【2020】中考语文专题复习小说专题

1、1 1 / 24/ 24 教学资料范本 【2020】中考语文专题复习小说专题 编辑： _ 时间： _ 小说专题 小偷车夫和老头 【浙江省XX市】 2 2 / 24/ 24 萧红 木柈车在石路上发着隆隆的重响。出了木柈场，这满车的木柈使老马拉得吃力了！但不 能满足我，大木柈堆对于这一车木柈，真象在牛背上拔了一根毛，我好象嫌这柈子太少。 “丢了两块木柈哩！小偷来抢的，没看见？要好好看着，小偷常偷柈子十块八块木柈 也能丢。” 我被车夫提醒了！觉得一块木柈也不该丢，木柈对我才恢复了它的重要性。小偷眼睛发着光又 来抢时，车夫在招呼我们： “来了啊！又来啦！” 郎华招呼一声，那竖着头发的人跑了！ “这些东

2、西顶没有脸，拉两块就得啦吧！贪多不厌，把这一车都送给你好不好？”打着鞭 子的车夫，反复地在说那个小偷的坏话，说他贪多不厌。 在院心把木柈一块块推下车来，那还没有推完，车夫就不再动手了！把车钱给了他，他才说： “先生，这两块给我吧！拉家去好烘火，孩子小，屋子又冷。” “好吧！你拉走吧！ ”我看一看那是五块顶大的他留在车上。 这时候他又弯下腰，去弄一些碎的，把一些木皮扬上车去，而后拉起马来走了。但他对他自己 并没说贪多不厌，别的坏话也没说，跑出大门道去了。 只要有木柈车进院，铁门栏外就有人向院里看着问：“柈子拉（锯）不拉？” 那些人带着锯，有两个老头也扒着门扇。 这些柈子就讲妥归两个老头来锯，老头

3、有了工作在眼前，才对那个伙伴说：“吃点么？” 我去买给他们面包吃。 柈子拉完又送到柈子房去。整个下午我不能安定下来，好象我从未见过木柈，木柈给我这样的 大欢喜，使我坐也坐不定，一会跑出去看看。最后老头子把院子扫得干干净净的了！这时候， 我给他工钱。 我先用碎木皮来烘着火。夜晩在三月里也是冷一点，玻璃窗上挂着蒸气。没有点灯，炉火颗颗 星星地发着爆炸，炉门打开着，火光照红我的脸，我感到例外的安宁。 我又到窗外去拾木皮，我吃惊了！老头子的斧子和锯都背好在肩上，另一个背着架柈子的木架 ，可是他们还没有走。这许多的时候，为什么不走呢？ 3 3 / 24/ 24 “太太，多给了钱啦？” “怎么多给的！不多

4、，七角五分不是吗？” “太太，吃面包钱没有扣去！”那几角工钱，老头子并没放入衣袋，仍呈在他的手上，他借着 离得很远的门灯在考察钱数。 我说：“吃面包不要钱，拿着走吧！” “谢谢，太太。”感恩似的，他们转过身走去了，觉得吃面包是我的恩情。 我愧得立刻心上烧起来，望着那两个背影停了好久，羞恨的眼泪就要流出来。已经是祖父的年 纪了，吃块面包还要感恩吗？ 选自高等教育出版社萧红散文集 【注释】 该篇创作于一九三五年三月至五月间， 之前萧红从封建地主家庭出走， 在哈尔滨过 着饥寒交迫、漂泊无定的生活。柈：b ba n n,大块木柴 8 8 用下列诗句批注阅读本文的感受，恰当的一项是（）（ 2 2 分）

5、A.A. 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ B.B. 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯 C.C. 朱门酒肉臭，路有冻死骨 9.9. 运用表格中提示的方法，结合描写车夫或老头言行的语句，具体分析他们的形象特点。（6 分） 10.10. 结合全文，赏析下面这段文字，可以从表达方式、行文节奏、画面色调等角度思考。（3 分） 夜晚在三月里也是冷一点，玻璃窗上挂着蒸汽。没有燃灯，炉火颗颗星星地发着爆炸，炉 门打开着，火光照红我的脸，我感到例外的安宁。 11 11 萧红和杨绛在各自的文章中都写到了“愧”，谁的“愧”打动了你？为什么？（ 4 4 分） 【附】杨絳老王结尾：“但不知为什么，每想起老王，总觉得

6、心上不安。因为吃了他的香 油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。凡年过去了，我渐明白：那是一 个幸运的人对一个不幸者的愧怍。” 【参考答案】8 8。 选 A A 得 2 2 分，选 C C 得 1 1 分，选 B B 得 0 0 分。 9 9。 示例： （1 1） “还没有推完，车夫就不再动手了！ ”“这时候他又弯下想去，弄一些碎的。”从句中 的副词4 4 / 24/ 24 “就”“又”可以看出，车夫盘算时机开口讨要木柈的奸猾，以及得寸进尺的贪婪。 （2 2） “丢了两块茎木袢！小偷来抢的，没看见？要好好看着，小偷常偷柈子。”车夫的话中 有感叹句、反问句、祈使句。他从容运用各种

7、句式，显得居高临下，没有把主顾放在眼中，可 以看出车夫的世故、精明。 （3 3） 老头与“我”说话时都是被动应答的，他们以为“我”多给了钱，却不敢贸然来问 ，一直 等到“我”询问才应答，可见他们的诚实、本分。 1010。 示例：前文的叙述描写非常简洁，这几句的擯描写却很细腻，使文章节奏缓慢有别。这段话还 为下文事情的继续发展蓄势，让文章起伏有致。火光冲破黑暗与寒冷，让人安心，炉火爆炸的 声音欢快喜悦，窗上的蒸汽朦胧而温馨，“我”的脸被火光映红，是全文叭一的亮色。寥寥数 语描绘的卜面，表现了 “我“在饥寒交迫的生活中片刻的安宁与满足，显得格外珍贵，令人感动。 1111。 示例 1 1:杨绛的“愧

