关于寻访青年先锋典型活动三下乡结题报告

1、“关于寻访青年先锋典型活动”三下乡结题报告指导老师:调查时间:调查地点:调查对象:刖百一、调查时间3.二、调查地点3.三、调查人员3.四、调查目的3.第一章都安县保安乡上镇简介3.第二章都安县保安乡上镇教学环境3第三章结论3.第四章改善措施3.前言一、调查时间2016年7月20日至2016年7月26日。二、调查地点河池都安县保安乡上镇三、调查人员张三，黄涛，路小小四、调查目的1、通过本次调查，使我们了解当今时代下广西河池都安县保安乡上镇教师在艰苦困难的环境中的工作、生活状态2、通过报道，让社会了解、关注生活在广西河池都安县保安乡上镇的“特殊群体”，然而让社会对这个群体有一个新的认识。第一章广西

2、河池都安县保安乡上镇简介保安乡位于都安瑶族自治县西北部，距县城36公里，因乡府驻保安村而得名。东与高岭、大兴两乡交界，南跟东庙、雅龙、地苏三乡相连，西和七百弄乡接壤，北倚隆福乡。解放前为保安乡，1950年为第六区，1952年为保安区，1958年为保安公社，1984年为保安乡，辖12个行政村446个村民小组7300多户30500多人，是都安县革命老区之一。保安乡地属大石山区，地下河主流从大化县七百弄乡起，经该乡流入地苏乡。通过境内4级公路30公里。幅员面积235.6平方公里，耕地面积29732亩，林地60460亩5第二章广西河池都安县保安乡上镇教师的工作环境广西河池都安县保安乡上镇的教学环境艰苦

3、，自然条件也不是很好，经常干旱。遇到干旱的时候小学的上百名学生，提着水桶到500米外山谷中的泉眼提水，当地干旱时候能有1个多月不下雨，学校水柜就只供食堂用水，但估计也只能维持七八天。都安县保安乡上镇有些教学点甚至没有公办教师，现有的三名老师均为社会青年支教志愿者，而且许多达到学龄的孩子，因为家庭条件的影响，没有办法去读书第二章调查过程广西是典型喀斯特地貌山区，缺少地表河流。少数民族聚居区，以壮族瑶族为主。都安县保安乡由于地理环境、自然环境恶劣，经济基础很不牢固。上镇小学现学校位于保安乡地带，离县城20多公里，距保安乡府10公里。调查人员前往保安乡的过程中，从南宁至保安乡需大约5个小时，需乘坐大

4、巴到达县城再转当地面包车到达乡里。学校到近的镇乡约坐车半个小时。村小现开设一至六年级，校园面积较小，学校主要开设语文和数学，部分年级开设英语，素质类课程基本不开设。虽然近年来，学校加入了教学设施，但是，由于客观条件的制约，仍有大部分破旧教学设备。而学生的伙食大都是黄豆，玉米，口味不好，学生所吃的菜都是干菜居多，没有多大的营养价值，这极大的影响了学生的身体健康和智力的发展。根据调查人员了解，当地青壮劳动力大部分都外出打工，因此学生大多为留守儿童。还有一种学校为山区教学点，生活条件相对村小稍微艰苦，主要是针对离村小较远的孩子设立的。手机信号较弱，但能保证基本通讯。第三章结论基础的教育，价值在于解决

5、受教育人群德育、智育、体育、美誉、劳动教育、科学教育等的原始启蒙。促使和帮助受教育人群具备接受和接纳社会生活的基本技能。而农村的教育虽然由原来破旧的土方变为坚固的砖瓦房，也配备的各种相应的仪器设备，同时幢大楼师资队伍。但在目前而言依旧有不少的问题存在。1、小规模办学，教学设备落后。农村学校在校舍和硬件设施方面远远无法与城市学校相比，大部分学校没有微机房，没有多媒体教室或不完备，图书馆的书籍陈旧，体育器材缺乏，很多设备只是摆设坏了也没有资金去买新的。2、教师老龄化，工作负荷重。在农村学校教师年龄出现老龄化，虽然这些教师教学经验丰富，但是教育方式落后。现在是信息高速发展的时代，依旧采用原始教学，不

6、能适应需要的同时加重教师负担，浪费大量精力也只能取得事倍功半的效果。而农村家长将所有的教育问题全部推给教师，这样无形中也加重了教师负担，影响了教学质量的提高。综上所述，基础教育不扎实教育发展也就只是空口号。提倡全民素质教育，那么农村教育就应该采取措施，为农村教育打下扎实基础，让农村教育得到良性发展。第四章改善措施1、筹资办学，改善条件。改善学校办学条件，必需以政府投入为主，多方面筹集教学经费，政府上级财政应偏向于偏远的农村地区将乡村教育经费定时定额定量的拨下来。同时还要注意改建危房，购置必备教学设备这样才能改善教学条件，提高教学质量。2、提高教师地位，落实培训政策。提高教师的地位和待遇，保证教师队伍的稳定和扩充。政府和教育主管部门应注重教师培训的经常性，使农村教师参加继续教育。通过学习和培训，掌握现代化教学手段，在知识的广度和深度上不断有所完善，从而提高教师的整体素质。另一方面，教师要不断提高自身的教学技能和教育责任感，根据学生的不同特点和素质教育的要求，不断改进教学方法，技能和教育责任感。3、开展形式多样的素质教育素质教育要求课堂教学要多于生活相联系，要保证音体美等课程按时