《咬文嚼字》讲义课件

1、咬文嚼字咬文嚼字讲义课件讲义课件苦吟苦吟（唐）卢延让莫话诗中事，诗中难更无。莫话诗中事，诗中难更无。吟安一个字，拈断数茎须。吟安一个字，拈断数茎须。险觅天应闷，狂搜海亦枯。险觅天应闷，狂搜海亦枯。不同文赋易，为著者之乎。不同文赋易，为著者之乎。这是一首极言写诗遣词造句之难的小诗。这是一首极言写诗遣词造句之难的小诗。 为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。 唐唐.杜甫杜甫 惟陈言之务去。惟陈言之务去。 唐唐.韩愈韩愈 两句三年得，一吟双泪流。两句三年得，一吟双泪流。 唐唐.贾岛贾岛吟安一个字，拈断数茎须。吟安一个字，拈断数茎须。唐唐.卢延让卢延让好句不厌百回改好句不厌百

2、回改好诗不厌千回改好诗不厌千回改小学语文作业题小学语文作业题 要求：把以下四句话用关联词连接要求：把以下四句话用关联词连接: :1 1、张海迪姐姐瘫痪了；、张海迪姐姐瘫痪了；2 2、张海迪姐姐顽强地学习；、张海迪姐姐顽强地学习；3 3、张海迪姐姐学会了多门外语；、张海迪姐姐学会了多门外语；4 4、张海迪姐姐学会了针灸。、张海迪姐姐学会了针灸。孩子们的生猛答案：孩子们的生猛答案： 虽然张海迪姐姐顽强地学会了针灸和多门外语，虽然张海迪姐姐顽强地学会了针灸和多门外语，可她还是瘫痪了。可她还是瘫痪了。 张海迪姐姐不但学会了外语，还会了针灸，她那张海迪姐姐不但学会了外语，还会了针灸，她那么顽强地学习，终

3、于瘫痪了。么顽强地学习，终于瘫痪了。 张海迪姐姐之所以瘫痪了，是因为顽强地学习，张海迪姐姐之所以瘫痪了，是因为顽强地学习，非但学会了多门外语，甚至学会了针灸。非但学会了多门外语，甚至学会了针灸。参考答案：参考答案：张海迪姐姐虽然瘫痪了，但是顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且还学会了针灸。 作者介绍：作者介绍：朱光潜朱光潜(1897-1986),(1897-1986),安徽桐城人。现代安徽桐城人。现代美学家、文艺理论美学家、文艺理论家。笔名孟实、孟家。笔名孟实、孟石。代表作文艺石。代表作文艺心理学、诗心理学、诗论、谈美书论、谈美书简、西方美学简、西方美学史（第一部系统史（第一部系统论述西方美学

4、历史论述西方美学历史的著作）等。的著作）等。 倒倒 涎涎 茗茗 烟烟 锱锱 铢铢 必必 较较没没 镞镞 剥剥 啄啄 岑岑 寂寂 清清 沁沁蕴蕴 藉藉 俗俗 滥滥 灞灞 桥桥 付付 梓梓王王 嫱嫱 尺尺 牍牍识记生词识记生词xinmngz zhzbcnqnyn jilnbzqingdA.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质) 。B.形容卖弄才学。C.形容强词夺理或狡辩。咬文嚼字咬文嚼字释义释义例例1:学习马列主义理论要领会其精神实质学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地切不可一味地 。例例2:此君肚里学识稀薄此君肚里学识稀薄,但在人前说起话但在人前说起话来却常常来却常常 ,极尽哗

5、众取宠之能事极尽哗众取宠之能事。例例3:此事明明是你错了此事明明是你错了,你再你再 也毫无用处也毫无用处。 但是在文学，无论阅读或写作，但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。我们必须有一字不肯放松的谨严。 咬文嚼字，在表面上像只是斟酌咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想文字的分量，在实际上就是调整思想和感情。和感情。讨论：讨论： 文章最后一段中说文章最后一段中说“以上只是以上只是随便举几个实例，说明咬文嚼字的随便举几个实例，说明咬文嚼字的道理道理”。 文章举了哪几个文章举了哪几个“实例实例”？说？说明了哪些明了哪些“道理道理”？1、郭沫若改台词、郭沫