8、”打动了我。扬绛在和老王相当长时间的交往中并没有将这个善良不幸的 老人当作自己的朋友，这和老王对她的态度并不对等。当杨绛终于明白这一点的时候 ，她深深 地自责，不留情地剖析自己，在散文中毫不掩饰地写出自己的真实表现，她的愧怍、反思令人 敬佩。 示例 2 2:萧红的“愧”打动了我。箫红虽然自己处境艰难，但她却竭力帮助其他穷苦人。当善 良的老人为一口食物向她感恩时，她羞愧当，觉得不该领受如此沉重的感恩，为自己无力帮肋 他们自责羞恨。当萧红对老无所养发出反问时，我感受到了她伟大的悲悯情怀。 示例 3 3:两人的“愧”都打动了我。杨绛对老王施与善意但保持距离，一朝惊醒，深刻自省， 是知识分子坦诚的表现

9、。萧红面对弱者，仲出援手却不自诩，受到感恩反而更敬醒自责，表现 出最朴素真挚的道义担当。她们两人的“愧”都表现了最为珍贵的良知。 【四川省xx市】 父亲是一盏灯 崔立 儿子与父亲在漫无边际的森林中行走。 原本，他们不该迷路。 看时间差不多了，父亲说：“儿子，咱们回吧。”儿子玩得兴起，说：“爸，我想再玩一 会儿。”儿子 1414 岁，正是贪玩的年纪。 直到天微微黑了，他们还是找不到来时的路。 微弱的月色下，只能隐约看见自己的两只手，脚底下一片漆黑，远方也看不到一星半点的 灯光。儿子害怕了。往日在电视里看到的一幕幕骇人的场景，都在眼前跳了出来。 儿子想哭，说：“爸，我害怕。” 父亲拍了拍儿子的肩说

10、：“别怕，我们一会儿就走出去了。” 父亲说着话，抬起头，激动地说：“快看，前面有灯光一一” 儿子顺着父亲说的方向看去，黑乎乎的，什么也看不到。 父亲说：“你个子矮，当然看不真切了。” 儿子其实也就比父亲差半个头的高度。 但既然父亲说看见了灯光，儿子心头的恐惧瞬时就淡化了。 父亲在前面走，儿子在后面跟，黑乎乎的森林里，只听见两个人走路的脚步声。 走了好一会儿，儿子有点乏了，说：“爸，怎么还没到啊？” 父亲说：“快了，你再坚持坚持，你看，前面就有灯光了。” 儿子顺着父亲指的方向看，黑乎乎的，什么也看不见。 继续走，父亲在前走着，儿子在后面跟着。 走在前面的父亲突然踉跄了一下，差点儿摔倒。儿子说：“

11、爸，你怎么了？” 父亲说：“没事，被绊了一下，继续走吧。” 儿子点点头，两个人继续赶路。 儿子又累又饿，但走在前面的父亲像是有使不完的劲儿。儿子看着父亲的身影，咬咬牙， 硬着头皮继续往前走。 5 5 / 24/ 24 终于，儿子也看到灯光了。 一片树林里，有一间小木屋，屋里亮着灯。 父亲拍打着门，门开了，暖暖的灯光亮亮的，原来是森林管理员，一个老人家。 “你们是不是迷路了？快进来吧。” 父亲进门时长舒了一口气，脸上满是汗珠。 儿子看到，父亲走路一瘸一拐的，应该是那次被什么东西绊倒了，扭伤了脚踝。 那是儿子 1414 岁时发生的事了。眼下，又有一件天大的事。儿子轻信一个朋友的话，以自己 的名义给

12、他贷款好几十万元。朋友生意失败，整个人消失得无影无踪。 儿子还不起钱。追债的上诉到法院，结果只有两个：儿子要么还钱，要么被判刑。 儿子在家里，像热锅上的蚂蚁走来走去。儿子反复说着：“怎么办？怎么办？怎么办？” 父亲说：“儿子，别怕，总会有办法的。” “有办法！有办法！能有什么办法！ ”儿子突然歇斯底里地朝父亲吼起来。 儿子被传唤* 去了法院。开庭半个小时，原告方突然说欠款已付，提出撤诉。儿子愣了半天，想，是谁帮自 己付的款呢？ 直到走出法院，儿子看到了在门口等着的父亲，明白了。 儿子问：“爸，那么多钱你是如何筹集的？” 父亲说：“不管了，咱们回家。” 出租车将儿子带到了另一个地方，一个陌生而狭

13、小的地方。儿子明白了，父亲把他的房子 卖了。 儿子的声音哽咽，说：“爸” 父亲说：“别想了，一家人住这里也挺好的。” 儿子突然想起了什么，说：“爸，1414 岁那年，我们迷路那次，你真的看到灯了吗？” 父亲没有说话，只拍了拍儿子的肩，像很多年前，在那片森林里一样。 （选自20 x20 xx x 年中国年度小小说，略有删改） 2020。 小说主要写了儿子的两件事，请简要概括。（4 4 分） 2121。 请从描写的角度，分析文中划线句子的表达效果。（4 4 分，每小题 2 2 分） （1 1） 微弱的月色下，只能隐约看见自己的两只手，脚底下一片漆黑，远方也看不到一星半点 的灯光。 （2 2） 父亲

14、进门时长舒了一口气，脸上满是汗珠。 2222。 文章结尾儿子问父亲“ 1414 岁那年，我们迷路那次，你真的看到灯了吗？ ”父亲没有回答。 父亲看到灯光了吗？请说明理由。（3 3 分） 2323。 结合文章内容，简要分析父亲是一个怎样的人。（4 4 分） 2424。 说说小说标题的含义。（3 3 分） 【参考答案】 2020。 本题考查文中事件的概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事 件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表 述的简洁通顺。本文主要写了两件事：一是十四岁的儿子过于贪玩，父子两人在森林中迷路， 后来在父亲的带领下

