2016护理人员培训课件

1、XXXXXX护理人员层级培训考核方案为合理构建护士人力架构，满足各级护理人员的成长需要，强 化学习氛围，稳定和加强护理队伍建设，提高护理人文关怀意识， 使护理人员适才适用，根据我院护理发展规划，结合护理人员的年 资、学历、职称、能力水平特制定如下培训考核方案：一、培训组织框架建立护理部（院级）、科室二级培训体系组长：副组长：组 员：护理部干事、教学组质控员、护士长工作细则：护理部下设教学组，由护理部成员及教学组长负责 对全院教学工作进行统筹和指导；科室护理单元设总带教一名，在 护士长的指导下，对各层级人员进行科室专科疾病及操作的培训、 考核。二、培训考核目标（一）在保证培训质量的同时，通过优化

2、培训方式、创新培训 内容、调整考核频次等，提高护理人员的专业技术水平。（二）规范护士管理，提高全院护士人文关怀意识。（三）护理人员将 SBAR标准化沟通模式灵活应用到护理工作 中，提高护理工作质量。（四）培训覆盖率：院内培训 冷5%,护理人员院外培训率A 15% ,管理者院外培训率 80% ,个人继续教育学分合格率 100%(五)护士具备胜任本层级和本护理岗位工作的能力。三、培训内容(一)分层培训1 .N0级：新上岗或未取得执业证书的护士(1)培训目标：帮助护理人员尽快适应临床执业环境，树立 正确的职业价值观念，提高护理人文关怀意识，将护理理论与临床 实践有机结合，掌握基本及专科技能操作规范，

3、正确执行基本护理 评估技巧，规范书写各项护理文书，认真落实医院感染预防措施及 健康教育措施，有效落实患者安全目标；具备在上层级护理人员指 导下照护病情稳定患者的能力。(2)培训重点：培养基本素质的形成，掌握基础知识、基本 技能及护理文件书写规范，不断满足临床护理岗位工作需求。(3)培训方法：理论授课、护理查房、案例讨论、操作示 范、自我学习、院内轮转等。(4)参考书目：护理学基础、XXXXX医院护理学习资 料、关怀护理学(5)考核方式：理论考试、操作考核、业务考核、综合测 评。(6)晋级：新上岗护士按计划完成岗前培训规定的项目，考核合格，取得护士执业证书，经护理部审核合格方可晋升为N1护士；工

4、作一年以上仍未考取护士执业证书的延迟晋升，至取得证书 后方可晋升Nio2 .N1级：从事护理工作1年以上的护士(1)培训目标：掌握基本及专科技能操作规范，树立以“病人 为中心”的人文关怀意识，有效落实护理评估、护理计划及SBAR标准化沟通，为患者提供全面、全程、专业的责任制整体护理服 务，具备分管病情相对平稳或较重患者的能力。(2)培训重点：熟悉临床各专科护理工作，通过加强专科理 论知识和专科技能操作实践应用，训练护士的前瞻性思维、预见性 判断能力，不断满足临床护理岗位工作需求。(3)培训方法：理论授课、护理查房、案例讨论、操作示 范、自我学习等。(4)参考书目： 护理学基础、XXXXXX人民

5、医院护理 学习资料、关怀护理学、内/外/妇产/儿科护理学(5)考核方式：理论考试、操作考核、业务考核、综合测 评。(6)晋级：大专以上学历，完成 N1护士培训规定的项目，且 考试考核合格，护士长综合测评合格，任期内每年综合考核合格， 满足全部条件者经护理部审核通过方可晋升为N2护士，N1期有一年考核不合格延迟一年晋升，有二年考核不合格延迟二年，依次类 推。3 .N2级：从事护理工作3年以上的护士，且具有大专及以上学 历的护士及护师(1)培训目标：掌握护理专业知识及操作技能，熟悉重症护 理理论及技能与临床实践结合，运用SBAR标准化沟通模式，提高护理工作质量；工作中充分体现护理人文关怀意识，善于

6、发现、分 析及解决问题；具备照护重症患者及带教的能力。(2)培训重点：为潜在的临床护理专家/临床教学老师/临 床管理人员提供基础性培训，加强急救知识和技能的临床实践，不 断满足临床护理岗位的工作需求。(3)培训方法：理论授课、护理查房、案例讨论、操作示 范、自我学习、院外进修等。(4)参考书目： 护理学基础、XXXXXX人民医院护理 学习资料、关怀护理学、内 /外/妇产/儿科护理学、危 重病人的抢救与护理(5)考核方式：理论考试、操作考核、业务考核、综合测 评。(6)晋级：考取护师资格证，完成 N2护士培训规定的项目， 且考试考核合格，护士长综合测评合格，任期内每年综合考核合 格，满足全部条件