6、若改台词 2、王若虚改、王若虚改史记史记“李广射虎李广射虎” 3、“推敲推敲”的推敲的推敲 4、惠山烹小龙团惠山烹小龙团中两句的剖析中两句的剖析 5、“套板反应套板反应” 你是没有骨气的文人你是没有骨气的文人! 你这没有骨气的文人你这没有骨气的文人! 你这与奴才做奴才的奴才你这与奴才做奴才的奴才!你这贱人你这贱人!你这淫妇你这淫妇!你这你这大虫你这你这大虫口里倒涎口里倒涎!你这你这你这你这实例一：实例一：“这这”字句：是坚决的判断，把必须有的字句：是坚决的判断，把必须有的附带语省略。表现强烈的情感，但一般表附带语省略。表现强烈的情感，但一般表示深恶痛绝，在赞美时不适宜。示深恶痛绝，在赞美时不适

7、宜。“是是”字句：字句：1 1、表示单纯的叙述语，没有更、表示单纯的叙述语，没有更多意义，不带情感的判断，纵有情感也不能多意义，不带情感的判断，纵有情感也不能在文字本身出现。在文字本身出现。 2 2、可以含有假定语气，带有、可以含有假定语气，带有“你不是你不是”的讥刺意味。的讥刺意味。 ( (你是个好小子）你是个好小子）你有革命家的风度。你有革命家的风度。你这革命家的风度。你这革命家的风度。不妥不妥举郭沫若的例子，为了说明举郭沫若的例子，为了说明什么？什么？不同句式，不同意味。不同句式，不同意味。文字和思想情感关系密文字和思想情感关系密切。切。 广出猎，见草中石，以为虎而射之，广出猎，见草中石

8、，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复入石矣。不能复入石矣。改为：改为： 以为虎而射之，没镞，既知其为石，以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。因更复射，终不能入。改为：改为： 尝见草中有虎，射之，没镞。视之，尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也石也。史记史记李广射虎李广射虎实例二：实例二：视之，石也。视之，石也。终不能复入石矣。终不能复入石矣。文字一增一减意味不同。文字一增一减意味不同。发现错误，惊讶发现错误，惊讶失望失望 放弃放弃 题李凝幽居题李凝幽居 唐唐贾岛贾岛闲居少邻并，草径入荒园。闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池

9、边树，僧推月下门。鸟宿池边树，僧推月下门。过桥分野色，移石动云根。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。暂去还来此，幽期不负言。实例三：实例三：作者认为：一、作者认为：一、“推推”固然显得鲁莽一点，但是它表固然显得鲁莽一点，但是它表示孤僧步月归寺，门原来是他自己掩的，于今他示孤僧步月归寺，门原来是他自己掩的，于今他“推推”。也就是说，。也就是说，“僧推月下门僧推月下门”，“推推”的应是的应是自家之门。他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的自家之门。他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。一个和尚。二、二、“敲敲”的空气没有的空气没有“推推”的那么冷寂。就上句的那么冷寂。就上句“鸟

10、宿池边树鸟宿池边树”看来，看来，“推推”似乎比似乎比“敲敲”要调和些。要调和些。“推推”可以无声，可以无声，“敲敲”不免有声，惊起了宿鸟，打不免有声，惊起了宿鸟，打破了寂静，平添了搅扰。破了寂静，平添了搅扰。鸟宿池边树，僧推月下门。鸟宿池边树，僧推月下门。鸟宿池边树，僧敲月下门。鸟宿池边树，僧敲月下门。推推冷寂场合冷寂场合敲敲热闹场合热闹场合关于关于“推敲推敲”的故事的故事关于关于“推敲推敲”的故事的故事“敲敲”一定比一定比“推推”好吗？（联想意境）好吗？（联想意境）文字与意境有关文字与意境有关字眼不同，意境不同。字眼不同，意境不同。字眼不同不同意境字眼不同不同意境1.第一层第一层（1-2）：

11、）： 句式不同意味不同句式不同意味不同第一部分：文字跟思想情感有关第一部分：文字跟思想情感有关2.第二层（第二层（3-4）：）：字数增减意味不同字数增减意味不同3.第三层（第三层（5 ）：）：字的难处在意义的确定与控制：字的难处在意义的确定与控制：。 A. 联想意义可以使意蕴丰富联想意义可以使意蕴丰富:点石成点石成金金 B. 联想意义误用而生流弊：陈词滥联想意义误用而生流弊：陈词滥调调独携天上小团独携天上小团月来试人间第月来试人间第二泉二泉实例四：实例四：大胆想象：大胆想象：1 1、诗人所处环境、诗人所处环境: :2 2、诗中人物的活动：、诗中人物的活动：3 3、诗中人的情趣：、诗中人的情趣：