15、走出了森林。二是若干年后，儿子无力偿还贷款，父亲毅然卖房帮助他走 出了困境。 2121。 本题考查句子的赏析。解答此题关键在于赏析角度的选择，一般来说可从修辞、描写、词语的 运用等角度入手。阅读句（1 1），这句话是对当时父子二个所处的环境描写，“微弱的月光” “只能隐约看出两只手”“漆黑”都表现了森林的黑暗，以此来渲染恐怖的气氛，表现儿子内 心的恐惧。（2 2）句，“长舒了一口气”是对父亲的一个动作描写，“脸上满是汗珠”则是对 父亲的外貌描写，形象地表现了父亲在带儿子走出森林后轻松无比。 2222。 本题考查文本内容的理解与分析。根据文中的“儿子其实也就比父亲差半个头的高度”，“儿 子顺着父

16、亲指的方向着，黑乎乎的，什么也看不见”，“但既然父亲说看见了灯光，儿子心头 的恐惧瞬时就淡化了”，还有父亲在走进那个陌生人家后“长舒一口气”的表现，可以看出父 亲并没有看到灯光，他之所以说谎，是想给儿子以安慰，平复他慌乱、恐惧的心。 2323。 本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件， 然后结合具体内容来分析。 文中的父子二人在森林中迷路了， 儿子无比的恐慌， 但是父亲却一 直安慰儿子“别怕”“总会有办法的”，可以看出父亲是一个沉着冷静的人；从迷路后，父亲 用他看见灯光的谎言来安慰并鼓励儿6 6 / 24/ 24 子，表现了他是一个聪明的父亲，并且无比

17、的爱自己的儿 子。 2424。 本题考查标题含义的理解。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事 物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主 旨挖掘出来。本文的标题“父亲是一盏灯”，将父亲比作明灯，运用比喻的修辞手法，形象地 表现出父亲对儿子成长过程中的引领作用，以此来突出儿子对父亲的感激与赞美之情。 【浙江省XX市】 飘逝的风筝 徐国平 三月的暖风一吹，催着万物，都跟长了翅膀一样。 鹞爷也感觉到了，一大早儿就拿起那只“年年有余”的风筝，迈出了家门。 整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。鹞爷一边走着，一边四下观望着 。

18、若在以往，身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝。 唉，娃们一个个都去哪儿了？ 一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不 堪。两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。 鹞爷瞧着心痛，就像被抽筋剥皮一般难受。很快，自家那二间旧屋也难逃一劫了，只是满屋子 的风筝，又将栖身何处？ 鹞爷忧心忡忡，步履沉缓，一直走出村外。村外的那大片麦地，整整荒废了一个冬天，听说要 建飞机场。 一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。若在过去，鹞爷早就手脚利落地将风 筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。如今，鹞

19、爷却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。 鹞爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风筝。每只 风筝经过他的手，都活灵活现，千姿百态。那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了， 浑身的疲惫便飞到九霄云外。 后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。只 是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就 像断了线的风筝，心也收不回来了。 最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。 大龙心高气燥，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝作坊。好几次，大龙苦口婆心劝 他也

20、搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。 唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。 鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的夭空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音传来， 老爷爷，放风筝好玩吗？ 你玩一下，就知道了。他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说。 男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子 的影子，一会儿又闪过孙子的影子。 突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。男孩爬起来，紧追了几步 ，却没有拽 住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹞爷跟前。 7 7 / 24/ 24 鹞爷没有责备，

21、一脸温和地劝慰着男孩，没关系，风筝早晚要飞走的。 男孩用手抹了一下眼角的泪，问，风筝还能飞回来吗？鹞爷望着那只风筝摇了摇头，没有吱声 男孩撅着小嘴，有些难过。许久，鹞爷才开口问男孩，你家在哪里，怎么一个人跑出来了？男 孩晃了晃脑壳说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车带他回来寻根祭祖的。说着，男 孩伸手指了指麦地远处。果真，有一辆轿车，停在一块老坟地前，几个人正在烧香焚纸。 鹞爷心一动，随口问，告诉爷爷，根是啥？ 男孩一脸迷茫，摇头不知。 鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥？根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。 有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不回来了。

22、 男孩似懂非懂地点了点头。 此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后猛然折了一个方向 ，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。 恍然间，鹞爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么 茫然 （选自小小说月刊20 xx20 xx 年第 4 4 期，有删改） 6 6读完本文，你觉得文中的鹞爷是一个怎样的形象？请简要概括。（ 3 3 分） _ 7.7. 读文中的画线句，回答括号里的问题。（请任选一句作答）（ 3 3 分） （1 1） 两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。（ 品析“蚕食”的表达效果

23、。） （2 2） 鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。（结合加点 词揣摩人物心理。） 我选（ ）句： 8.8. 文章设置男孩放风筝这一情节有什么用意？请结合内容简要分析。（ 4 4 分） 9.9. 本文题目是“飘逝的风筝”，飘逝的仅仅是风筝吗？请结合文意阐述你的观点和理由。（6 分） 【参考答案】 6.6. 鹞爷是一个扎风筝技艺精湛、淡泊名利、固守传统技艺、渴望亲情、对农村前景深感 忧虑的民间老艺人。 7.7. 选（1 1）: “蚕食”形象地写出了现代化进程中挖掘机一步步摧毁村庄院落的过程，传达出 鹞爷对农村美好家园渐渐消逝的痛心与无奈。 选（2 2）:写出鹞爷此

24、刻复杂的内心：对儿孙的想念，对美好往事的眷恋，对儿孙不在身边的 失落，对风筝技艺后继无人的痛心。 8.8. 这一情节照应了 “飘逝的风筝”这一题目；表现鹞爷复杂的内心，丰富人物形象；促人思 考“根”是什么，深化小说主题。 9.9. （ 6 6 分） 回答“飘逝的是风筝”：鹞爷给男孩放的风筝不小心飞走了。 回答“飘逝的不仅仅是风筝”，采用分8 8 / 24/ 24 层赋分的方式。 示例一：飘逝的是乡村文明的生机和活力。由于城市化的进程，社会经济的发展，年轻人不愿 学习如扎风筝一般费事的传统技艺，他们纷纷进城。美丽乡村日渐荒芜，老人孤单留守，传统 技艺面临消失。 示例二：飘逝的是乡村文明的生机和治

