小学品社六年级《站立起来的中国人》学案_第1页
小学品社六年级《站立起来的中国人》学案_第2页
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文档简介

1、小学品社六年级站立起来的中国人学案小学品社六年级站立起来的中国人教学设计教学目标.知识目标：让学生感受中华人民共和国成立后，在中 国共产党的领导下，中国发生的翻天覆地的变化，体会到中 国人真正站起来；让学生认识到，中国申奥成功和运动员在 运动场上取得的辉煌不仅反映了中国体育事业的发展，更体 现了中国的崛起和日益提高的国际地位。.能力目标：让学生知道，随着中国的强大和国际地位 的提高，中国在国际政治、经济等领域中发生越来越重要的 作用。.行为目标：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的 繁荣昌盛感到自豪和骄傲。教学重难点：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的 繁荣昌盛感到自豪和骄傲。教学用具：多媒

2、体课时安排：1 1 课时教学过程一、激情导入，相约 XXXX。谈话导入。播放申奥成功录象。思考： 为什么一个体育运动会申报成功， 会牵动那么多 人的心？学生交流。师小结：二、介绍了解史实资料，陶冶道德情感。活动一：在资料展示体验中引发情感萌动，提高道德认 识资料 1 1:中国所参加的 19321932 年在洛杉矶举办的第十届奥 运会，刘长春作为中国唯名选手在两项比赛的预赛中即被淘 汰。师问：假如你就是刘长春或者就是看台上的中国人，当 时会有什么样的感受。学生交流。资料 2 2:中国参加 19361936 年奥运会，中国队被称为“鸭蛋 队”中国队全军覆没。资料 3 3：中国参加 19481948

3、 年伦敦奥运会：中国代表团困顿 他乡，比赛结果无一进入决思考：从中国人参加的这三届奥运会情况，你看到了什 么？学生交流。师小结：资料 4 4： 19841984 XXXX 年奥运会中国奖牌总数名次思考：透过我们国家参加奥运会这一世界性的体育盛会 历史，你能从中领略到什么？学生交流。播放奥运会运动员获奖的图片， 让学生自豪地喊出他们 的名字。活动二：在说唱体验中激起情感波澜。播放孙楠歌曲红旗飘飘flashflash 并与生齐唱）师生情感升华。学生用一句发自肺腑的语言来赞扬伟大 的祖国。三、强化情感体验简介 19011901 年 辛丑条约签订的背景和内容。介绍 XXXX 年上海亚太经合组织会议的各国首脑的图片： 学生交流所看到和想到的？开展

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