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文档简介

1、2020中学国旗下讲话如何管理我们自己老师们、同学们:大家上午好。今天我们分享的话题是:如何管理我们自己。鲁迅先生说:我的确时时解剖别人,然而更多 的是更无情面地解剖我自己。同学们,认识自己,约 束自己,管理自己,成长自己,这才是有意义的行动。管理我们自己,做起来并不容易。我们常常管 理不好自己:管不好自己的思维,信马由缰,不由自 主;管不好自己的情绪,敏感多疑,感性多变;管不好自己的嘴巴,道听途说,无聊闲扯;管不好自己的 行动,率性而为,随性杂乱。这里就有自我管理的意识、能力和效率问题。作家杰克森布朗有这样的比喻:缺少了自 我管理的才华,就好象穿上溜冰鞋的八爪鱼。眼看动 作不断,可是却搞不清

2、楚到底是往前,还是往后,还 是原地打转。西门子公司提出过一个口号:“自己培养自 己。”说的就是自我管理。自我管理,就是自己把自己 组织起来,完成规划的目标,包括目标管理、情绪管 理、时间管理、行动管理,等等。譬如时间管理。每年365天,每天24小时,每小时60分钟,每分钟60秒同样的时间,为什么有的人学业优秀、事业有成、生活多彩却又忙而不乱、 有条有理、从容自信呢?他们有三头六臂吗?他们有 分身之术吗?并没有。重要的因素,是他们善于自我管理。我们如何去管理时间、安排事务呢?有这样一个禅修故事。小徒弟问师父:师父, 我们很想用功,却不知道怎么用功,您给讲讲吧。师 父只说了一句话:“饥来食,困来眠

3、。”小徒弟说:饿 了吃饭,瞌睡了睡觉,这算什么用功啊?师父说:有 的人吃饭时不肯好好地专注吃饭,百般思索,想着这 样那样的事情;睡觉时不肯好好地安心休息,千般计 较,考虑这个考虑那个。人与人,还是不同啊!这只是个带有寓言性质的故事而已,但给我 们的启示很有现实意义:我们在特定的时间里,就应 该做好特定的事情。我们常常有这样的经历,明知有许多事情要做, 但思维不能专注,注意力不能集中,行动力也跟不上, 任脑子闲思,任手做闲事,任嘴闲聊,不知不觉地“耗” 着自己。著名教师魏书生老师提出,我们同学可以用 控制“三闲”的办法来对自己进行有效管理。魏老师 说的“三闲”,就是闲话(说的话语)、闲事(做的事

4、 情)、闲思(思考的内容)。闲话,指没用的话或有害的话。比如,别的同学上自习课、看书学习、做事情,你在那说笑话,说 玄乎的话,天南海北,道听途说,张长李短,当然就 是没有用的话;课间休息,集会活动,公共场所,你 说电子游戏的事,你说吃零食的事,也是没有用的话: 这类话,鸡毛蒜皮,不着边际,不说为好。另一类是 有害的话。人家学习,你故意干扰;人家读书,你扰 乱注意力;人家进步,你编排瞎话,造谣中伤;人家 团结,你背后传话,搬弄是非:这类话,即使无意, 也是闲则生非,制造矛盾,不说才对。闲事,指无用的事或有害的事。比如,课间嘻嘻 哈哈,吵吵闹闹,课上却精神萎靡,哈欠连天;英语 课你在刷数学题,数学

5、课你在看网络小说;白天打瞌 睡,晚上低效熬夜:这样分配精力,显然没什么用处, 做的大多是无用功。闲思,更加消耗时间,更多困扰精力。比如,听 老师讲课,思路不由自主地从课堂教学讲的晚清文学, 联想到三国演义,又联想到封神演义,联想到 姜子牙垂钓遇见周文王不知不觉,下课时间到了, 信马由缰的闲思消耗了大半节课。比如,正读着阅读 文本,走神了,发呆了,意识流就这样开始神游,随 着文本内容出去了,到了纺织厂、印染厂、成衣厂、 服装商场天马行空,大量时间就在这样的闲思中 糊里糊涂地过去了。另一类闲思则是有害的。比如,遇到不顺心的 事,就开始负能量,想着别人怎么议论自己,想着父 母怎样批评自己心烦意躁,甚

6、而甩脸色,发脾气, 不能平心静气地分析原因,更谈不上采取积极有效措 施改变现状,形成情绪和行动的恶性循环。同学们,我们需要的不是闲思,是行动,理性有效的行动,用 行动来温暖自己,去温暖他人。这就是我们需要的自我管理,控制“三闲”,分 清轻重缓急,理智地言思行。有人说“养废一个孩子, 给他自由就够了“,这是有道理的。因为,自由发展, 随心所欲,只是一种谎言。我们需要的约束和管理, 尤其是自我管理。我们还要警惕另一种疏于自我管理的情况,叫 做“伪勤奋”。有一本书叫只有岁月不我欺,书中提了一个 问题:打扫卫生、刷房子、阅读枯燥乏味的科普文章、 写报告或论文,每件事都需要一天的时间,你只有一 天的时间,你选择做哪一项任务?绝大多数人选择的 是:打扫卫生。作者说,这其实就是“勤劳的偷懒”, 宁可身体疲劳,也不愿大脑疲劳;宁愿让旁人看见你 出工做事,也不愿意自己花时间学点真知识。王春永 在炮打穷忙也说“我们每天在磨盘边,日夜不停 地旋转忙碌,得到的却永远是一捆干草”,描述的也是 这种“伪勤奋”现象。反思我们自己,环顾我们周围, 有没有这样的疏于自我管理、甚至失控的“伪勤奋” 呢?忙忙碌碌,像陀螺一样,看似很勤奋,却让我们 很多人

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