25、力.由于城市化的进程，传统技艺面临消失，美丽乡村 日渐荒芜，老人孤单留守。小说旨在促使人们对现代化经济的高速发展与乡村文明的保护之间 的矛盾进行思考，呼吁全社会都要关注优秀民间传统技艺的传承、美丽家园的守护和农村留守 老人的生存状态。 【浙江省xx市】 帽子（1717 分） 波兰格罗津斯卡 （A A） 剧院大厅。乐队演奏序曲。 坐在十排的一位先生：对不起，女士！（更大声地）对不起，女士！ 坐在九排的女士：干什么？我又不认识你。 十排的先生：您戴着帽子。 九排的女士：我知道自己戴着帽子。 十排的先生：可我一会儿就会什么也看不见了。女士，您能不能把帽子摘了？ 九排的女士：很遗憾，不能。 （B B）

26、 演出开始了。 十排的先生：女士，我可要忍受不了啦，买了票，却什么也看不见。 九排的女士：那你去退票好了。 十排的先生：就因为您不想摘掉这顶高帽子？ 九排的女士：现在，除了偏远地区，谁还戴那种趴趴帽。 十排的先生：那么，您能不能把头稍微偏一偏？ 九排的女士：好吧！ 十排的另一位先生：女士，请您不要歪脑袋，您挡住我了。 九排的女士：是后边的那位先生叫我往这边偏的。他能看见，可你又看不见了，自私自利! 十排的第二位先生：怎么？是你叫这位女士往这边偏的，好让我什么也看不成？ 十排的第一位先生：你看不见关我什么事，你站起来不就看见了！ 后排的女士：先生，请您坐下！我什么也看不见了。 十排的第二位先生：

27、可坐在我前面的这位女士 后排的女士：那位女士跟我有什么相干的，您坐下不就完了！ 九排的女士：就是嘛！自己站起来，心满意足了，可把别人都挡住了，自私自利！ 后排的女士：可不是！请您坐下。 后排的先生：请安静！台上说什么全听不见。 后排的女士：前面这位先生老是站起来，我什么也看不见。 十排的先生：都是这位女士戴着帽子。 后排的先生：请安静！不然我就叫人把你请出去。 九排的女士：就是的！他谁都妨碍，自私自利！ 众人：（C C）谁在捣乱？ 什么也听不见！ 你是第一次进剧院还是怎么的？ 你喝醉了还是怎么的？ 安静！ 请你出去！ 9 9 / 24/ 24 十排的先生：可是 九排的女士：好了，好了！如果你安

28、静地坐着，还可以留下。（面向众人）请大家允许他留下 吧！ 十排的先生：谢谢您，女士！ （选自世界微型小说经典百花洲文艺出版社，有删改） 7 7阅读小说，简述“十排的先生”的遭遇。（3 3 分） 8 8结合小说内容，分析文中（A A）（）（B B）两处画波浪线句子的作用。（4 4 分） 9 9.文中（C C）处画横线的每个句子都独立成段，你认为作者这样处理有哪些妙处？（ 4 4 分） 1010谁是“自私自利”者？结合小说的内容和主旨说说你的理解。 （6 6 分） 【参考答案】 7 7十排的先生在剧场被九排的女士的帽子挡住了视线；十排的先生被剧场其他人（十排的另 一位先生、后排的女士、后排众人）指

29、责；十排的先生陷入尴尬之时，九排的女士为他解围。 （3 3 分，每点 1 1 分。意思相近即可） 8 8要点一：交代故事发生的场景。要点二：推动小说情节的发展。要点三：暗示剧场观众的 “表演”即将开始。（4 4 分，要点一 1 1 分，要点二 1 1 分，要点三 2 2 分。意思相近即可） 9 9作者这样安排，能凸显当时你一言我一语，人多嘴杂的情景；一句一段，是呵斥，是指责 ，展现了当时群情激愤的场面。（4 4 分，每点 2 2 分。意思相近即可） 10.10. 说明：本题 6 6 分，分层赋分。 第一层：仅从单个人角度回答，思维结构单一。（1 - -2 2 分） 【示例 1 1】九排的女士是

30、自私自利者，因为她在剧场不摘高帽子，影响别人看戏。 【示例 2 2】十排的先生是自私自利者，因为他让九排的女士偏头，不顾及旁人，只顾自己。 第二层：从多个人角度回答，思维结构多点，但没有形成关联。（3 - -4 4 分） 【示例】九排的女士是自私自利者，因为她在剧场不摘高帽子，影响别人看戏。十排的先生也 是自私自利者，因为他让九排的女士偏头，不顾及旁人，只顾自己。十排的另一位先生也是自 私自利者，因为他站起来，影响了他人看戏。 第三层：从多个人角度回答，思维结构多点且关联。（5 - -6 6 分） 【示例】九排的女士反复说别人自私自利，确实是实情，他们都只顾自己，不顾他人，其实九 排的女士更自

31、私自利。小说中所有的人都无名无姓，这种泛指让我们明白，小说中的所有人都 是自私自利者，他们是同一类人：由看戏的观众变成了演戏的演员，演出了一幕自私自利的讽 刺剧。 【浙江省XX市】 飘逝的风筝 徐国平 三月的暖风一吹，催着万物，都跟长了翅膀一样。 鹞爷也感觉到了，一大早儿就拿起那只“年年有余”的风筝，迈出了家门。 整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。鹞爷一边走着，一边四下观望着 。若在以往，身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝。 唉，娃们一个个都去哪儿了？ 一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不 堪。两台从早到

