】本题主要考查学生对名人名言的记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容或积累的知识，辨析出哪句名言出自孟子即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握与积累相关内容，这样在答题时我们才能更准确地选出正确答案。A “人有耻，则能有所不为”出自朱熹的朱子语类，意思是：一个人有了羞耻心，就能不做那些不该做的事。B “多行不义，必自毙”出自左传·隐公元年，意思是：不义的事情干多了，必然会自取灭

20、亡。C “恻隐之心，仁之端也”出自孟子，意思是：同情心就是施行仁的开始。D “君子坦荡荡，小人长戚戚”出自论语·述而，意思是：君子心胸开阔，神定气安。小人则是斤斤计较,患得患失。综上，名句中出自孟子的一项是：C。10.D【解析】正确理解近义词的含义，辨析近义词的细微差别，词语的感情色彩，找准语感，以及各分句之间的关系，根据语境选出恰当的词语。延续：照原来的样子继续下去。延伸：延长；扩大宽度、大小、范围。生命只能说“延续”。萌动：草木发芽；比喻事情刚起头。萌生：开始起步；开始发生，产生；有了某个念头（多用于抽象事物）根据句意，与语感，第二空填“萌生”。保持：维持某种状态使不消失或减弱。

21、例如：保持安静。保存：使事物、性质、意义、作风等继续存在，不受损失或不发生变化。例如：保存实力。根据句意，第三空填“保存”。句中的空依次填：延续、萌生、保存。11.     妈妈对我说，她发现我学习劲头很足，她奖励我周末去郊游。     像你这样当大官的人，怎么会没有钱？【解析】（1）此题考查把直接引述句改为间接转述句引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为

22、转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。即：妈妈对我说，她发现我学习劲头很足，她奖励我周末去郊游。（2）此题考查感叹句改反问句。首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。“不会”改为“怎么会”。叹号改为问号。12.（1）chì（2）si13.     衣襟     穿梭14.     动作

23、0;    神态、语言     很坚定15.从那天起，她记住了老汉的话：人总有醒悟的时候！16.     惊慌失措     大吃一惊     羞愧难当17.D18.B【解析】(1)考查了选择正确的读音，注意平翘舌和声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。炽热：chì rè。 解释为极热，温度极高。塞si到：放到。(2)此题考查根据拼音写词语

24、。衣襟：指古代交领或衣下掩裳际处，后亦指上衣的前幅。注意“襟”字的部首是衣字旁。穿梭：像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。指两个或多个不同事物之间相互通过的现象。注意“梭”字是左右结构，左窄右宽。(3)考查学生对描写手法的理解。阅读句子“这时，老汉的一只手却紧紧地抓住了秀梅的，他涨红了脸，说：“姑娘，刚才卖给你的那本书有点儿问题！书可以卖给你，可书里夹的东西不能给你！”其中，“抓住”是对老汉动作的描写，“涨红了脸”是对老汉神态的描写。从中可以看出老汉向“秀梅”要回假币的态度语言很坚定。(4)本题考查学生查找文章前后相互照应的语句。文章最后一自然段“从那天起，她记住了老汉的话：人总有醒悟的时候！

25、”与第自然段画波浪线的句子“老汉说：“可我相信，人总有醒悟的时候！”相互照应，点明主题。(5)本题考查情感把握。根据已知项确定范围，再到其中筛选表示情感的词或者依据内容分析情感即可。根据第段“眼看就要上车了，突然有人在身后拉住了她，把她吓了一跳。”第段“秀梅摸摸自己的衣兜，突然，她惊慌失措地叫道”第自然段“书里夹着东西？”秀梅大吃一惊，“什么东西？”。第自然段“上车后，秀梅望着车窗外往来的人群，不由得羞愧难当。”作答。(6)此题考查第短文内容的理解能力。结合短文内容“这张钞票是前几天一个小伙子来买书时给我的，事后我才发现是假币。我随手就把钱夹在了书里，一是不让它再流通骗人，二是说不定哪天那个小

26、伙子回来找我。”可知老汉急着追赶秀梅的真正原因是不能让百元假钞继续流通。(7)题考查对文章重要内容的理解和分析的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。文中假钞青年并没有出现并不是作者随意安排的人物，它是一条故事线，将整个故事串联起来，不仅为塑造的老汉形象起重要作用，还给丰富了小说的情节，提高可读性。19.该厂生产的毛巾质量不合格。【解析】本题考查口语交际。认真读句子，体会话里话外的意思。文段中顾客的语言风趣幽默，栩栩如生的蝴蝶洗脸的时候扑到脸上来了，暗指毛巾的掉色现象严重。可以提炼：毛巾脱色严重，质量有问题。20.范文：那一刻，我激动不已朋友，你有过激动不已的时刻吗？也许是考试