12、月明风清，碧泉映月月明风清，碧泉映月品荼、赏月品荼、赏月恬静幽闲、醉情山水恬静幽闲、醉情山水明确：用联想意义，意蕴丰富明确：用联想意义，意蕴丰富惠山泉水泡小龙团惠山泉水泡小龙团 辨析：辨析： 清茶泡在泉水联想到明月照着泉水。清茶泡在泉水联想到明月照着泉水。联想使意蕴丰富，有美妙的艺术效果。联想使意蕴丰富，有美妙的艺术效果。 独携小团月来试惠山泉独携小团月来试惠山泉独携天上小团月来试人间第二泉独携天上小团月来试人间第二泉善用联想，意蕴丰富善用联想，意蕴丰富写美人：柳腰桃面、王嫱西施写美人：柳腰桃面、王嫱西施写才子：学富五车，才高八斗写才子：学富五车，才高八斗谈风景：春花秋月谈风景：春花秋月叙离别

13、：灞桥柳岸叙离别：灞桥柳岸做专卖：端木遗风做专卖：端木遗风铅字排印：付梓、杀青铅字排印：付梓、杀青套板反应套板反应 实例五：实例五：辨析：辨析：“套语套语 滥调滥调”“”“套板反应套板反应”“根本与文艺无缘根本与文艺无缘”套语滥调引不起新鲜而真切的情趣套语滥调引不起新鲜而真切的情趣避免套板避免套板 推陈出新推陈出新1.那女子长得柳腰桃面，真是沉鱼落雁、那女子长得柳腰桃面，真是沉鱼落雁、闭月羞花。闭月羞花。2.东家之子，增一分则太长，减一分则太东家之子，增一分则太长，减一分则太短，着粉则太白，施朱则太赤。短，着粉则太白，施朱则太赤。 （宋玉（宋玉登徒子好色赋登徒子好色赋）写美貌写美貌1.这个姑娘

14、有着长长的睫毛，大大的眼睛，这个姑娘有着长长的睫毛，大大的眼睛，水汪汪的好像会说话。水汪汪的好像会说话。 2.那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银。白水银里头养着两丸黑水银。 (刘鹗刘鹗老残游记老残游记) 避免套板避免套板 推陈出新推陈出新写眼睛写眼睛 例子例子分析分析道理道理“你是没有骨气的你是没有骨气的文人文人”一句的修改一句的修改句式不同句式不同意味不同意味不同文字和思想情文字和思想情感关系密切感关系密切史记史记中李广射虎一中李广射虎一段的改写段的改写增减文字增减文字意味不同意味不同“僧推月下门僧推月下门”一句的推敲一句的推敲字

15、眼不同字眼不同意境不同意境不同惠山烹小龙团惠山烹小龙团三四句的剖析三四句的剖析用联想义用联想义意蕴丰富意蕴丰富“柳腰桃面柳腰桃面”等等套语的评述套语的评述滥词旧语滥词旧语毫无新意毫无新意句式不同句式不同意味不同意味不同字数不同字数不同意味不同意味不同思想感情思想感情意境不同意境不同字眼不同字眼不同善用字的联想意义善用字的联想意义套板效应套板效应示示意意图图 作者的要求：作者的要求： 文学是艰苦的事，只有刻苦自文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈出新，时时求思想情感励，推陈出新，时时求思想情感和语言的精炼与吻合，你才会逐和语言的精炼与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。渐达到艺术的完美。把握文章结构：

16、咬文嚼字咬文嚼字第一部分第一部分(1一一5) 实例说明咬文嚼字的效果实例说明咬文嚼字的效果郭沫若改字郭沫若改字(句式改变句式改变)王若虚改句王若虚改句(字数增减字数增减)韩昌黎改诗韩昌黎改诗(字眼不同字眼不同)第二部分第二部分(6一一7) 正反说明咬文嚼字的重要性正反说明咬文嚼字的重要性善用字义联想善用字义联想误用字义联想误用字义联想第三部分第三部分(8)对文学作者的要求和希望对文学作者的要求和希望咬文嚼字咬文嚼字示例示例眼 看朋辈成新鬼, 鲁迅(忍) 课文说：课文说：“在文字上推敲，骨子里实在是在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上在思想情感上推敲推敲。”结合自己的体会，结合自己的体会，从读