32、晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。 鹞爷瞧着心痛，就像被抽筋剥皮一般难受。很快，自家那二间旧屋也难逃一劫了，只是满屋子 的风筝，又将栖身何处？ 鹞爷忧心忡忡，步履沉缓，一直走出村外。村外的那大片麦地，整整荒废了一个冬天，听说要 建飞机场。 1010 / 24/ 24 一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。若在过去，鹞爷早就手脚利落地将风 筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。如今，鹞爷却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。 鹞爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风筝。每只 风筝经过他的手，都活灵活现，千姿百态。那些走在归途上的人

33、老远瞅着，就觉得离家近了， 浑身的疲惫便飞到九霄云外。 后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。只 是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就 像断了线的风筝，心也收不回来了。 最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。 大龙心高气燥，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝作坊。好几次，大龙苦口婆心劝 他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。 唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。 鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的夭空，正专心致志地操弄着

34、风筝，突然，一声嫩生生的童音传来， 老爷爷，放风筝好玩吗？ 你玩一下，就知道了。他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说。 男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子 的影子，一会儿又闪过孙子的影子。 突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。男孩爬起来，紧追了几步 ，却没有拽 住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹞爷跟前。 鹞爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩，没关系，风筝早晚要飞走的。 男孩用手抹了一下眼角的泪，问，风筝还能飞回来吗？鹞爷望着那只风筝摇了摇头，没有吱声。 男孩撅着小嘴，有些难过。许久，鹞爷才开口问男孩，你家在哪里，

35、怎么一个人跑出来了？男 孩晃了晃脑壳说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车带他回来寻根祭祖的。说着，男 孩伸手指了指麦地远处。果真，有一辆轿车，停在一块老坟地前，几个人正在烧香焚纸。 鹞爷心一动，随口问，告诉爷爷，根是啥？ 男孩一脸迷茫，摇头不知。 鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥？根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。 有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不回来了。 男孩似懂非懂地点了点头。 此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后猛然折了一个方向 ，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。 恍然间，鹞爷觉得手心一湿，

36、低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么 茫然 （选自 小小说月刊20 xx20 xx 年第 4 4 期， 有删改） 6 6 读完本文，你觉得文中的鹞爷是一个怎样的形象？请简要概括。（ 3 3 分） 1111 / 24/ 24 7.7. 读文中的画线句，回答括号里的问题。（请任选一句作答）（ 3 3 分） （1 1） 两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。（ 品析“蚕食”的表达效果。） （2 2） 鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。（结合加点 词揣摩人物心理。） 我选（ ）句： 8.8. 文章设置男孩放风筝这一

37、情节有什么用意？请结合内容简要分析。（ 4 4 分） 9.9. 本文题目是“飘逝的风筝”，飘逝的仅仅是风筝吗？请结合文意阐述你的观点和理由。（6 分） 【参考答案】 6.6. 鹞爷是一个扎风筝技艺精湛、淡泊名利、固守传统技艺、渴望亲情、对农村前景深感忧虑 的民间老艺人。 7.7. 选（1 1）: “蚕食”形象地写出了现代化进程中挖掘机一步步摧毁村庄院落的过程，传达出 鹞爷对农村美好家园渐渐消逝的痛心与无奈。 选（2 2）:写出鹞爷此刻复杂的内心：对儿孙的想念，对美好往事的眷恋，对儿孙不在身边的 失落，对风筝技艺后继无人的痛心。 8.8. 这一情节照应了 “飘逝的风筝”这一题目；表现鹞爷复杂的内

38、心，丰富人物形象；促人思 考“根”是什么，深化小说主题。 9.9. （ 6 6 分） 回答“飘逝的是风筝”：鹞爷给男孩放的风筝不小心飞走了。 回答“飘逝的不仅仅是风筝”，采用分层赋分的方式。 示例一：飘逝的是乡村文明的生机和活力。由于城市化的进程，社会经济的发展，年轻人不愿 学习如扎风筝一般费事的传统技艺，他们纷纷进城。美丽乡村日渐荒芜，老人孤单留守，传统 技艺面临消失。 示例二：飘逝的是乡村文明的生机和治力.由于城市化的进程，传统技艺面临消失，美丽乡村 日渐荒芜，老人孤单留守。小说旨在促使人们对现代化经济的高速发展与乡村文明的保护之间 的矛盾进行思考，呼吁全社会都要关注优秀民间传统技艺的传承

39、、美丽家园的守护和农村留守 老人的生存状态。 【山东省xx市】 大青衣 胡玲 原本宁静的村庄突然热闹了 ，乡亲们雀跃着欢呼着，纷纷奔走相告：今晚李大户家请柳 月如来唱戏。 说起柳月如，在当地可谓声名赫赫，她是县剧团的名角，能听她唱戏，一睹她的风采， 是很多人的梦想。 日落黄昏，乡亲们潮水般涌向李大户家，青莲好奇地跟在人群后。李大户家院里，灯 火通明，高高的戏台前挤满了人，他们昂着头，瞪着眼，屏住呼吸，焦急地等待柳月如出场 。青莲猫起身子，铆着劲儿朝前钻，像一尾滑溜的小鱼儿，钻到了人群最前面。 锣鼓铿锵，乐声四起，柳月如一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来，身姿婀娜， 莲步轻移，宛如踩在云端的

40、仙女。喧闹的人群瞬间寂静。柳月如眼波流转，一跷兰花指，一 抖水袖, ,行云流水，灵动自1212 / 24/ 24 如。柳月如轻启朱唇，黄鹂一样清脆婉转的声音脱口而出 。人们 看呆了，听痴了，像木头人立在当地。青莲尚小，看不懂剧情，听不懂戏文，可柳月如仿佛 带着一股子魔力，深深诱惑着青莲，让青莲的目光无法从她身上移走 。她哭，青莲跟着哭；她 笑，青莲也笑 。 戏散，柳月如谢幕退下，乡亲们依依不舍地离去。青莲不走，她悄悄来到后台。 柳月如对镜卸妆，从镜子里看到了身后的青莲。小丫头，怎么还不回家？青莲紧盯柳 月如, ,紧闭双唇不语。柳月如回头，上上下下打量着青莲，见青莲面容清秀，身形纤细，眼神 里有