7、者经护理部审核通过方可晋升为N3护士，N2期有一年考核不合格延迟一年晋升，有二年考核不合格延迟二年，依 次类推。4 .N3级：从事护理工作6年以上的护士，且具有护师及以上职 称(1)培训目标：将专科护理理论及技能、教学及科研基础知 识与临床实践结合，落实专科护理、临床教学及科研；体现人文关 怀意识，运用SBAR标准化沟通模式协助护理查房；参与护理论文 撰写；具备照护危重、抢救患者及开展新业务、新技术的能力。(2)培训重点：根据个人及岗位需求完成专科护士培训，培 养评判性思维，掌握专科护理工作内涵，配合新技术、新业务的开 展，不断满足临床护理岗位工作需求。(3)培训方法：理论授课、护理查房、案例

8、讨论、操作示 范、自我学习、院外进修等。(4)参考书目：护理学基础、XXXXX人民医院护理学 习资料、关怀护理学、内 /外/妇产/儿科护理学、危重 病人的抢救与护理、护理管理学、护理心理学(5)考核方式：理论考试、操作考核、业务考核、综合测 评。(6)晋级：考取主管护师资格证，完成 N3护士培训规定的项 目，且考试考核合格，撰写护理论文或科研设计一次，护士长综合 测评合格，任期内每年综合考核合格，满足全部条件者经护理部审 核通过方可晋升为 N4护士，N3期有一年考核不合格延迟一年晋 升，有二年考核不合格延迟二年，依次类推。5.N4级：从事护理工作10年以上的护士，且具有本科以上学 历、主管护师

9、职称或从事护理工作 20年以上，且具有大专学历、主 管护师职称(1)培训目标：通过培训能够将管理理论、循证理论及方法 跟临床护理实践相结合，具备一定的病房管理(例如：优质护理工 作流程、实施不良事件管理等)、院内会诊和科研教学能力。(2)培训重点：参与制定科室专科护理质量标准，不断拓展 新业务、新技术，参与院内外学术活动，扩展其学术影响力。(3)培训方法：理论授课、护理查房、操作示范、自我学 习、学术讨论等。(4)参考书目：护理学基础、XXXXX人民医院护理学 习资料、关怀护理学、内 /外/妇产/儿科护理学、危重 病人的抢救与护理、护理管理学、护理心理学、护理 科研(5)考核方式：理论考试、操

10、作考核、综合测评。(6)晋级：完成N4护士培训规定的项目，且考试考核合格， 具有副高职称，可有资格晋升为护理专家。(二)分类培训1 .职能部门护士(1)培训目标：掌握科室本岗位的工作职责与程序；医院相 关规章制度；具备良好沟通技巧。(2)培训重点：按时参加护理人文关怀专题培训，掌握新政 束；(3)培训方法：理论授课、专题讲座、自我学习等。2 .新上岗护士培训具体培训细则参见新上岗护士培训方案3 .专科人才培养(1)培训目标：促进医院护理工作全面、协调、可持续发 展，加快培养临床专业化护理骨干，提高护理质量和护士在临床专 科护理领域的专业技术水平，促进护理工作与临床诊疗技术的同步 发展。(2)培

11、训重点：ICU、手术室、急诊科、血透室、肿瘤科等特 殊科室专科知识；PICC专科、伤口 /造口专科、糖尿病专科知识。(3)培训方法：理论培训、送外进修、送外短期培训等。4 .护理管理人才培养(1)培训目标：适应护士长多元化角色的需求，提高护士长 综合管理素质及管理效能，保证医院护理管理工作的可持续发展， 加强护士长的管理技能，提高护理管理团队的整体管理质量。(2)培训重点：业务管理、管理技能、管理知识。(3)培训方法：理论授课、护理部轮转、外由培训。5 .教学师资培训(1)培训目标：培养和提高教学师资人员的理论授课能力或 操作传授能力。(2)培训重点：掌握教学设计与教案书写和多种教学方法及 技

12、巧；掌握操作技能教学，帮助参训者尽快掌握该项操作技术。(3)培训方法：授课比赛、短期培训、学术交流、教学观摩 等。6 .机动护士培训(1)培训目标：提高机动护士突发公共卫生事件的应对能 力，保障护理安全，提升护理质量。(2)培训重点：掌握急危重症患者的评估与监护、常用急救 操作技能；提升突发公共卫生事件的应对；及时了解护理前沿知识 及新进展。（3）培训方法：组织护理人力资源紧急调配演练，理论与实 践相结合进行培训与检验。四、培训要求（一）各科室人员必须按要求积极参与规定培训，在课程选择上可多参加其他能级的培训，确保个人参培率100%。各层级护士参培要求：护士级别拟定参培频次达标频次N0、N17