17、过的诗文上再举一两个例子说明这个论断。从读过的诗文上再举一两个例子说明这个论断。“忍看忍看”更有悲愤的味道。更有悲愤的味道。春风又春风又到到（ ）江南岸）江南岸绿绿“绿”较之“到”写活了江南的勃勃生机，又流露出喜悦兴奋的心情。红杏枝头春意浓（红杏枝头春意浓（ ）闹闹这一这一“闹闹”字，可见其杏之字，可见其杏之红，其红之浓。无红，其红之浓。无“声声”的景象的景象附上了有声的意味。视觉与听觉附上了有声的意味。视觉与听觉被彼此打通，传达出精微的感受。被彼此打通，传达出精微的感受。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫杜甫 “含含”字以比拟手法说明字以比拟手法说明诗人是

18、在屋内通过窗户看到外面的诗人是在屋内通过窗户看到外面的自然景象，自然景象，“西岭千秋雪西岭千秋雪”尽收眼尽收眼底底 。风翻白浪花千片，雁点青天字一行。风翻白浪花千片，雁点青天字一行。 白居易白居易寄水部员外郎寄水部员外郎以一个以一个“点点”字不仅形象地把湛蓝字不仅形象地把湛蓝的天底下排成的天底下排成“一一”字的大雁描绘出字的大雁描绘出来，而且突出了这个来，而且突出了这个“一一”字不是一字不是一条连续的线，而是由一只只大雁条连续的线，而是由一只只大雁“点点”成的，这样就准确而传神地把特定成的，这样就准确而传神地把特定意境表现出来。意境表现出来。江碧鸟愈白，山青花欲燃。江碧鸟愈白，山青花欲燃。杜甫

19、杜甫绝句二首绝句二首之二之二“燃燃”字不仅写出了山花字不仅写出了山花火红的颜色，而且赋予了山花一火红的颜色，而且赋予了山花一种动态美。种动态美。思考思考: 本文的思想内容对你的阅读本文的思想内容对你的阅读和写作有什么启示和写作有什么启示?思考思考: 从本文的写作特点中你获从本文的写作特点中你获得了哪些写作的启示得了哪些写作的启示?内容启示 文学艺术能否进步的根本在于语言文学艺术能否进步的根本在于语言咀嚼是否到位咀嚼是否到位。 作家的语言修养程度与其艺术成就作家的语言修养程度与其艺术成就甚至一个时代的文学水平的高低密切相甚至一个时代的文学水平的高低密切相关关。 对待语言文字的态度可以反映出一对待

20、语言文字的态度可以反映出一个人的人生态度个人的人生态度,从而自觉养成一种对待从而自觉养成一种对待语言文字的谨严态度语言文字的谨严态度。 读书、作文，有时连一个字眼都不读书、作文，有时连一个字眼都不能轻易放过；连郭沫若那样的文学家，能轻易放过；连郭沫若那样的文学家，在用词上也会有小毛病，这说明，提高在用词上也会有小毛病，这说明，提高阅读、写作能力，得下苦功夫、细功夫。阅读、写作能力，得下苦功夫、细功夫。 启示录启示录品味语言要独立思考品味语言要独立思考,不迷信盲从不迷信盲从权威权威;运用语言要刻苦自励运用语言要刻苦自励,推陈出新推陈出新。让我们明白了文学艺术达到完美境界让我们明白了文学艺术达到完

21、美境界的奥秘的奥秘。 文字是好是坏，关键要看它的表文字是好是坏，关键要看它的表达效果，而不是繁简；看似平淡无奇达效果，而不是繁简；看似平淡无奇的语句，也会含有丰富的意思。的语句，也会含有丰富的意思。 创作时要敢于大胆发挥想象和联创作时要敢于大胆发挥想象和联想，不能满足于平淡的表达。想，不能满足于平淡的表达。 锤炼文字不能光从字面上着眼，锤炼文字不能光从字面上着眼，重要的是捕捉、把握自己要表达的感重要的是捕捉、把握自己要表达的感情。情。写法启示写法启示: 学问靠积累学问靠积累,平时在阅读、平时在阅读、生活中要做有心人生活中要做有心人。 写议论文既要举例子又写议论文既要举例子又要讲道理要讲道理,而且例子要典型、而且例子要典