41、股子坚毅倔强劲儿，说, ,真是个唱青衣的好坯. 子。可不管柳月如说什么，青莲就是不说话。最后, ,柳月如问，愿意跟我学戏吗？青莲终于 开口，愿意，我要唱戏，像你一样。 青莲跟着柳月如学戏，大家都说青莲家祖坟冒青烟了 ，要知道，柳月如不轻易收徒的 。柳月如对青莲很严，唱念做打，手把手教青莲，青莲学得稍有不佳，必然受罚。名师出高 徒，十年勤学苦练，青莲成了剧团最出色的青衣。她扮相清丽端庄，音色清澈圆润，表演细 腻庄重，秦香莲、白素贞、王宝钏，所有青衣角色被她演绎得栩栩如生、活灵活现 。 不知从何时起，看戏的人少了 。台上，青莲卖力表演；台下，看客寥寥无几。青莲的 满腔激情，在日积月累中慢慢消散。

42、一天，一个打扮时尚的男人来剧团找青莲 。青莲小姐，我们公司正在包装歌星，以你 的 形象和唱功，绝对能够火，你可有兴趣？青莲想也没想，说, ,我没兴趣！男人说，传统戏 在本地已经没市场了，现在还有谁看戏？说着，男人把一张名片放在桌上。青莲小姐，走阳 关大道，还是在一棵歪脖树上吊死，由你自己决定。说完，男人离开了。 那天，男人的话不断在青莲脑子里回荡，令她坐立难安。她去找柳月如。师傅，有人 说我可以做歌星。柳月如说，咱们是唱戏之人，并非戏子。青莲说，没人爱看戏了，我想另 寻出路。柳月如说，即使台下只有一个观众，我们也要唱下去。青莲脱下戏服，说, ,不, ,我再 也不唱独角戏了 。柳月如说，你出了剧

43、团，咱们的师徒缘分也就尽了 。青莲含着泪，头也不 回地走出了剧团的大门。青莲果然火了 ，唱歌、商演，她春风得意。热闹精彩的 生活，使她早就淡忘了剧团。走穴、和柳月如 。五年后的一天，青莲和老板在咖 啡厅商谈演出事宜，点了杯咖啡喝起来。青莲去得早，不远处，有几个年轻人望着她窃 窃私语。作为明星，她早已习惯了人们对她的关注和议论 。看，那不是歌星青莲吗？她唱歌 挺好听的。听说她以前是唱青衣的。她的唱功、动作、神态都有传统戏的影子 。原来她以 前是唱戏的啊，怪不得她唱歌有种与众不同的味道 。他们的话飘进青莲耳朵里。 有个问题我一直想问你，。老板来了 。青莲说，你当初为什么觉得我能唱出来？老板一笑，

44、因为你有戏剧底子，唱得有特色，要不然，你怎么会红？要知道，现在会唱歌的人一抓一大把 。青莲内心如同被投进一块大石头，波涛汹涌。晚上，青莲做了一个梦。梦里，柳月 如和青莲唱。白蛇传。，柳月如演白蛇，青莲反串法海，两人对打起来，青莲一剑刺穿了柳月 如的胸膛，柳月如倒在戏台上，鲜血染红了她的白衣。青莲从梦中惊醒。 第二天，青莲取消所有活动，赶到县剧团，却发现大门紧闭，向周围人打听，才知道，剧 团生意冷清，半年前已经倒闭了 。 青莲找到柳月如家里，看到的是柳月如的灵位。守灵的老太太说，我是月如的表姑，你 是青莲吧？青莲一惊，你怎么知道？老太太说，月如说过，你迟早会来的。青莲问，师傅怎 么走了 ？老太太

45、说道：月如是个戏痴啊，爱戏的人越来越少，懂戏的人越来越少，她整日郁郁 寡欢，剧团倒闭后，她大病一场。昨晚，她走了。临终前，她叮嘱我把一样东西交给你。 说着，老太太拿出一个盒子递给青莲 。青莲打开，是一套青衣的戏服，正是她初次看师傅唱 戏时穿的那套。 师傅！青莲怆然泪下，跪倒在柳月如灵前。 没多久，县剧团重新开张。剧团的老板不是别人，正是青莲。锣鼓铿锵，乐声四起，青 莲一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来。 15 小说围绕青莲写了哪几件事 ？（？（ 4分） 16 简析第段和第。段画线句子在塑造柳月如形象中的作用 。（4分）4分） 17赏析第。段画线句子。（ 18 简述小说最后一段的作用 。（3

46、分） 1313 / 24/ 24 19 小说以 “大青衣”为题好在哪里？（？（ 3分） 2 0 在戏曲文化进校园的今天，读完这篇文章，你有何感想？（？（ 2分） 【参考答案】 15 青莲迷上青衣；青莲拜师学戏，出师成名；青莲弃演青衣；青莲重演青衣。 16 第段通过神态、动作、声音等正面描写 ，运用比喻的修辞手法，写出柳月如高超的表 演艺术。第。通过表姑的话表现了柳月如热爱戏曲 ，坚守信念，至死不。段侧面描写 , ,淡泊名利，渝的高尚品质。 17 运用比喻的修辞手法，写出青莲内心产生了激烈的斗争，明白了戏剧功底对自己的帮助 , ,明白了师傅对传统戏剧的坚守，推动情节发展。 表现了青莲对师傅的愧疚