13、6N2、N354N432（二）个人参培情况与个人的年度考核桂钩，参培率不达标者 年度考核结果不合格。（三）护理人员因病事假（短时间）不能参加培训者，仅影响 个人参培率，科室不受影响。（四）培训期间禁止代签、迟到、早退，代签或早退人员按未 参加处理。（五）所有授课人员在教学计划的指导下按要求提前备课，课 件内容结合医院实际和护理新进展，不照搬教材内容，力求培训省 时、实际、有效。（六）科内培训由科室根据科室年度培训计划自主妥善安排， 不得简化。（七）护理部随机对培训质量进行督查。五、考核要求（一）总目标1 .护理基本理论考试合格率 100% （合格标准70分）。2 .基本技能操作合格率100%

14、（合格标准90分）。3 .全院护士 CPR技术操作合格率100% （合格标准90分） （二）考核频次及合格率要求护士 级别理论考试频次操作 考核频次业务培训 考核频次参考率首考 合格率No221100%80%N1221100%80%N2211100%75%N3111100%67%N4110100%50%（三）注意事项1 .理论考试（1）护理部组织的三基理论考试可参看基础护理学、XXXXX人民医院护理学习资料。（2）考试时间为每季度中（2月、5月、8月、11月）的第三 周，具体时间另行通知。（3）参考人员主以抽考形式进行，对于考试不达标人员护理部将增设考试频次（最多增加 2次）。2 .操作考核(

15、1)技术操作考核项目参看24项基础护理操作。(2)护理部每季度组织二项技术操作考核，考核标准于考前 一个月统一。(3)考核时间为每季度末(3月、6月、9月、12月)的第二 周，具体时间另行通知。(4)参考人员主以抽考形式进行，首考不合格者，择日补 考。3.参考率或首考合格率不达标者，年度考核结果不合格，将给 予通报处理。4.护理部汇总科室及护理人员培训考核达标情况，考核结果与 科室质量考核得分桂钩，与护理人员分层晋级、评优评先桂钩。附件：护理人员分层次培训考核计划(附见一)二十四项基础护理操作项目(附见二)护理部2015年12月30日附件XXXXX2016年护理人员分层次培训考核计划上半年（1

16、-6月）月份培训内容培训人培训形式参加人员1月人义美怀在护理工作中的应用（一）护理部PPT护士长护理骨干2名口月庭药的识别及管理药剂科PPTN0-N4期护士2月关怀礼仪护理部PPT视频（护 影）N0-N4 护士3月SBAFB准化沟通护理部PPT视频（护 影）护士长护理骨干2名护理查房（sbarBS）神经内实地查房护理部 临床护士长护理人员三基理论考试（基础护理学内容）抽考护理人员三基操作考核 二十四项基础护理操作（项目待定）抽考4月人文关怀在护理工作中的应用（二）护理部PPTN0-N3 期5月QCCt理工具的应用及成果展示彳寸AhPPT护士长QCCM 长6月糖尿病患者的个案护理PPT视频（护

17、影）N3-N4 期护理查房（sbarBS）月中五科实地查房护理部 内、外科护理人员二基理论考试（护理内部学习资料 -护理制度）抽考护理人员三基操作考核 二十四项基础护理操作（项目待定）抽考新理论、新知识、新技能、卫生系统最新动态彳寸Ah下半年（7-12月）月份培训内容培训人培训形式参加人员7月护理安全警示教育（2015年不良事件）护理部PPT视频N0-N1期护士护理管理与安全彳寸AhPPT护士长 护理骨干8月心理压力释放PPTN0-N1期护士9月学科建设PPT护士长护理骨干2名护理查房（SBAR1式）ICU实地查房护理部 内、外科护理人员三基理论考试（基础护理学内容）抽考护理人员上基操作考核 二十四项基础护理操作（项目待定）抽考新理论、新知识、新技能彳寸Ah10月机动护士相关必备技能培训PPT机动护士机动护士应急预案演练联合实地演练机动护士11月化妆培训彳寸Ah现场示范N0-N1期护士肢体功能锻炼的方法及意义PPT视频（护N0-N3期护士12月教学管理质量提升与教学能力培养影）PPT，巾敦老师 转科、实习学生护理安全警示教育护理部PPT视频N2-N3期护士护理查房（SBA戏式）妇科实地查房护理部 妇产、儿科护理人员三基理论考试（护理内部学习资料-护理