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文档简介

1、第 42课会说话的灯 教学内容 一年级语文第一学期第42课会说话的灯 教学目标 知识与技能： 借助拼音读准“灯、往、工、作、告、诉、向、动” 8 个生字的字音； 学习双人旁，复习笔画“横折折折钩” ，能按正确的笔顺描写“往、工、作、向”两个汉字；正确连贯地朗读课文，做到不唱读、不顿读；了解各种灯的功能和作用。过程与方法： 在读中识字，在读中感悟。情感态度与价值观： 培养学生仔细观察周围事物的习惯。 分层教学目标 A 层：能在阅读过程中， 较熟练地借助拼音认识本课8 个生字；积累“车来人往、诉说”等词语以及课后练习中的2 句句子。B 层：学习双人旁，复习笔画“横折折折钩” ，能按正确的笔顺描写“

2、往、工、作、向”两个汉字；正确连贯地朗读课文，做到不唱读、不顿读，并能读出提醒别人的语气。C 层： 在理解课文内容的基础上，懂得灯除了照明还有各种用途，能用一、二句话把灯的作用说清楚；培养学生仔细观察周围事物的习惯。 教学重点、难点和关键 1、借助拼音读准 12 个生字的字音；学习双人旁，复习笔画“横折折折钩” ，能按正确的笔顺描写“往、工”两个汉字。2、能用一、二句话把灯的作用说清楚，而且做到大方、声音响亮。 教具学具 生字卡片课件 教案设计说明 这篇课文的题目很有趣，以儿童化的语言来揭示课题，带着一份神秘进入课文，在激发学生学习课文兴趣的同时，培养学生听的能力。学习生字时，不脱离语言环境，

3、既可巩固已学过的汉字，又可积累词语。 教学过程 教学步骤教的活动学的活动一 出示投影，揭1出示投影片：日光灯、台灯、说一说这些是什么示课题吊灯、红绿灯、汽车头（尾）灯灯？学习生字 “灯”，注意后鼻音。2出示文中第一节。师： “你知道吗？灯除了照明，学习生字 “吗、还、呢”还会说话呢！ ”3出示课题： 42 会说话的灯读课题1一听录音，初步感知内容。2二听录音，学习生字词语。（1）出示生字、词语，再听录音，注意听清生字读音。灯会说什么呢？认真（2）读准字音。出示生字及生听一听课文录音。字组成的词语。边听边看课文，圈出二 听课文录音，（3）全班交流，随机指导。生字和含有生字的词学习课文内容（6）巩固生字。语。3三听录音，了解课文内容。同桌互读。（1）看课文听录音，说说什么 做采果子游戏。灯说了什么话？ 去掉拼音读词语。（2）交流，随机出示句子：（3）朗读 2、3 小节。（4）出示 4 幅图，认一认图上用 “_告诉我们 _画的各是什么灯。_”。“灯亮了是在说_1 一字开花。_”。2游戏：红绿灯。“我知道 灯亮了， 。等句式说话。1复习部首 “”。

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