47、和完成师傅遗愿的决心 ；表达了青莲对戏曲的热爱；照应前文，反 18 映了对传统戏剧（传统文化）的继承。 19柳月如和青莲都是技艺高超的青衣表演者 ；情节围绕青衣展开，“大青衣”贯穿全文 始终；突出主题，青衣代表传统戏曲，体现出传统艺术的永恒生命力 。 2 0 示例：戏曲文化博大精深，充满魅力，丰富了我们的生活，我们一定要将传统文化继承 发展下去。 【四川省XX市】 一碗热汤 赵向辉 立冬的一场雨，让这个小城的路面变得更凉了。 傍晚，一个老婆婆蹒跚走在大街上，她遇到餐馆就往里看两眼，直到看见这家义连香饭店 。老婆婆慢悠悠推门走了进去，里面客人很多，她在角落一张没人的桌子前坐了下来。 服务员上前问

48、： “阿婆， 吃点什么呀？”老婆婆哆嗦着说： “我有两块钱， 能花一块钱喝 碗热乎汤吗？”服务员怔了一下说：“能，等一下，我去端。” 服务员没有直接去服务台，而是先进了员工更衣室。 过了十来分钟，服务员端着一碗热腾腾的打卤面、一碗热汤，还有一个肉饼，送到了老婆 婆的餐桌上。 “我只有两块钱，不要肉，也不要面条，只喝汤就行。”老婆婆依旧哆嗦着说，而且，说 完就留下了两行泪水。“婆婆，没事的，今天店里有活动，只要就餐就可赠送肉饼和打卤面， 放心吃吧。”服务员亲切地说。 老婆婆吃着面条，喝着汤，脸上挂着笑容。 一会儿，一位帅气的男士走到老婆婆身边问：“阿婆，怎么不吃肉饼啊？是不好吃吗？” 老婆婆微微

49、一笑：“拿回去，给瘫在床上的老伴吃，他很长时间没吃过肉了。” “您今天这是出来做什么呀？” “给老伴买药，就剩下了两块钱，实在冷得厉害，我怕自己感冒病倒，再也不能照顾老伴 ，所以想花一块钱喝碗热汤再往家走。” “您家住哪儿？” “住在税务局那块儿。” 男士离开老婆婆的餐桌，进了经理室。大约五分钟后，男士拿着一个纸箱子出来，和几个 服务员私语了几句，然后喊道：“我是餐厅的经理，今天，餐厅搞活动，凡来就餐者，都有一 次抽奖机会，抽中一二三等奖的当场兑现。” 1414 / 24/ 24 有顾客嘀咕，这不年不节的，也不是开业周年庆典啥的，搞什么抽奖活动啊？ 男士用左手拿着箱子走过三桌，三桌都没抽中。等

50、到了老婆婆桌前，他说：“阿婆，吃好 了吧，请您从里面抽一张奖券。”老婆婆茫然地望着男士。男士把箱子放低，示意老婆婆伸手 进去拿出一张纸来。老婆婆还是茫然，但是她照做了，拿出来一小张粉色的方块纸。男士很利 索地用右手拿过老婆婆手中的粉纸，把箱子倒了一 下手，然后又倒回来，突然举起右手中的粉纸说：“阿婆中一等奖了！奖金 20 x20 xx x 元！” 大家鼓起掌来。男士从衣袋里拿出整整齐齐的一沓现金，递给老婆婆说：“阿婆，这是奖 金，收好了啊。”老婆婆说：“我不能要你的钱，我家里有钱。”男士说：“这不是我白给您 的，是您抽奖中奖了，放心拿着吧。”老婆婆像在和男士说话，又像是自言自语：“今天我的 运

51、气真好，吃了赠送的面，还中了这么大的奖，看来老天还是舍不得让我和老头子死的。” 一名男服务员拿着一串汽车钥匙走到老婆婆身边说：“阿婆，正好我下班，顺路送您回家 吧。”老婆婆泪眼婆娑地上了一辆小轿车。 继续抽奖，有两桌客人抽中了二三等奖，粉纸上分别写着免单和半价。结账时，这两桌客 人都按原价结清了饭钱。一人说：“我看出来了。”另一人说：“你们都是好人，我会常来这 里吃饭的。” 客人都离开后，最先接待老婆婆的服务员问：“经理，你怎么想到这个点子的？太棒了！ ”经理说：“还得感谢你呢，我经过时正好听到了你和阿婆的对话，又看到你在前台拿出二十 多元钱给阿婆买饭，决定帮老人家一把，匆忙中策划了抽奖活动，

52、却被人看穿了。” 开车出去的男服务员回来后，把车钥匙交给经理后说：“车上和老婆婆聊天，她已经 8080 多 岁了，太可爱了，像我太奶奶。” （选自小小说月刊20 xx20 xx 年 5 5 期，有删改） 1212、 老婆婆走进义连香饭店只是想花一元钱喝碗热汤，却受到了特别的对待。请概括老婆 婆受到的第一次特别对待。（2 2 分） 第一次特别对待： _ ; 第二次特别对待：经理以中两千元“大奖”的方式给她帮助； 第三次特别对待：经理安排服务员以下班顺路带老婆婆为名专车送她回家 1313、 小说的开头写道：“立冬的一场雨，让这个小城的路面变得更凉了。”此自然环境描 写有什么作用？（ 3 3 分）

53、1414、 老婆婆已“抽中” 一等奖，达到了经理的目的。作者为什么还要安排“继续抽奖”这 一情节？（ 3 3 分） 1515、 文中划线句子用了人物描写的哪些手法？有什么作用？ （ 4 4 分） 1616、 依据全文，概括老婆婆的性格特点。（4 4 分） 【参考答案】 1515 / 24/ 24 【湖南省XX市】 奶奶的第一次合影 奶奶一生有两个忌讳：照相，过生日。她认为照相会吸走人的精气，过一次生日就会折 寿半年。她将这一理念坚持了一辈子，于是，我们做晚辈的，都尽量顺着她，不为她庆生，也 不为她照相。尽管我曾偷拍过她几次，但终因怕她知道了不悦，也一直没让她看。她低调对待 生命，不想在这个世界

54、上留下她的任何印记。 奶奶很上相。她坐在屋檐下剥玉米，银白色的头发贴在脑后，身材瘦削，穿着一件灰蓝 色的长对襟衣，那模样本身就是一幅水墨画。我一直想给她拍张彩照，等她百年之后使用，毕 竟，她已年过九十了。但她从不配合，我的想法一直未能实行。 年过九十的人几乎是风里的一盏灯。 入秋的那场雨下过，天气呼啦一下就凉了。奶奶的老毛病气管炎犯得很准时，年年秋后。奶 奶尽量压低喘息，但咳嗽声还是传了过来，一阵一阵的，将她的身子压得越来越低，让她的脚 步更加蹒跚。 门外的那棵油桐树叶黄了，秋雨过后，“啪啪”地往地上落。“叶落归根了 ！ ”奶奶嘴里嘀 咕一声，缩了缩身子，弯着腰回屋里了。奶奶怕风吹，就待在黑洞

55、洞的屋子里不出来，有时， 看半天没动静，喊她几声，她才应一声。 转眼冬天来了。父亲打来电话，声音大得可怕，简直是吼，说：“老房门前被画了白线 ，有高速公路要从门口过，这叫人咋活呀？” 这是很多农民当下面临的一个难题，谁也没办法。我还一直为我们家地处偏僻地带，不会被 现代化设施骚扰而得意呢，没想到还是没躲过拆迁这一劫，想着想着，头就大了，跟老板请了 假，回去看看。 院子里依然静悄悄的，只是房阶下三米以外的地方醒目地画了一条白线。那棵高高挺立的油 桐树首当其冲，白线就画在它的根部。 那条白线就像一道符，在太阳的光里显得阴森而恐怖。耳后，一阵急促的喘息声传来，回头 看，是奶奶。 奶奶今天显得很精神，

56、她将头发梳得光溜溜的，走出她“宅”了许久的屋子，微笑地看着我 说：“二丫，你知道不，咱家门前的这棵油桐树是你爷爷盖房时栽的，你爹才 7 7 岁时，你爷爷 蹬脚走了，他走时树才有碗口那么粗。”1616 / 24/ 24 我只知道吃从树上掉下来的油桐籽，却从不知道这棵树竟然有这么长的历史。它现在粗得我 抱都搂不严。 奶奶说后，用手捋了捋头发，又说：“过不了几天，这树就要被砍了，咱们的老屋和 院墙肯定也保不住了。二丫，你给我照张相吧，我要和树连同这老屋在一起，这么多年 了，也该到头了。”我的眼泪竟然“哗”地落了下来，拿相机的手颤抖得厉害。 奶奶端端地站在油桐树下，望着我，脸上透出少有的光。透过被泪水

57、模糊的眼，我看了看镜头 里的奶奶，使劲地摁了快门。奶奶看了看相机里的照片说：“我不敢看了，收起来吧，也不知 道你爷爷敢不敢看。”她颤颤巍巍地走回了屋里。 :一年后，奶奶和那棵老油桐以及老屋永远地待在了一起。 2323根据第段内容，用两个词语概括奶奶的性格特点。（2 2 分） 2424小说为什么以“奶奶的第一次合影”为题？ （ 2 2 分） 2525小说多处提到油桐树，请说说油桐树在文中有哪些作用。（ 2 2 分） 2626请从修辞角度赏析第段中划线的句子。（2 2 分） 【参考答案】 （1 1）迷信 娱个信执分）原文中的“低调”是不恰当的，关键要从有关奶奶的具体描述来概括。写 第一次”合影是什

58、么情况， 和谁“合影”， 这些悬念吸引读者读下去。 一点出贯穿全文的线索“照相”。“第一次合影”是全文的核心内容，揭示 作品的主旨，表现奶奶对爷爷和过往生活的深切怀念、对家的热爱。（写对 1 1 点给 1 1 分，写 对两点以上给满分） 小说四次出现油桐树，作用有以下几点：贯穿主要情节，推动情节发展，表现人物 形象，升华作品主旨。 （分析油桐树的作用，关键是要把握住它是爷爷栽下的树，对奶 奶来说有特殊意义。分析“作用”时，需联系文章内容具体分析。写出一点得 1 1 分，两点 或两点以上得满分。） 这里运用比喻修辞手法，把那条白线比作一道“阴森恐怖的符”，表现“我”面对拆迁惊 即、逝去的心判断出

59、修辞拆迁给赏析 1 1 分冲击之意思接近爷爷栽的油桐树即将消失，奶奶 【湖北省XX市】 鸥小姐 王佳琦 如果微信朋友圈是一场艺术展的话，那么半年前的鸥小姐一定是这个圈子中的达芬奇 她的手机中装有十个图片编辑软件，内置上百种不同的字体和滤镜，让她第一时间将灵感转 化为点赞数。比如，她能把蛋炒饭拍出米其林三星大餐的效果，把小区游泳池拍出希尔顿大饭 店的气势。此外，她的收藏夹里还精挑细选了几个文学爱好者论坛，不过鸥小姐从不发言，但 从里面抄几行诗歌或者美句来配图发表状态，她干得还是很熟练的。 但她说她自己并不喜爱这种生活，这么做是迫于互联网社交时代的大势所趋。如果一个周末 过去，“达芬奇”不秀秀自己

60、“过得有多好”，那就会有“拉斐尔”或者“米开朗琪罗”抢 占咼地。 于是她除了精心处理自拍照片，还统筹规划发送时间，认真回复每一条评论，同时不忘偶尔 也给“拉斐尔们”点个谦逊而不失自信的赞，在心中默默给每一条最新动态打一个分，见贤思 齐，见不贤而内自省也。 23.23. 24.24. 25.25. 26.26. 设置悬念“ 1717 / 24/ 24 通过如此心思缜密地经营，鸥小姐的朋友圈可以说是自成一片风景，其中的内容可谓雅俗共 赏、包罗万象。时而关心社会民生，时而放眼国际格局；时而午后闲笔三行小诗，时而长篇抒 发人生感怀；当然也少不了最吸引眼球的自拍美照一一 美术馆、图书馆、博物馆，高雅大气